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苏教版四年级2.3我们来抽丝1课时教学设计
课题 2.3我们来抽丝 单元 2 学科 科学 年级 四年级
学习目标 1.知道真丝织物与蚕丝的关系；2.知道抽丝的简单步骤；3.知道我国养蚕抽丝的历史悠久
重点 体验到抽丝成功的乐趣，感受养蚕抽丝对世界物质与文化交流的作用。
难点 初步学会如何抽丝和如何测量蚕丝的长度。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
激情导入 导入：同学们，我们经过近一个月的养蚕活动，不畏困难，不辞辛劳，终于收获了一个个雪白的蚕茧。 出示蚕茧图片 学生认真思考、交流。 用图片展示和提问的形式，激发学生学习的兴趣。
导入新课 想一想，它可以用来做什么？反馈：蚕茧可以抽成丝，织成美丽的丝织品。 （揭示课题） 揭示课题 通过问答形式，揭示课题。
讲授新课 一、知道养蚕抽丝的传说故事 ( http: / / www.21cnjy.com )吗？1、五千年前嫘祖教会人们养蚕抽丝，被后人 ( http: / / www.21cnjy.com )尊为蚕神。以前，人不会织布纺花，都是穿树叶、兽皮。打猎很不得劲，都着急，可谁也生不出法子来嫘祖在雷泽打猎、捕鱼，打来的野兽用火煮熟来吃，比生吃香味可口。有一次从树上落下来几个蚕茧正落在煮肉剩下的肉汤里。嫘祖用棍往外捞，捞捞搅搅，白丝缠住了棍头，嫘祖觉得稀奇，这是什么东西，捞出来的白条拉不断？接着她又从树上摘了好多蚕茧，放到热水锅里，煮着搅着，把蚕茧搅成一团，在蚕丝上睡觉又暖又暄，舒服极了。嫘祖管树上的小虫，起初叫天虫，后来叫蚕，结成的小圆团叫茧，为了多抽些丝，她就开始养蚕。别人见她养蚕抽丝，也学着养，越养越多。 二、养蚕的历史在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的 ( http: / / www.21cnjy.com )国家。2000多年前，我国西汉的张骞正是用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道，使得中国与西方的物质和文化交流成为现实。三、丝织品欣赏1、今天老师带了一些真丝织物品来。来让大家观赏欣赏2、刚才我们看到这些丝织品都是由蚕丝做成的。蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。3、通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，那么蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？ 四、怎样抽丝1、接下来，我们一起来学习怎样抽丝？什么时候适合抽丝？提醒：抽丝的最佳时机：结茧后6-7天 2、这时候蛹体已发育比较成熟，不会流出血液 ( http: / / www.21cnjy.com )，而且距羽化还有两三天的时间。这时候抽丝，丝的色泽好，品位高反馈：只要我们剪开的时候没有伤害到蛹一般没有问题，仍能正常发育。3、今天，我们就一起当一回抽丝工人，我们分组来进行抽丝，看看哪个小组抽的丝最长。 提问：先猜猜，一个蚕茧的蚕丝有多长？4、提示： 同学们抽丝的过程中一定要细致，还要有耐心哦。 五、抽丝的步骤 1、把蚕茧表面的乱丝摘掉2、把蚕茧放在开水中浸泡。 3、用竹丝刷搅动，把蚕丝头儿找到4、蚕量一量，一根丝的长度 （1）可以全班同学合作，到操场上去抽丝并量出丝的长度。 （2）缠绕在线板上，让同学帮忙记录缠绕的圈数，并量出丝的长度。5、同学们也可以探究抽出好丝的方法，讨论抽丝过程遇到的问题？ 煮蚕茧的时间控制不好 丝头不好找6、一个蚕茧事实上就是由一根蚕丝构成的。 蚕丝的柔韧性特别好，一只蚕所吐的丝，其长度可达1000至1500米。有时一只蚕所吐的丝最长可达到3000米。7、蚕丝之所以受到人们的青睐，主要是因为它的丝织口美观大方，华丽高贵，具有轻，软，通气，吸湿，保湿的特征，穿着有冬暖夏凉之感，而且对皮肤有保健作用，有利于人体健康。 了解养蚕抽丝的传说故事。知道了中国是丝绸的故乡，历史悠久，传说 ( http: / / www.21cnjy.com )是嫘祖在五千年前就教会人们养蚕抽丝了，被后人尊为蚕神；我国的蚕丝业通过“丝绸之路”传播到了世界各地；美丽的丝织品是用蚕丝织成的。学生自主发言，合作探究。掌握了抽丝的步骤，并能亲自抽丝和量出蚕丝的长度，自主讨论抽丝过程中遇到的问题。知道蚕丝的作用。学生自主发言，交流讨论 通过养蚕抽丝的传说故事，让学生更感兴趣。第二部分主要讲养蚕抽丝的历史，感受生命创造的奇迹。为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。指导学生进行抽丝活动，学生亲自操作，体验抽丝的乐趣。
课外延伸 现代蚕丝的生产工艺 （出示相关图片） 发挥课外连接的作用，了解更多的知识。
课堂练习 我知道：1、（中国）是最早种蚕养蚕的国家。 2、2000多年前，我国西汉的（张骞）用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道。 3、蚕茧抽丝的最佳时机（结茧后的6——7天）。 4、一个蚕丝的长度约为（1500）米，最长的可达（3000）米。 学生回顾这节课的学习的成果。 巩固学生对课文的理解。
板书设计 养蚕的传说故事 我们来抽丝 养蚕的历史 抽丝的步骤 课堂所学内容
布置作业 1、能够简述抽丝的方法、步骤。 2、查阅资料,蚕和蚕丝的其他用途。 学生在平时的生活中注意观察，把科学延伸到生活中。 帮助理解课文，巩固课文，激励学生把兴趣进一步引向校外。
课堂小结 ( http: / / www.21cnjy.com ) 总结全文，整体掌握。
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学会抽丝的方法，知道蚕丝的用途。
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2.3《我们来抽丝》练习
一、填空
1、在古代，只有（ ）是种桑、养蚕，生产丝织品的国家。
2、2000多年前，西汉的( )通西域，用( )打开了同西域各国的贸易通道。
3、蚕丝之所以受到人们的青睐，主要是因为它的丝织口美观大方，华丽高贵，具有（ ），（ ），通气，吸湿，保湿的特征。21cnjy.com
4、一个蚕茧的蚕丝约为（ ）米长，最长的可达（ ）米。
二、简答题
1、为什么说蚕结茧后6～7天为采茧抽丝的最佳时机？
2、蚕丝有什么特点和作用
3、抽丝要经过几道程序？
2.3《我们来抽丝》参考答案
一、填空
1、中国
2、张骞 丝绸
3、轻 软
4、1500 3000
三、简答题
1、答 ：因为这时蛹体已发育比较成熟，不会流出血液，而且距羽化还有两三天的时间，这时进行抽丝，丝的色泽好，品味高。21世纪教育网版权所有
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3、答：（1）摘掉蚕茧表面乱丝（2）把蚕茧在开水中浸泡（3）细刷搅动，找出丝头（4）抽丝、测量，缠绕在线板上。21教育网
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我们来抽丝
科学苏教版 四年级下
导入新知
同学们，我们经过近一个月的养蚕活动，不畏困难，不辞辛劳，终于收获了一个个雪白的蚕茧。
新课讲解
想一想，它可以用来做什么？
蚕茧可以抽成丝，织成美丽的丝织品。
新课讲解
五千年前嫘祖教会人们养蚕抽丝，被后人尊为蚕神。以前，人不会织布纺花，都是穿树叶、兽皮。打猎很不得劲，都着急，可谁也想不出法子来。
你知道养蚕抽丝的传说故事吗？
新课讲解
嫘祖在雷泽打猎、捕鱼，打来的野兽用火煮熟来吃，比生吃香味可口。有一次从树上落下来几个蚕茧正落在煮肉剩下的肉汤里。嫘祖用棍往外捞，捞捞搅搅，白丝缠住了棍头，嫘祖觉得稀奇，这是什么东西，捞出来的白条拉不断？
新课讲解
接着她又从树上摘了好多蚕茧，放到热水锅里，煮着搅着，把蚕茧搅成一团，在蚕丝上睡觉又暖又暄，舒服极了。嫘祖管树上的小虫，起初叫天虫，后来叫蚕，结成的小圆团叫茧，为了多抽些丝，她就开始养蚕。别人见她养蚕抽丝，也学着养，越养越多。
新课讲解
她把细细的蚕丝拧成细线，织网扑鱼，比手抓快的多。后来，又有了新发展，用蚕丝织成布，代替树、叶、兽皮，穿在身上，又轻巧，又暖和，干活还方便，养蚕的更多了。
新课讲解
我国蚕丝业发展的历史
在古代，只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家。2000多年前，我国西汉的张骞正是用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道，使得中国与西方的物质和文化交流成为现实。
新课讲解
今天老师带了一些真丝织物品来。来让大家观赏欣赏。
新课讲解
刚才我们看到这些丝织品都是由蚕丝做成的。蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。
新课讲解
通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，那么蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？
新课讲解
抽丝的最佳时机：结茧后6-7天
接下来，我们一起来学习怎样抽丝？什么时候适合抽丝？
这时候蛹体已发育比较成熟，不会流出血液，而且距羽化还有两三天的时间。这时候抽丝，丝的色泽好，品位高。
新课讲解
先猜一猜，一个蚕茧的蚕丝有长？
今天，我们就一起当一回抽丝工人，我们分组来进行抽丝，看看哪个小组抽的丝最长。
新知讲解
提示：
同学们抽丝的过程中一定要细致，还要有耐心哦。
新课讲解
1、把蚕茧表面的乱丝摘掉。
抽丝的步骤
新课讲解
2、把蚕茧放在开水中浸泡。
新课讲解
3、用竹丝刷搅动，把蚕丝头儿找到。
新知讲解
4、量一量，一根丝的长度
2、缠绕在线板上，让同学帮忙记录缠绕的圈数，并量出丝的长度。
1、可以全班同学合作，到操场上去抽丝并量出丝的长度。
新知讲解
同学们也可以探究抽出好丝的方法，讨论抽丝过程遇到的问题？
煮蚕茧的时间控制不好
丝头不好找……
新知讲解
一个蚕茧事实上就是由一根蚕丝构成的。
蚕丝的柔韧性特别好，一只蚕所吐的丝，其长度可达1000至1500米。有时一只蚕所吐的丝最长可达到3000米。
新知讲解
蚕丝之所以受到人们的青睐，主要是因为它的丝织口美观大方，华丽高贵，具有轻，软，通气，吸湿，保湿的特征，穿着有冬暖夏凉之感，而且对皮肤有保健作用，有利于人体健康。
课外拓展
现代蚕丝的生产工艺
课堂练习
1、（ ）是最早种蚕养蚕的国家。
2、2000多年前，我国西汉的（ ）用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道。
3、蚕茧抽丝的最佳时机（ ）。
4、一个蚕丝的长度约为（ ）米，最长的可达（ ）米。
中国
张骞
3000
结茧后6—7天
1500
我知道
布置作业
1、能够简述抽丝的方法、步骤。
2、查阅资料,蚕和蚕丝的其他用途。
课堂小结
抽丝的步骤
我们来抽丝
养蚕的传说
学会抽丝的方法，知道蚕丝的用途。
养蚕的历史
课堂小结
根据“养蚕抽丝的传说”确定抽丝的方法；这极大的调动了学生积极性、将养蚕活动引向高潮的一项活动。二是如何测量蚕丝的长度。根据自己的猜想设计出测量蚕丝长度的方法。学生通过抽丝测量的实践活动认识到丝的来源,了解一个蚕茧蚕丝的长度。并在动手动脑的过程中体会到探究的乐趣和用多种方法解决实际问题”的目标。
谢谢
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