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《队列表演（一）》习题
一、填空。
1. 两位数乘两位数可以转化为两位数乘（ ）和两位数乘（ ）进行计算 。
2.计算24×13时，可以把13分成10+3，先计算（ ），再计算（ ），最后计算（ ）。21世纪教育网版权所有
3.根据下面的表格把计算过程填完整。
12×32的计算过程如下：
（ ）×（ ）=（ ）
（ ）×（ ）=（ ）
（ ）×（ ）=（ ）
（ ）×（ ）=（ ）
（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）
4.根据计算过程把表格填完整。
24×12的计算过程如下：
20×10=200
20×2=40
10×4=40
4×2=8
5. 根据算式填表格。
二、计算下面各题，并写出计算过程。
32×13 41×12 26×14
三、解决问题。
1.便民食店。
今天卖出面包、花卷、包子各12盘。三种食品各卖出多少个？
2. 四年级三班有42人，每人买一个文具盒，每个文具盒15元，一共要花多少元？
参考答案
一、填空。
1.整十数 一位数
2. 24×10=240 24×3=72 240+72=312
3. 10×30=300
30×2=60
10×2=20
2×2=4
300+60+20+4=384
4.
5.
二、计算下面各题，并写出计算过程。
32×13
32×10=320
2×3=6
320+6=326
41×12
41×10=410
41×2=82
410+82=492
26×14
26×10=260
26×4=104
260+104=364
三、解决问题。
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北师大版数学三年级下册第三单元第二课时队列表演（一）教学设计
课题 队列表演（一） 单元 第三单元 学科 数学 年级 三
学习目标 1、结合“队列表演”的具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。 2、经历交流各自算法的过程，体验算法的多样化。3、正确进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算，并选择合理简洁的运算途径。
重点 掌握横式笔算的计算方法。
难点 理解两位数乘两位数的算理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 看谁算得又对又快。2×30＝ 140×20 =150×30 = 50×80 =40×120 = 28×200 =180×50 = 230×40 =30×90 = 9×70 = 学生基础进行口算 为学习新知做铺垫
讲授新课 课件出示教材32页例题，请学生阅读理解。 学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。2.小组活动（1）先估一估，大约有多少人参加。 （2）可以借助点子图圈一圈，也可以借助表格算一算。 （3）你有几种算法。 3、汇报交流。（1）估算的方法：把12看作10，14×10 =140 ，所以14×12 ≈140 ，把12看作10，看小了，实际人数应该比140人多。（2）借助点子图算出14×12的结果。方法一：把12拆成10和2，再进行计算。14×10＝140 14×2＝28 140＋28＝168 方法二：把12拆成6×2的形式进行计算。14 ×12＝14 ×6 ×2 ＝ 84×2 ＝ 168 方法三：把14分成10+4,12分成10+2，最后把所得的积相加。10 ×10＝ 100 4 ×10＝ 40 2 ×10＝ 20 2 ×2＝ 4 100＋40 ＋ 20 ＋ 8＝ 168方法四：也可以把算式转化成表格的形式。让学生看着表格说出计算过程：10 ×10＝ 100 4 ×10＝ 40 2 ×10＝ 20 2 ×4＝ 8100＋40 ＋ 20 ＋ 8＝ 1684.算一算。15 ×11 23 ×12让学生试着说出口算过程，然后集体交流。15 ×1115 ×10 =1501 × 15=15150 ＋ 15＝ 16523 ×1223 ×10=230 23 × 2=46230 ＋ 46＝ 276 理解题意圈一圈学生利用点子图圈一圈圈一圈，画一画填表格独立完成 学会解决问题的方法理解算法培养学生的动手操作能力体会解决问题策略的多样性体会表格解决问题的策略巩固用横式口算的方法
巩固提升 1.一共有多少个小正方体？用点子图圈一圈，算一算。 2.根据左边算式的计算过程把右边的表格填完整。20 ×10＝ 200 20 ×2＝ 40 10 ×4＝ 40 4 ×2＝ 8 3.海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？4.妈妈买冰箱用去50元人民币30张，20元人民币35张。这台冰箱的售价是多少元？5.“美化家园”花坛每排摆了34盆花，共22排。一共摆了多少盆花？6.比一比谁最棒根据下面的表格写出计算过程。 独立完成后集体交流 巩固和加深所学知识
课堂小结 师：今天我们学习了哪些知识？ 生交流： 归纳总结 回顾本节课所学知识
板书 队列表演（一）方法一：把12拆成6乘2方法二：把12拆成10和2方法三：把14、12都拆成整十数和一位数方法四：列表法 汇报交流 突出重点
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队列表演（一）
北师大版 三年级下
导入新知
2×30＝ 140×20 =
150×30 = 50×80 =
40×120 = 28×200 =
180×50 = 230×40 =
30×90 = 9×70 =
看谁算得又对又快。
60
2800
4500
4000
4800
5600
9000
9200
2700
630
新知讲解
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。
有多少人参加队列表演？
新知讲解
小组活动
1.先估一估，大约有多少人参加。
2.可以借助点子图圈一圈，也可以借助表格算一算。
3.你有几种算法。
温馨提示
新知讲解
我估一估大约有多少人参加队列表演 。
把12看作10
14×12 ≈
14×10 =140
所以14×12 ≈140
140
把12看作10，看小了，实际人数应该比140人多。
新知讲解
14×12＝
14
10个14
14×10＝140
14×2＝28
140＋28＝168
168（人）
把12拆成10+2的形式进行计算。
2个14
新知讲解
把12拆成6×2的形式进行计算。
6个14
6个14
14 ×12
＝14 ×6 ×2
＝ 168
＝ 84×2
新知讲解
把14分成10+4,12分成10+2，最后把所得的积相加。
10
个
10
10 ×10＝ 100
4
个
10
4 ×10＝ 40
2个10
2 ×10＝ 20
2个4
2 ×4＝ 8
100＋40 ＋ 20 ＋ 8＝ 168
新知讲解
×
100＋40 ＋ 20 ＋ 8＝ 168
14×12
也可以把算式转化成表格的形式。
10
4
10
2
100
40
20
8
15 ×11
23 ×12
15 ×10 =150
15×1 =15
150+15=165
新知讲解
看谁算得又对又快
23 ×10 =230
23×2 =46
230+46=276
一共有多少个小正方体？用点子图圈一圈，算一算。
巩固提升
13×11＝
13×10＝130
13×1＝13
130＋13＝143
143
把11拆成10+1的形式进行计算。
巩固提升
答：一共有143个小正方体。
巩固提升
根据左边算式的计算过程把右边的表格填完整。
200
80
20
8
20 ×10＝ 200
20 ×2＝ 40
10 ×4＝ 40
4 ×2＝ 8
×
20
2
10
4
海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？
爸爸的体重是你的32倍。
我的体重只有33千克。
妈妈的体重是你的23倍。
巩固提升
33 ×32
33 ×23
答：海象爸爸的体重是1056千克。
答：海象妈妈的体重是759千克。
巩固提升
33 ×30 =990
33×2 =66
990+66=1056
=1056（千克）
33 ×20 =660
33×3 =99
660+99=759
=759（千克）
巩固提升
妈妈买冰箱用去50元人民币30张，20元人民币35张。这台冰箱的售价是多少元？
50 ×30=1500（元）
20 ×35=700（元）
1500+700＝ 2200（元）
答：这台冰箱的售价是2200元。
巩固提升
“美化家园”花坛每排摆了34盆花，共22排。一共摆了多少盆花？
34 ×22
答：一共有748盆花。
34 ×20 =680
34×2 =68
680+68=748
=748（盆）
巩固提升
根据下面的表格写出计算过程。
比一比谁最棒
300
120
20
8
×
30
2
10
4
100
30
50
15
×
10
5
10
3
女生
男生
课堂小结
今天我们学习了哪些知识？
1.利用点子图圈一圈。
2.把两位数乘两位数转化为两位数乘整十数和两位数乘一位数进行计算 。
3. 列表计算。
两位数乘两位数的计算方法
谢谢
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