一年级下册(2016部编）教案《四个太阳》+《春雨》

部编版一年级下册第二单元
《四个太阳》+《春雨》教学设计
【教学目标】
认识挂、街等13个生字。认识两个偏旁“舌、页”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。
【教学流程】
一、儿歌导入,引发兴趣
看到大家坐的这么端正，老师想送你们一首儿歌，想不想听？大家可以一起打着节拍跟着唱，听儿歌时要注意边听边思考这首儿歌告诉我们什么？ 21世纪教育网版权所有
提问：小朋友为什么要种太阳？（想让世界温暖又明亮）多么善良的孩子。今天我们再来认识一个小男孩，看他的愿望是什么。板书：四个太阳 21教育网
二、质疑课题
看到这个题目你会怎么读（分别重读四个和太阳）怎么想（为什么会是四个太阳），让我们一起到课文中寻找吧，看！生字宝宝也来了，你还认识它们吗？（随机抽读），认识两个偏旁“舌、页”。21·cn·jy·com
三、初读课文
下面请同学们打开课文大声读，找找到底是四个什么样的太阳？用铅笔画出来。（生答，老师画出四个颜色的太阳）
四、朗读感悟
1、学习夏天
过渡：（刚才大家回答的非常棒）下面请同学们看图，（出示夏天课件）提问：从图中你看到了什么？大家觉得热不热？如果你这炎炎夏日你会怎么做？（生答开空调吃冰糕等）
是啊！夏天太热了，所以小画家有一个美好的愿望，谁能说说是什么？抽生回答。
学习到处一词
绿绿的太阳照着高山，高山一片清凉；照着田野，田野一片清凉；照着街道，街道一片清凉；照着我们的校园，校园一片清凉，现在大地到处一片清凉。www.21-cn-jy.com
大家喜欢这绿绿的太阳吗？请大家一起来读好吗？
2、学习秋天
（出示课件）从图上你看到了什么？
师总结：图上到处一片丰收的景象。看小朋友画了一个什么太阳？他的愿望是什么呢？
落叶这么好客，我们能不能大声地读出来（自由读）。如果你是那片落叶，你会怎么邀请你的朋友呢？（学生表演）
3.学习冬天
谢谢你们出色的表演，秋姑娘走了，冬姑娘给我们带来了漫天飞雪，到处都是白茫茫的，大家又可以打雪仗堆雪人了，可是外面很冷，怎么办呢？（要是有个红红的太阳就好了）看看作者的愿望是不是跟你的一样？抽生说。2·1·c·n·j·y
4.学习春天
夏天，绿绿的太阳让我们感到清凉，金黄的太阳让我们看到了丰收的景象，红红的太阳给我们带来了温暖，那春天该画个什么颜色的呢？请同学们看看窗外，看阳光照到小草上，小草颜色---，照到柳树上，柳树变　．．．．．．到处柳绿花红，生机勃勃（出示课件），所以春天该画了彩色的。21cnjy.com
五、拓展延伸
文中的小朋友画了绿绿的太阳送给夏天，金黄的太阳送给秋天，红红的太阳送给冬天，多彩的太阳送给春天，老师也有一个美好的愿望，想画个快乐的太阳送给你们，希望你们能健康快乐成长。下面请同学们小组合作，在小组里分别说说自己的愿望。
六、春天的太阳是彩色的，春天的雨是怎样的呢？我们来读丛书《春雨》
（一）采用提问的方式直切主题。
1、师：春天到了，你们听，滴答滴答，怎么了？
（下小雨了）
师：春天的雨我们叫做《春雨》，春雨会落到哪里？
（会落到 ）
（二）教师朗诵课文。
提问：种子说了什么？梨树说了什么？麦苗说了什么？小朋友说了什么？
（三）采用多种形式诵读：对读、接读、齐读、表演读。
（四）仿编诗歌
1、除了种子、麦苗、梨树说要发芽长大开花，还有哪些植物会说这样的话呢？
仿编诗歌第五段:小朋友看见下雨，除了要种瓜，还要干什么？
七、展示
说自己的愿望 展示自己的画
总结：愿我们每一个小朋友都能播种一个太阳，实现我们美好的愿望 。