10 幸运的一天 课件

课件22张PPT。10幸运的一天庆子·凯萨兹出生于日本，毕业于美国加利福尼亚大学，主攻绘图设计，现定居在美国印第安纳州，与丈夫和两个儿子幸福地生活在一起。从事图画书创作14年之久。她在创作的同时，会将自己尽情置入角色扮演的空间，渗透于神秘的想象境界之中。预习检查1.认识16个生字，会写6个生字。理解文中字、词的意思。
2. 朗读课文。字词乐园幸 运 猪 错
饥 饿 餐 烤
肉 脏 瘦 胖
饱 饼 硬 软字词乐园xìng 结构：上下结构
部首：土
字义：福气。
组词：幸运 幸福幸我会写字词乐园 yùn 我会写运结构：半包围结构
部首：辶
字义：人的遭遇，亦特指迷
信的人所说的遭遇。
组词：幸运 运气字词乐园 cuò 错我会写结构：左右结构
部首： 钅
字义：不正确，与实际不符。
组词：错敲 错误字词乐园ròu肉我会写结构：半包围结构
部首：肉
字义：人或动物体内红色
柔软的组织。
组词：烤肉 炖肉字词乐园 zuì最我会写结构：上下结构
部首：曰
字义：极、无比的。
组词：最干净 最勤劳字词乐园xīn 辛我会写结构：独体字结构
部首：辛
字义：劳苦、艰难。
组词：辛苦 辛劳字词乐园词语解释幸运：1.好运气； 2.意外的好机会。僵硬：1.肢体不能活动 ；2.不灵活;死板。辛苦：原指味道辛辣而苦，比喻艰难困苦。饥饿：肚子很空，想吃东西；也指饥饿的人。课文详解孩子们，我们先来猜个谜语：
大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来吧嗒吧，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。它是谁？创设情境，导入新课猪现在，我们学习《幸运的一天》。在你的印象中狐狸是一种怎么样的动物呢？当小猪遇上狡猾的狐狸时又会发生什么事情呢？通读全文，整体感知课文详解1.初读课文，要求朗读地响亮、正确。2.画出文中的生字、生词。并用自己最拿手的方法解决。
3.画出你喜欢的句子。精读全文，了解内容课文详解第1自然段：小猪错敲了狐狸家的门。精读第2自然段。狐狸抓住了小猪，要把小猪做成烤肉大餐。课文详解朗读第3~6自然段，思考问题：
①小猪被狐狸吃了嘛？
②狐狸为什么给小猪洗澡？精读全文，了解内容。这可是一只智慧小猪啊，可洗干净后，小猪是不是就要被吃掉了呢？还是想出了其他的办法？?你猜狐狸会答应吗？课文详解第7~10自然段：小猪到底说了什么，狐狸居然这么辛苦给小猪做午餐？分角色朗读这几个段落。想象它们的内心想法。狐狸想吃干净、肥嫩的猪肉。课文详解第11~15自然段：小猪又说了些什么，狐狸竟然会给小猪做按摩？这只智慧的小猪又会想到什么妙招呢？按摩你猜狐狸会答应吗？课文详解第16~17自然段：狐狸为什么晕倒了？小猪此时最想干什么？你觉得最后是谁幸运的一天？这真是小猪最幸运的一天！这也真成了狐狸最倒霉的一天！——回家课文详解故事中小猪遇到狐狸后，害怕了吗？?他是怎么做的呢？?小猪想的几个妙招分别是什么？精读全文，了解内容。小猪有点害怕，但没被吓倒；小猪积极的想办法；它的办法是让狐狸给他洗澡、做饭和按摩。随堂练习1. 读读写写。幸运 狐狸 辛苦 烤肉
干净 瘦小 按摩 软嫩2.小猪让狐狸______、______、_____，最终狐狸累得晕倒了，小猪跑回了家。洗澡随堂练习做饭按摩作业1．有感情地朗读全文。2．尝试给小朋友讲这个故事。