第二课 搭建网络直播室 教学设计

《搭建网络直播室》教学设计
教学内容
《搭建网络直播室》是广西信息技术教材九年级上册第二单元第二课的教学内容。本课的教学内容主要是了解网站建设的流程，怎样确定好主题和栏目，网页框架的设定。
学生分析
这一课主要讲述网站建设前的一些前期工作，信息技术的含量不是很高，而更多的是考察学生对美术设计，社会调查研究的一些准备方式、方法。着重培养学生的艺术审美能力，艺术鉴赏水平。
教学目标
知识与技能：
1．了解网站建设的流程；
2．学会确立网站的主题和栏目；
3. 掌握网站的结构和网页框架的设计。
过程与方法：
引导教学法、任务驱动法、学生的自主学习和合作学习相结合。
情感态度价值观：
（1）鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务并且在自主学习中体会完成任务的成就感。
（2）激发学生创新探究精神。
教学重、难点
掌握网站的结构和网页框架的设计。
教学准备
相关文本、图片、动画、视频素材等。
教学过程
教学内容 活动时间 教学活动 活动目的
教师活动 学生活动
导入新课 5分钟 科技节马上就要拉开序幕了，我们网站是不是也得跟进了。上节课我们欣赏了一些别人制作的精美网页，你们是不是也得展开你们的方案进行制作呢？这节课我们就来当一回规划师，探讨一下怎样确定网站的目的和功能、网站的风格、信息容量、网站的导航结构和页面框架。 学生积极思考老师的问题，表现较活跃。 让学生明确本节课的学习任务，激发他们的学习兴趣。
网站建设的流程 5分钟 通过上节课的分析，我们可以了解到虽然网站的目的和功能不同，但网站建设的流程通常是一样的，它主要包括以下几个方面：网站的需求和定位网站的规划设计网页的制作网站的发布与维护教师：请同学们根据你们对各个环节的理解，说一说建设科技节网站具体要做的一些事情。 学生认真思考，积极发言，争先恐后说出自己的看法。 培养学生的胆量，让学生有自由发展的空间，提高他们的创新思维。
网站主题和栏目的确定 10分钟 请同学们上网了解各类网站的特点，记下这些网站的主要栏目。通过调查研究了解本届科技节的主题和活动项目。你们知道商家为了了解顾客对产品的需求，通常是采用什么办法？今天我们也来做一做调查表，在全校师生中展开调查。确定好主题和栏目。 学生思考，并在小组内相互交流。 换一种学习方式来对新知识进行掌握，培养学生的交往水平和在实践中解决问题的能力。
网站结构的规划和网页框架的设计 10分钟 1．教师打开“桥”网站的两个页面，让学生对比网站的层次和色调，谈谈自己的看法。2.网页结构设计。根据自己的方案画出主页的框架图。3.决定网站的主色调。人们对网站的印象首先来自视觉，确定网站的主色调是相当重要的一步。不同的色彩搭配产生不同的效果，可能会影响到访问者的情绪。我们设计的网页应该选择怎样的色彩搭配方案？以小组为单位，做一个色彩搭配方案。4.网站的交互与导航设计。（1）做好网站各栏目的链接、网页之间的链接，还要注意当前栏目层次的显示。（2）设置导航栏目。（3）设置“论坛”、“留言板”或“邮件列表”等栏目。此外，还要设置“下载专区”、 “常见问题反馈”等栏目。 学生根据教师的指示操作练习，并不断体会其中的奥秘。小组讨论交流。 不断提高学生团结协作的能力。
作业 3分钟 做一个科技节网站页面框架的设计。 学生自主调查完成作业。 培养学生自主调查研究解决实际问题的能力。
课堂小结 3分钟 1.大家一起回顾本节课我们所学的知识。2.学生总结今天的收获和存在的问题。 学生归纳总结，思考问题。 及时的总结反馈，带着问题下课，培养了学生良好的学习习惯，使学习向生活延伸。