(共17张PPT)
植物和我们
科学苏教版 三年级下
导入新知
同学们，这节课让我们来认识一株完整的、绿色开花的植物。
新知讲解
在我们所吃的植物中，有哪些植物的多个部分被我们食用了？
新知讲解
食用叶子的植物
新知讲解
食用根的植物
新知讲解
食用茎的植物
新知讲解
食用果实的植物
新知讲解
食用种子的植物
新知讲解
多部分被食用的植物
新知讲解
猜一猜,图片中被食用的是植物的什么部位？
根
叶
叶
果实
茎
果实
果实
种子
新知讲解
自然界中的植物还对人类有些什么作用呢？
新知讲解
饮料：如橙汁
食物：如各种蔬菜
建筑材料：如木材
燃料：如秸秆
家具：如凳子
药材：如枸杞子
衣物：如棉麻衣
还有很多很多……
新知讲解
植物对人类的贡献，无论怎样评价都不会过分。
课堂练习
1、：一株完整的植物通常包括：（ ）。
2、植物对人类的贡献，无论怎样评价都不会过分。（ ）
根、茎、叶、花、果实
√
课堂小结
一株完整的植物通常包括：根、茎、叶、花、果实。在我们所吃的植物中，有的吃叶子、有的吃茎、有的吃根、有的吃种子、有的吃果实：苹果，梨、有的多个部分可吃。植物对人类的贡献，无论怎样评价都不会过分。
谢谢
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苏教版科学三年级2.4课时教学设计
课题 2.4植物和我们 单元 二 学科 科学 年级 三
学习目标 了解植物哪些部分可食用。了解植物对人类的贡献。
重点 了解植物哪些部分可食用。
难点 了解植物对人类的贡献。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、引入：同学们，这节课让我们来认识一株完整的、绿色开花的植物。（展示植物的图片。） 引导学生观察总结。 通过判断图片引导学生认识植物。
讲授新课 一、了解植物的部分1、谈话：一株完整的植物通常包括：根、茎、叶、花、果实、种子。2、引入：同学们，请大家以小组为单位，调查植物以种子、根、茎、叶、果实等不同形式向人类提供食物的有关信息，并在班上交流。3、提问：在我们所吃的植物中，有哪些植物的多个部分被我们食用了？（展示多种食物图片。）反馈：有的吃叶子：小白菜，包菜，韭菜，苋菜；有的吃茎：土豆（块茎）、藕、甘蔗、洋葱；有的吃根：番薯（块根）、萝卜、山药、胡萝卜；有的吃种子：芝麻、西瓜子、松子、绿豆；有的吃果实：苹果、橘子、茄子、南瓜；有的多个部分可吃：萝卜、海带、西瓜。4、师问：试着判断一下，这些植物是哪些部分被食用了呢？（展示图片。）二、了解植物与人类生活的密切关系1、引入：同学们现在思考一下，除了吃，自然界中的植物还对人类有些什么作用呢？2、谈话：让我们从吃开始说起。（依次从：衣、食、住、行几个方面说起）反馈：饮料：如橙汁食物：如各种蔬菜药材：如枸杞子衣物：如棉麻衣建筑材料：如木材燃料：如秸秆家具：如凳子 3、举例：观察我们教室里的物品，看看有哪些物品来自植物，指名回答。 植物对人类的贡献，无论怎样评价都不会过分。 学生积极展开讨论，增强学生的语言锻炼能力。加深学生的科学认知。 引导学生思考和讨论，增强科学认知。
课堂练习 1、一株完整的植物通常包括：（根、茎、叶、花、果实）。2、植物对人类的贡献，无论怎样评价都不会过分。（√） 练习
课堂小结 ( http: / / www.21cnjy.com ) 总结
板书 植物 根、茎、叶、花、果实、种子 板书
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2.4《植物和我们》练习
一、选择
1、下列不属于植物的是（ ）。
A、椰子树 B、葵花 C、草
2、植物对人类的贡献不包括（ ）。
A、提供氧气 B、提供食物 C、照明
3、植物的（ ）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎
4、植物的（）可以制造植物生长所需要的养料。
A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎
5、1771年，英国科学家普利斯特利发现（ ）可以更新空气。后来，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。 21世纪教育网版权所有
草本植物 B、木本植物 C、绿色植物 D、开花植物
二、判断
1、植物只有果实才可以吃。（ ）
2、纸是由木头制造的。 （ ）
3、有的植物没有根。 （ ）
4、大多数植物是生活在陆地上的。 ( )
5、猪笼草是一种食肉植物。 ( )
三、填空
1、一株完整的植物包括______________。
2、根、茎、叶是__________。
四、问答
1、说说植物对人类的贡献。
2、植物的器官都有什么作用？
2.4《植物和我们》参考答案
一、选择
1、B
2、C
3、C
4、A
5、C
二、判断
1、×
2、√
3、√
4、√
5、√
三、填空
1、根、茎、叶、花、果实、种子
2、营养器官
四、问答
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2、根：吸收，固着和支持，输导，合成有机物，贮藏和繁殖，分泌
茎：输导，支持，贮藏和繁殖，光合作用
叶：光合作用，蒸腾作用，吸收能力
花：被子植物有性繁殖
种子：增殖本种植物，渡过不良生境
果实：保护种子，贮藏营养，辅助种子散布
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