欣赏 橄榄树教案

备课教师
任教科目
音乐
任教班级

课题
欣赏《橄榄树》
课型
新授
课时
2
授课
教师
授课
班级
教
学
目
标
1、在欣赏电子音乐优秀代表作品的同时，加深对电子音乐及其电声乐队的了解，感受到社会发展及科技进步对电子音乐发展的影响，并能够在今后的学习生活中进一步关注电子音乐。
2、 在欣赏过程中，能分辨作品中使用的主要乐器音色，感受电子音乐中电声乐队与自然音响、真声乐器音色的完美结合。
3、 能用简单的电子设备采集、录制生活中的声音，与音乐相结合表现生活场景。
教学
重点

了解电子音乐及电声乐队的相关知识。感受其丰富的表现力。
教学
难点
能分辨作品中使用的主要乐器音色。
突破重、难点的
手段
示范，学生哼唱旋律，
教法
与
学法
情境教学，分句教唱
欣赏，跟唱
教学手段与媒体
PPT，多媒体，钢琴
教师备课教案

备课时间： 年 月 日
教 学 过 程
教学活动设计
学生活动设计
（含设计意图）
授课教师
二次备课
1. 导入：
教师播放电子琴、电吉他，电钢琴等电子乐器演奏的音响片段，请学生们听辨乐器音色。并复习电子乐器的知识，请学生说一说电子乐器与真声乐器发声原理的不同之处。 设计意图：通过复习上节课中电子乐器的相关知识，为本课电子乐器音色的辨别做准备。
2. 欣赏《橄榄树》
（1） 完整聆听乐曲，请同学们回忆一下，这首乐曲的名字是什么？是由什么乐器演奏的？
（2） 教师介绍电声乐队与保罗.莫里哀及其著名轻音乐团。
（3） 欣赏校园歌曲《橄榄树》，并随录音哼唱，思考：歌曲表达了什么情感？歌曲的情绪是怎样的？
（4） 再次欣赏电声乐队版《橄榄树》，想一想：电声乐队是如何用乐器、用哪种乐器来“演唱”主旋律的？乐队演奏版与声乐版在音乐表现上有什么不同？ 设计意图：通过学生欣赏《橄榄树》的声乐版本及学唱《橄榄树》主题，加深学生对《橄榄树》主题的熟悉程度，并通过与乐队版《橄榄树》的对比，让学生了解电声乐队的相关知识，感受电声乐队演奏的丰富表现力。
3. 集体讨论：与传统的真声乐队相比，电声乐队具有哪些特点以及哪些独特性？
4. 课堂总结：随着科技的发展，电子音乐已经成为我们生活中不可缺少的部分，它可以模仿各种传统乐器的音色，合成出全新的音响效果，极大地丰富了人们的听觉感受。随着录音设备的发展，电子音乐将成为更广泛更丰富更具个性换的音乐表现手段。希望同学们在今后的学习生活中能关注电子音乐，并尝试用它来记录生活。
现场录音一段学生哼唱旋律的过程，让学生感受录音和原声的区别在哪里。
体会《橄榄树》歌曲中所表达的思想感情。
评价与
总结》