2.3建桥梁(课件+教案+练习)

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名称 2.3建桥梁(课件+教案+练习)
格式 zip
文件大小 11.5MB
资源类型 试卷
版本资源 苏教版
科目 科学
更新时间 2018-03-20 11:48:13

文档简介

(共18张PPT)
建桥梁
科学苏教版 五年级下
导入新知
我们在生活中都见过哪些桥梁?
请同学们展开讨论吧!
导入新知
同学们知道桥梁由哪几部分组成吗?
桥面、桥墩
新知讲解
你们认识这些桥吗?他们是用什么材料建造的?
平板桥
拱桥
吊桥
新知讲解
桥的大小、形状千差万别,但只有三种基本的形状:平板桥、拱桥、吊桥。
新知讲解
在桥中,是不是也蕴藏着形状和承受力的关系呢?
新知讲解
建平板桥时,要用硬纸做桥面,木块做桥墩,桥墩间的距离要和纸的长度一致。
建拱桥时,要把另一张硬纸 做成拱形,放在平板桥下面,拱形的顶部与桥面挨住。
1
2
实验一
新知讲解
建吊桥时,要先把两根等长的绳子系在筷子上,再把绳子分别系在硬纸中央。
3
实验一
三种桥要选择一样的重物,以便比较各种桥的承重能力。
4
做好记录。
5
新知讲解
将实验结果填入下表中。
桥梁形状 桥的稳固性 预测 实验
平板桥
拱桥
吊桥


较好


较好
新知讲解
桥梁形状不同,承重力不同。吊桥承重力大、美观,但建造费时费力,成本高;拱桥跨越能力较大,构造较简单,但是自重较大;平板桥虽然承重力不如拱桥吊桥,但简单易建造;相同形状的桥梁承重力也可能因为不同桥面厚度、建桥的技术工艺等而不同。
新知讲解
让我们来试试用西瓜皮做一个瓜皮桥吧。
新知讲解
把西瓜纵向切成两半,再横向切开。
把瓜瓤吃掉,留下瓜皮(拱形),每块按4-5厘米宽切下。
在每两个小块之间夹一片纸巾,染后摆成拱形。
1
2
3
实验二
在瓜皮桥上加重物,试一试它的承受能力。
3
新知讲解
试试来分组展示制作成果吧!
新知讲解
桥梁欣赏
伦敦桥
哈德森波纹桥
 风雨桥
旧桥
赵州桥
杭州湾跨海大桥
课堂练习
1、桥有三种基本的形状:( )、( )、( )。
2、桥梁形状不同,承重力不同。( )
3、相同形状的桥梁承重力也可能因为不同的( )、( )等而不同。
平板桥
拱桥
吊桥

桥面厚度
建桥的技术工艺
课堂小结
桥有三种基本的形状:平板桥、拱桥、吊桥。桥梁形状不同,承重力不同。吊桥承重力大、美观,但建造费时费力,成本高;拱桥跨越能力较大,构造较简单,但是自重较大;平板桥虽然承重力不如拱桥吊桥,但简单易建造; 相同形状的桥梁承重力也可能因为不同桥面厚度、建桥的技术工艺等而不同。
谢谢
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苏教版科学五年级2.3课时教学设计
课题 2.3建桥梁 单元 二 学科 科学 年级 五
学习目标 1、知道桥梁的基本组成:桥面、桥墩等。 2.了解常见桥梁的特点。3.知道桥梁的承受力与桥的形状有关。
重点 了解常见桥梁的特点。
难点 知道桥梁的承受力与桥的形状有关
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、师问:同学们,我们在生活中都见过哪些桥梁?在电影或电视里见过的也可以说一说。(引导学生展开讨论。)2、谈话:同学们知道桥梁由哪几部分组成吗?反馈:桥面、桥墩。 引领学生展开讨论,增强语言表达能力。 激发学生的好奇心。
讲授新课 一、认识支架1、师问:同学们,你们认识这些桥吗?他们是用什么材料建造的? (展示平板桥、拱桥、吊桥的图片。)2、学生观察图片,总结讨论。3、谈话:桥的大小、形状千差万别,但只有三种基本的形状:平板桥、拱桥、吊桥。二、探究桥的形状与承受力的关系1、引入:同学们,在前面的学习中,我们知道了形状和承受力的关系。那么在桥中,是不是也蕴藏着这种关系呢?让我们通过实验探究一下。2、实验过程:(1)提供材料:硬纸、细线、盒子、小车。(2)实验步骤:1.建平板桥时,要用硬纸做桥面,木块做桥墩,桥墩间的距离要和纸的长度一致。2.建拱桥时,要把另一张硬纸做成拱形,放在平板桥下面,拱形的顶部与桥面挨住。3.建吊桥时,要先把两根等长的绳子系在筷子上,再把绳子分别系在硬纸中央。4.三种桥要选择一样的重物,以便比较各种桥的承重能力。5.做好记录。(2)将观察结果记录在下表中。桥梁形状桥的稳固性预测实验平板桥好差拱桥较好较好吊桥差好(3)实验总结: 桥梁形状不同,承重力不同。吊桥承重力大、 ( http: / / www.21cnjy.com )美观,但建造费时费力,成本高;拱桥跨越能力较大,构造较简单,但是自重较大;平板桥虽然承重力不如拱桥吊桥,但简单易建造;相同形状的桥梁承重力也可能因为不同桥面厚度、建桥的技术工艺等而不同。三、制作瓜皮桥1、引入:同学们,你们平时喜欢吃西瓜吗?让我们来试试用西瓜皮做一个瓜皮桥吧。2、实验步骤:(1)把西瓜纵向切成两半,再横向切开。(2)把瓜瓤吃掉,留下瓜皮(拱形),每块按4-5厘米宽切下。(3)在每两个小块之间夹一片纸巾,染后摆成拱形。(4)在瓜皮桥上加重物,试一试它的承受能力。3、分组展示结果。四、展示著名桥梁图片欣赏 增强学生的科学认知。通过实验探究,加强对桥的形状与承受力的关系的认识。提高学生对科学的兴趣。 引入本课的基础知识。加强学生动手能力。加强学生的严谨性。加深科学认识。开拓学生视野,增强学生兴趣。
课堂练习 1、桥有三种基本的形状:(平板桥)、(拱桥)、(吊桥)。2、桥梁形状不同,承重力不同。(√)3、相同形状的桥梁承重力也可能因为不同的(桥面厚度)、(建桥的技术工艺)等而不同。 练习
课堂小结 ( http: / / www.21cnjy.com ) 总结
板书 平板桥桥梁 拱桥 吊桥 板书
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2.3《建桥梁》练习
一、选择
1、下列哪个不是桥的基本形状( )。
A.弯桥 B.吊桥 C.平板桥
2、相同形状的桥梁承受力( )相同。
A.可能 B.一定 C.一定不
3、桥梁可以( )
A.使车辆行人等能顺利通行 B.让飞机更快的飞过 C.让车变慢
4、下列( )不是吊桥的特性
A.承重力大 B.建造费时费力 C.不美观
5、下列哪个桥的自重最大( )
A.平板桥 B.吊桥 C.拱桥
二、判断
1、桥有无数种基本形状。( )
2、桥的形状和承重力无关。 ( )
3、吊桥的成本很低。 ( )
4、桥梁只能按形状分类。 ( )
5、平板桥很容易建造。 ( )
三、填空
1、桥梁由______和______组成。
2、桥有三种基本的形状:___________________。
四、问答
1、桥梁的形状和承重力有什么关系?
2、四大名桥是哪些?
2.3《建桥梁》参考答案
一、选择
1、A
2、A
3、A
4、C
5、C
二、判断
1、×
2、×
3、×
4、×
5、√
三、填空
1、桥面 桥墩
2、平板桥、拱桥、吊桥
3、相同 远距离
四、问答
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