葫芦丝吹奏 课件

课件23张PPT。 课堂器乐教学课—葫芦丝
四年级下册第三单元义务教育教科书（西南师大版）组织教学1.教师播放《月光下凤尾竹》葫芦丝演奏的乐曲，学生两
路纵队排队走进音乐教室。
2.唱《师生问好》歌 1=C 2/4
哈哈 哈哈 小朋友们 好 ！ 哈哈 哈哈 老师 您 好！

3.提出课堂要求课前预热（师生互动2）：1/4老师帮学生复习全按作低音5
? 的音阶练习。
1=C 4/4
音名：5---|6---|7---|1---|2---|3---|5---|6---||
? ? ?
唱名: sol la si do re mi sol la
情景导入
音 乐曲《月光下的凤尾竹》是哪个地方的名曲？是什么乐器演奏的？（1）呼吸训练 (2) 复习老师帮学生复习全按作低音5
? 的音阶练习。
1=C 4/4
音名：5---|6---|7---|1---|2---|3---|5---|6---||
? ? ?
唱名: sol la si do re mi sol la
复习三度音程 1=C 2/4（三度音程）
do mi re fa mi sol fa la
sol si la do xi re do
do la si sol la fa sol mi
fa re mi do re si do第一课时（复习）复习 跟琴唱歌曲《金孔雀轻轻跳》的 旋律
聆听感知 范奏a 教师提出聆听要求：孩子们，请仔细听老师吹奏的a和b是不是一样的？聆听感知 范奏b吐音又分为单吐、双吐、三吐三种。　
同学们吹奏时利用舌尖部顶住上腭前半部（即“吐”字发音前状态）截断气流，然后迅速地将舌放开，气息随之吹出。
单吐一般在音符上方用“T”标示。
根据音乐表现的需要，单吐又可以分为断吐和连吐两种。聆听感知后教师把重难点提出来训练实践探索 葫芦丝 单吐（T） 教师讲解 打音：打音一般在旋律平行或者下行时加用，其方法是在相同音之间加奏一个时值极短的低二度（亦有三度）的音，尤其是在同度（平行）进行时，利用打音方法可代替舌吐将同度音分开。再次聆听（记录打音）最简单的方法是在当前音的低一个孔轻点一下，注意 打音的手指要快速、有力，富有弹性。
实践探索 请学生在本子上记录这首乐曲出现了几次打音？ （11次）打音有：5- 2- 6 1- 6- 3 2 ? 2- 3 2 1- 教师讲解： 连音：用连音线来表示。连音线分为两种，即圆滑线和延音线。教师讲解圆滑线是用于多个(一般是两个以上)相同或不同音高的音符之上，表示要唱（奏）得圆滑、连贯。
这首乐曲主要运用了连音线中的（圆滑线），它一共出现了几次？
（13次）怎样吹奏？学生自学 分组合作主动参与师生合作（自由合作探究）拓展教学与思想教育：“创创做做”
小结1.抢答题2.歌曲小结 《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族民歌风格的创作歌曲，四二拍，五声宫调式，由五个乐句构成的一段体歌曲。曲调清新、优美、明快，配以X X X X | X - | 为主的节奏，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
把一二课时合起来吹奏一遍布置作业与预习 学生回家练习 吹奏教材P28《渔歌》的主题旋律

巴乌流行于云南彝、苗、哈尼等少数民族的吹奏乐器，常用于舞蹈和说唱的伴奏。







孩子们，下课了
真可谓是台上一分钟，台下十年功。
我们的口号是：每天20分钟！
让我们在快乐的音乐声中说

再 见