晋教版地理七年级上2.1认识地图
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课件37张PPT。地 理 Geography第二章 地图
——传输地理信息的工具第二章 地图
——传输地理信息的工具认识地图2.1 第二章 地图
——传输地理信息的工具2.1 认识地图一、地图上的方向 1.阅读地图，说出地图三要素。
2.在不同类型的地图上，辨别两点之间的相对位置。 读教材第19页至第20页的文字，完成下列要求。
1.理解地图的基本概念，并说出地图的基本要素。
2.知道判断方向的基本方法。
3.了解使用北极星确定方向的方法。
4.掌握在有指向标的地图上和有经纬网的地图上，确定方向的方法。自主学习一、地图上的方向一、地图上的方向 从图2.1中知道地平面的方
位和常见地图上确定方向的方法。
【读图提示】
（1）读图名。
（2）左图表示在正午时分，背
对太阳，伸出双手，可以确定方向。面朝北方，背对南方，左手指向西方，右手指向东方。
（3）中间图表示地平面的方位。地图上有东、西、南、北四个基本方向。在这个基础上，还可以确定出东北、东南、西北、西南四个方向。
（4）右图表示在地图上确定方向的基本方法，即面对地图，上北下南，左西右东。 【概括总结】
确定方向的基本方法：上北下南、左西右东。图2.1 地平面的方位与常见地图上的方向一、地图上的方向 从图中知道根据北极星确定方向的方法。
【读图提示】
（1）读图名。
（2）在北斗七星中，“勺子”边的两颗星星常被称为“指极星”，沿着这两颗星连线的延长线，大约五倍的距离处，就是北极星。
（3）面向北极星，前方为北，后方为南，左为西，右为东。 【概括总结】
在晴朗的夜晚，根据北极星确定方向，北极星指示的方向就是正北方。根据北极星定方向一、地图上的方向 【概括总结】
在有指向标的地图上，要根据指向标来确定方向。 1.读图2.2，说出：
⑴希望小学位于刘家镇的哪个方位？
李村位于王家屯的哪个方向？
⑵描述图中新河的流向变化。
【读图提示】
（1）读图名。
（2）图中左上方 代表的是指向标，箭头指示的方向是北方。
（3）根据指向标的方位，画出它的横纵坐标，确定东、西、南三个方位。
（4）根据横纵坐标，确定图中四地的方位。一、地图上的方向 【概括总结】
在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线定南北，纬线定东西。 2. 读图2.3，说出：
⑴台北市在厦门市的哪个方向？
⑵台湾海峡的延伸方向。
【读图提示】
（1）读图名。
（2）横线代表纬线，竖线代表经线。
（3）红色地理坐标是依据经线指示南北方向，
纬线指示东西方向来确定的。
（4）根据地理坐标，确定图中地理事物的方位。图2.3 根据经纬线定方向 3.读右图，从图中你能获取哪些信息？
从公园南门口朝哪个方向走，才能到达五
色土景区？
【读图提示】
（1）读图名。
（2）根据图中指向标确定东西南北四
个基本方向。
（3）读图例，明确主要建筑物、绿地、
道路在图中的具体位置。
（4）说出五色土景区和公园南门的位置，根据指向标确定行走路线。一、地图上的方向一、地图上的方向 地图上的方向
1.基本方法：上北下南，左西右东。2.有指向标的地图上，根据指向标判
断方向。3.有经纬网的地图上，根据经纬线判
断方向，经线定南北，纬线定东西。一、地图上的方向一、选择题
1.地图的基本要素主要有( )
①方向 ②比例尺 ③图例和注记 ④颜色
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
2.有关地图上确定方向的叙述，正确的是（ ）
A.在有指向标的地图上，指向标一定指向北方
B.经线指示东西方向，纬线指示南北方向
C.面对地图，通常是“上北下南，左西右东”
D.只要是在夜晚就可以根据北极星确定方向
CC一、地图上的方向 二、读“某中学的校园示意图”，回答下列问题。
1.学校校门朝向是 ，操场在教学楼的 （方位）。
2.说出在地图上确定方向的方法有哪几种。东 西北 ①面对地图，上北下南、左西右东。
②在有指向标的地图上，要根据指向标来确定方向。
③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线定南北，纬线定东西。某中学的校园示意图一、地图上的方向如果没有地图，在日常生活中，我们如何辨别方向？提示①：钟表定方向
时针对准太阳，时针与12时之间平分线所指示的方向即为南北方向。南北一、地图上的方向如果没有地图，在日常生活中，我们如何辨别方向？提示②：树木年轮定方向
在北半球，树木截面，年轮密集的方向为北方，稀疏的方向为南方。如果没有地图，在日常生活中，我们如何辨别方向？提示③：树冠定方向
在北半球以树木而言，树叶生长茂盛的一方是南方。相反的方向为北方。一、地图上的方向 1.根据比例尺大小，量算两点间的实地距离。
2.对比不同比例尺的地图，说出比例尺大小与所示范围大小及内容详略之间的关系。
二、地图上的比例尺读教材第21页至第22页的文字，完成下列要求。
1.说出比例尺的基本概念及其公式。
2.知道比例尺的表示形式。
3.明确一幅地图选用比例尺的主要依据。
4.利用比例尺量算出地图上两个地点之间的实地距离。自主学习二、地图上的比例尺 从图2.4中知道比例尺的表示形式。
【读图提示】
（1）读图名。
（2）左图表示线段比例尺，每个线段长为1厘米。线段起点为0，终点数值必须标注单位。
（3）中图表示数字比例尺，比号后面的数值单位换算成厘米。 【概括总结】
比例尺的表示形式有线段比例尺、数字比例尺、文字比例尺。图2.4 比例尺的表示形式二、地图上的比例尺 1. 读图2.5，用同一种形式分别写出三幅图的比例尺。
2. 从图2.5中比较三幅图的比例尺的表示形式和大小、地图表示范围的大小和表示内容的详略，对比相同图幅不同比例尺的地图所表示内容的差异。【读图提示】
（1）读图名。
（2）分别阅读A、B、C三幅图的图名，并说出比例尺的表示形式。A 中华人民共和国 B 宁夏回族自治区 C 银川市（局部）
图2.5 不同比例尺的地图 二、地图上的比例尺 【概括总结】 （3）把三幅图中的比例尺统一换算成数字比例尺，并比较大小。
（4）观察三幅地图所表示的范围，并对比其大小。
（5）对比三幅图所示内容的详略程度。二、地图上的比例尺 利用下图量算距离。
（1）请计算图中A、B两点间的直线实地水平距离。
（2）试着用线量算一下图中盘山公路AB间的长度。 【读图提示】
（1）读图名。
（2）读比例尺的大小。
（3）图中数值表示海拔高度，不同的颜色代表不同的海拔高度。
（4）明确A、B两点的位置。
二、地图上的比例尺利用下图量算距离。
（1）请计算图中A、B两点间的直线实地水平距离。
（2）试着用线量算一下图中盘山公路AB间的长度。 【读图提示】
（5）红色曲线表示A、B两点间的盘山公路。
（6）用直尺量出AB两点间的图上直线距离，根据比例尺进行计算实地距离。
（7）用缝衣服的线量出AB两点间盘山公路的图上长度，根据比例尺计算实际长度。二、地图上的比例尺地图上的比例尺公式：比例尺=表示形式线段比例尺数字比例尺文字比例尺比例尺越小，表示范围越大，内容就越简略；
比例尺越大，表示范围越小，内容就越详细。量算两点间的距离二、地图上的比例尺一、选择题
1.地理兴趣小组将为学校绘制一幅平面图，你认为下列比例尺中较合适的是（ ）
A.1:500 B.1:5000
C.1:50000 D.1:500000
2.在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:1 000 000，求得两地间实地距离大约是（ ）
A.3千米 B.30千米
C.300千米 D.3000千米
3.图幅相同的四幅地图中，比例尺最大的是（ ）
A.太原市地图 B.亚洲地图
C.中国地图 D.山西省地图
ABA二、地图上的比例尺二、填空题
1.比例尺的表示形式有 、 、
。
2.图幅相同的地图，比例尺越大，表示的范围越 ，表示的内容越 ；比例尺越小，表示的范围越 ，表示的内容越 。 线段比例尺 数字比例尺
文字比例尺小 简略 详细 大二、地图上的比例尺 国家测绘部门将1：5000、1：1万、1：2.5万、1：5万、1：10万、1：25万、1：50万和1：100万八种比例尺地形图规定为国家基本比例尺地形图，简称基本地形图，亦称国家基本图，以保证满足各部门的基本需要。其中：
大比例尺地形图是1：5000至1：10万的地形图；
中比例尺地形图是1：25万和1：50万地形图；
小比例尺地形图是1：100万地形图。二、地图上的比例尺 阅读地图时，能熟练运用图例和注记。三、地图上的图例和注记读教材第23页至第24页的文字， 完成下列要求。
1.说出图例和注记的含义。
2.了解地图学家裴秀在地图绘制方面的成就。自主学习三、地图上的图例和注记 从图2.6中熟悉常见的图例。
【读图提示】
（1）读图名。
（2）常用图例分类记忆，如点状图例、线状图例和面状图例。图2.6 常用图例三、地图上的图例和注记图例和注记：
地图上用来表示各种地理事物和现象的符号、名称和数字。三、地图上的图例和注记一、选择题
下面图例中，表示铁路的是（ ）B二、读图题
1.在图中圈出图例和注记。三、地图上的图例和注记北京中山公园景点的分布（局部）2.读右图，完成下列要求。②如何判断卧室的面积？③说出主要的家具名称及位置。④说出地图三要素。南北朝向。根据比例尺量算卧室的长和宽。方向、比例尺、图例和注记。①说出卧室的朝向。衣柜：东北角。
床：东南。
写字台：西面。
书柜：西南。三、地图上的图例和注记绘制学校平面图
根据所学地图知识，绘制学校平面图。
实施步骤：
1.熟悉校园情况，以小组合作的形式，对校园进行实地测量。
2.确定图幅大小、比例尺及主要内容。
3.用指向标确定方向，设计图例。
4.平面图要有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、操场等主要设施。
说明：根据学校范围的大小合理设计，画面要清洁、美观、大方。三、地图上的图例和注记谢谢观看山西教育出版社
——传输地理信息的工具第二章 地图
——传输地理信息的工具认识地图2.1 第二章 地图
——传输地理信息的工具2.1 认识地图一、地图上的方向 1.阅读地图，说出地图三要素。
2.在不同类型的地图上，辨别两点之间的相对位置。 读教材第19页至第20页的文字，完成下列要求。
1.理解地图的基本概念，并说出地图的基本要素。
2.知道判断方向的基本方法。
3.了解使用北极星确定方向的方法。
4.掌握在有指向标的地图上和有经纬网的地图上，确定方向的方法。自主学习一、地图上的方向一、地图上的方向 从图2.1中知道地平面的方
位和常见地图上确定方向的方法。
【读图提示】
（1）读图名。
（2）左图表示在正午时分，背
对太阳，伸出双手，可以确定方向。面朝北方，背对南方，左手指向西方，右手指向东方。
（3）中间图表示地平面的方位。地图上有东、西、南、北四个基本方向。在这个基础上，还可以确定出东北、东南、西北、西南四个方向。
（4）右图表示在地图上确定方向的基本方法，即面对地图，上北下南，左西右东。 【概括总结】
确定方向的基本方法：上北下南、左西右东。图2.1 地平面的方位与常见地图上的方向一、地图上的方向 从图中知道根据北极星确定方向的方法。
【读图提示】
（1）读图名。
（2）在北斗七星中，“勺子”边的两颗星星常被称为“指极星”，沿着这两颗星连线的延长线，大约五倍的距离处，就是北极星。
（3）面向北极星，前方为北，后方为南，左为西，右为东。 【概括总结】
在晴朗的夜晚，根据北极星确定方向，北极星指示的方向就是正北方。根据北极星定方向一、地图上的方向 【概括总结】
在有指向标的地图上，要根据指向标来确定方向。 1.读图2.2，说出：
⑴希望小学位于刘家镇的哪个方位？
李村位于王家屯的哪个方向？
⑵描述图中新河的流向变化。
【读图提示】
（1）读图名。
（2）图中左上方 代表的是指向标，箭头指示的方向是北方。
（3）根据指向标的方位，画出它的横纵坐标，确定东、西、南三个方位。
（4）根据横纵坐标，确定图中四地的方位。一、地图上的方向 【概括总结】
在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线定南北，纬线定东西。 2. 读图2.3，说出：
⑴台北市在厦门市的哪个方向？
⑵台湾海峡的延伸方向。
【读图提示】
（1）读图名。
（2）横线代表纬线，竖线代表经线。
（3）红色地理坐标是依据经线指示南北方向，
纬线指示东西方向来确定的。
（4）根据地理坐标，确定图中地理事物的方位。图2.3 根据经纬线定方向 3.读右图，从图中你能获取哪些信息？
从公园南门口朝哪个方向走，才能到达五
色土景区？
【读图提示】
（1）读图名。
（2）根据图中指向标确定东西南北四
个基本方向。
（3）读图例，明确主要建筑物、绿地、
道路在图中的具体位置。
（4）说出五色土景区和公园南门的位置，根据指向标确定行走路线。一、地图上的方向一、地图上的方向 地图上的方向
1.基本方法：上北下南，左西右东。2.有指向标的地图上，根据指向标判
断方向。3.有经纬网的地图上，根据经纬线判
断方向，经线定南北，纬线定东西。一、地图上的方向一、选择题
1.地图的基本要素主要有( )
①方向 ②比例尺 ③图例和注记 ④颜色
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
2.有关地图上确定方向的叙述，正确的是（ ）
A.在有指向标的地图上，指向标一定指向北方
B.经线指示东西方向，纬线指示南北方向
C.面对地图，通常是“上北下南，左西右东”
D.只要是在夜晚就可以根据北极星确定方向
CC一、地图上的方向 二、读“某中学的校园示意图”，回答下列问题。
1.学校校门朝向是 ，操场在教学楼的 （方位）。
2.说出在地图上确定方向的方法有哪几种。东 西北 ①面对地图，上北下南、左西右东。
②在有指向标的地图上，要根据指向标来确定方向。
③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线定南北，纬线定东西。某中学的校园示意图一、地图上的方向如果没有地图，在日常生活中，我们如何辨别方向？提示①：钟表定方向
时针对准太阳，时针与12时之间平分线所指示的方向即为南北方向。南北一、地图上的方向如果没有地图，在日常生活中，我们如何辨别方向？提示②：树木年轮定方向
在北半球，树木截面，年轮密集的方向为北方，稀疏的方向为南方。如果没有地图，在日常生活中，我们如何辨别方向？提示③：树冠定方向
在北半球以树木而言，树叶生长茂盛的一方是南方。相反的方向为北方。一、地图上的方向 1.根据比例尺大小，量算两点间的实地距离。
2.对比不同比例尺的地图，说出比例尺大小与所示范围大小及内容详略之间的关系。
二、地图上的比例尺读教材第21页至第22页的文字，完成下列要求。
1.说出比例尺的基本概念及其公式。
2.知道比例尺的表示形式。
3.明确一幅地图选用比例尺的主要依据。
4.利用比例尺量算出地图上两个地点之间的实地距离。自主学习二、地图上的比例尺 从图2.4中知道比例尺的表示形式。
【读图提示】
（1）读图名。
（2）左图表示线段比例尺，每个线段长为1厘米。线段起点为0，终点数值必须标注单位。
（3）中图表示数字比例尺，比号后面的数值单位换算成厘米。 【概括总结】
比例尺的表示形式有线段比例尺、数字比例尺、文字比例尺。图2.4 比例尺的表示形式二、地图上的比例尺 1. 读图2.5，用同一种形式分别写出三幅图的比例尺。
2. 从图2.5中比较三幅图的比例尺的表示形式和大小、地图表示范围的大小和表示内容的详略，对比相同图幅不同比例尺的地图所表示内容的差异。【读图提示】
（1）读图名。
（2）分别阅读A、B、C三幅图的图名，并说出比例尺的表示形式。A 中华人民共和国 B 宁夏回族自治区 C 银川市（局部）
图2.5 不同比例尺的地图 二、地图上的比例尺 【概括总结】 （3）把三幅图中的比例尺统一换算成数字比例尺，并比较大小。
（4）观察三幅地图所表示的范围，并对比其大小。
（5）对比三幅图所示内容的详略程度。二、地图上的比例尺 利用下图量算距离。
（1）请计算图中A、B两点间的直线实地水平距离。
（2）试着用线量算一下图中盘山公路AB间的长度。 【读图提示】
（1）读图名。
（2）读比例尺的大小。
（3）图中数值表示海拔高度，不同的颜色代表不同的海拔高度。
（4）明确A、B两点的位置。
二、地图上的比例尺利用下图量算距离。
（1）请计算图中A、B两点间的直线实地水平距离。
（2）试着用线量算一下图中盘山公路AB间的长度。 【读图提示】
（5）红色曲线表示A、B两点间的盘山公路。
（6）用直尺量出AB两点间的图上直线距离，根据比例尺进行计算实地距离。
（7）用缝衣服的线量出AB两点间盘山公路的图上长度，根据比例尺计算实际长度。二、地图上的比例尺地图上的比例尺公式：比例尺=表示形式线段比例尺数字比例尺文字比例尺比例尺越小，表示范围越大，内容就越简略；
比例尺越大，表示范围越小，内容就越详细。量算两点间的距离二、地图上的比例尺一、选择题
1.地理兴趣小组将为学校绘制一幅平面图，你认为下列比例尺中较合适的是（ ）
A.1:500 B.1:5000
C.1:50000 D.1:500000
2.在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:1 000 000，求得两地间实地距离大约是（ ）
A.3千米 B.30千米
C.300千米 D.3000千米
3.图幅相同的四幅地图中，比例尺最大的是（ ）
A.太原市地图 B.亚洲地图
C.中国地图 D.山西省地图
ABA二、地图上的比例尺二、填空题
1.比例尺的表示形式有 、 、
。
2.图幅相同的地图，比例尺越大，表示的范围越 ，表示的内容越 ；比例尺越小，表示的范围越 ，表示的内容越 。 线段比例尺 数字比例尺
文字比例尺小 简略 详细 大二、地图上的比例尺 国家测绘部门将1：5000、1：1万、1：2.5万、1：5万、1：10万、1：25万、1：50万和1：100万八种比例尺地形图规定为国家基本比例尺地形图，简称基本地形图，亦称国家基本图，以保证满足各部门的基本需要。其中：
大比例尺地形图是1：5000至1：10万的地形图；
中比例尺地形图是1：25万和1：50万地形图；
小比例尺地形图是1：100万地形图。二、地图上的比例尺 阅读地图时，能熟练运用图例和注记。三、地图上的图例和注记读教材第23页至第24页的文字， 完成下列要求。
1.说出图例和注记的含义。
2.了解地图学家裴秀在地图绘制方面的成就。自主学习三、地图上的图例和注记 从图2.6中熟悉常见的图例。
【读图提示】
（1）读图名。
（2）常用图例分类记忆，如点状图例、线状图例和面状图例。图2.6 常用图例三、地图上的图例和注记图例和注记：
地图上用来表示各种地理事物和现象的符号、名称和数字。三、地图上的图例和注记一、选择题
下面图例中，表示铁路的是（ ）B二、读图题
1.在图中圈出图例和注记。三、地图上的图例和注记北京中山公园景点的分布（局部）2.读右图，完成下列要求。②如何判断卧室的面积？③说出主要的家具名称及位置。④说出地图三要素。南北朝向。根据比例尺量算卧室的长和宽。方向、比例尺、图例和注记。①说出卧室的朝向。衣柜：东北角。
床：东南。
写字台：西面。
书柜：西南。三、地图上的图例和注记绘制学校平面图
根据所学地图知识，绘制学校平面图。
实施步骤：
1.熟悉校园情况，以小组合作的形式，对校园进行实地测量。
2.确定图幅大小、比例尺及主要内容。
3.用指向标确定方向，设计图例。
4.平面图要有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、操场等主要设施。
说明：根据学校范围的大小合理设计，画面要清洁、美观、大方。三、地图上的图例和注记谢谢观看山西教育出版社