一年级下册科学 5.动物的反应

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青岛版科学一年级第5课时教学设计
课题 动物的反应 单元 第一单元 学科 科学 年级 一年级
学习目标 指导动物会对失误、气味、声音、天气变化等做出反应在教师指导下，预测动物对不同刺激的反应。
重点 尝试多种方式认识动物对不同刺激的反应
难点 增强人和动物和谐相处的意识
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 读课文，配图画。一年级部编教材语文课本第14课，课文《要下雨了》要下雨了，小动物在干什么呢？是啊动物为了生存，会对自然界变化做出相应的反应，这节课我们一起来学习《动物的反应》板书课题《动物的反应》 听课文看图回答问题 从学生常见的动物及它们下雨前的反应入手，使学生轻松愉快的进入新课学习，激起学生的兴趣
讲授新课 蚂蚁喜欢吃什么？根据自己的生活经验说一说蚂蚁喜欢吃什么？为什么做这种猜测？蚂蚁可能会爬向哪种食物，就是在预测。检验蚂蚁喜欢吃什么。（把食物放在蚂蚁周围）检验蚂蚁喜欢吃什么，需要注意什么老师播放蚂蚁选择食物视频总结：蚂蚁会对食物做出不同的反应预测鱼的反应。同学们家中有养金鱼的吗？给金鱼喂过食吗？轻轻敲击鱼缸壁金鱼会有什么反应？教师演示，学生认真观察师生总结：金鱼会对食物、声音刺激等发出反应。 预测蚂蚁喜欢吃什么蚂蚁爬向哪种食物不要惊动蚂蚁观看视频学生介绍给金鱼喂食情景猜测敲击鱼缸壁金鱼反应 引导学生经历有理有据的猜想—验证—结论的科学探究过程
拓展活动 出示几幅其他小动物的图片：小狗、壁虎、等等让学生说一说它们对刺激的反应 看图交流
课堂小结 这节课我们主要从两种小动物猜测观察了它们 ( http: / / www.21cnjy.com )对食物、声音、刺激等反应。在自然界有很多小动物对天气的反应也很灵敏，就像我们一开始听的课文里讲的那些小动物一样。因此，我们要爱护小动物，不要伤害小动物！ 渗透德育，让学生爱护动物。
板书 动物的反应食物 气味 声音
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