4.植物和我们
【教学目标】
1. 知道一株完整植物的各组成部分名称及其作用。
2. 能够通过调查搜集资料,知道植物对人类的贡献。
3. 愿意为保护花草树木尽自己的力量。
【教学重点】
感受植物与人类的关系。
【教学难点】
识别我们食用的是植物的哪些部分。
【教学准备】
教师材料：课件。
学生材料：学生收集植物的有关资料。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、整理认识一株完整的开花植物的各部分名称及作用
1. 谈话：通过前几节课的学习，我们了解了植物的生长历程，现在我们来回顾一下一株完整的植物都包括哪几部分。
2. 出示完整西红柿植物图片，明确会开花的植物都与西红柿一样具有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。
指认：它们分别属于植物的哪一个部分，并说说各部分的功能是什么。
3. 谈话：我们每天都要吃一些蔬菜和水果，你知道我们吃的这些都是植物的哪一部分吗？出示课件，逐一说出所吃的是植物的哪部分。
4. 想一想你昨天都吃什么菜了，吃的是植物的哪部分？小组讨论并汇报（教师出示蔬菜图片帮助理解）
5. 给学生一点时间开一个小型的“果蔬品尝会”品尝食品，说说你吃的食物属于植物的哪一部分。
［设计意图：结合已有知识，引导学生串起植物的全部知识，了解一株完整植物的名称和作用。］
二、了解植物与人类生活的密切关系
1. 谈话：刚才我们一直在讨论植物的食用价值，其实植物对人类的贡献很大，无论怎样评价都不过分。根据你搜集的资料谁能说说你对植物还有哪些了解？
2. 我们一天的生活中哪些方面离不开植物？（吃 、穿、睡、住、烧、医药、呼吸、净化空气 、水土保持等等）
3. 师小结板书：日用供应、医药提炼、环境维护。
4. 植物与我们人类的关系这样密切、贡献这么大，你认为我们人类应该怎样做才能更好的生存下去？（多植树造林、爱护环境、保护植物）
［设计意图：植物与人类密不可分，在我们的生活中发挥着巨大的作用，保护植物，就是保护我们自己。］
三、扩展延伸，总结升华
1. 谈话：通过今天的学习。你有什么收获或感想？
2. 总结：地球上的植物为人类和动物提供了丰富的氧气和食物，也竭尽全力维护着整个自然生态的平衡，我们应该多植树造林，懂得爱护植物，保护我们的大自然，让人与自然和谐相处。
【板书设计】
4.植物和我们
贡献：食、住、用
保护植物、保护自然
课件15张PPT。植物和我们（苏教版）三年级科学下册课件同学们，你喜欢吃西红柿吗？认识一株完整的植物 植物的 根、茎、叶、花、果实、种子正是一株完整的绿色开花植物的六大器官，你能辨别它们吗？根茎叶花果实种子提示：不是所有植物都像番茄一样在同一时期同时存在完成书P69上面的图 许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用，你能各举几例吗？想一想可食用的花可食用的根可食用的叶可食用的茎芹 菜可食用的
果实、种子吃根:
吃茎:
吃叶:
吃花:
吃果实：
吃种子：:完成P69第二题植物为人类提供食物、饮料植物对人类有哪些贡献？想一想植物为人类提供纺织材料棉花麻植物为人类提供建筑材料和家具材料植物能调节气候，净化空气，美化环境 1.为人类提供做饭取暖的燃料；
2.为人类提供药材；
3.为人类提供橡胶
4.植物能够造纸、榨油、驱虫；
5.植物能够制作乐器、毛刷、
床垫、绳索、雕刻……
6.植物能防止洪灾、保护水土、
净化土壤；
7.水中植物能够过滤污水……
想一想：植物还有哪些作用？ 地球上有了植被才有了我们人类，植物给我们带来的不仅仅是生活的空间，也是我们生活的依靠。 ?爱护环境，保护植物！同学们 再见
