哦，香格里拉 教学设计 一、师生问好 二、同学们：这一节课我们将要学习一首歌曲，在唱歌之前，我们先来练习一下嗓子，唱一唱练声曲《小猫抓老鼠》（注意：口腔打开，也就是嘴巴里面要尽量的张开；嘴型要竖着；舌头要灵活；在练习中间叹词哟、吔、哈的时候，腰部要使劲、要用力，整个状态就像我们大声喊人一样，请两名男生来叉住老师的腰部，感受老师发声的状态。） 三、练声过后，我们稍稍休息一下，请坐下。 在祖国的西南边陲，有一个令人神往的地方，那就是香格里拉。哪里是人间天堂，她在云南、四川、西藏这三个省份交界的地方。香格里拉风景迷人，令人陶醉，浪漫而神奇。随着动听的旋律、优美的歌词。让我们一起感受她的美丽。请把书翻到30页，有感情的朗读一遍朗读歌词：哦，香格里拉。（纠正一些字音）。 著名小歌手肖梦婷，用少女纯净的声音表达了这首歌曲，让我们一起来欣赏：播放视频《哦，香格里拉》 四、看了这些画面，你们有什么样的感受？ 五、学习第一段歌词 我们无法用语言文字来描述她的美丽，只知道香格里拉牵动着我们的灵魂，让我们无法自拔，情不自禁地爱上了她！圣洁的雪山、清澈的山泉水、还有那蓝天白云……香格里拉点燃了我心中的热情，赶快进入歌曲的学习吧，首先，我们来学习第一段歌词。 强调：唱歌的方法：1、吸气要快、换气要够。2、每一句的第一个字一定要唱响亮。3、脑海里要有歌词中所描写的画面，比如：我们在唱“圣洁的雪山下”，就要想到千年不化的神奇雪山，多么令人感叹！ 六、熟悉了第一段歌词，我用琴声引导大家学习第二段歌词。 强调：歌曲唱到这里，我们的感情将要得到进一步的升华，请大家用充足的气息和情感去歌颂；在每一个“家”字前面换一口气。 七、现在，请全班同学演唱这首歌曲，老师为你们伴奏，注意听老师所弹的前奏的和歌曲中间的间奏。调整好状态、做好准备。 八、唱得不错，你们的声音为香格里拉送去了祝福和赞美。美丽的香格里拉真的让人魂牵梦绕。其实、在很多年前，我们的家乡也有那样迷人：有参天的古树；珍稀的动物；更有那清纯的山泉水。只可惜，家乡遭到了人们的破坏，他们不知道保护环境，现在，请大家看看我们身边的小河，狼藉不堪，到处都有垃圾的影子。所以，保护环境不只是国家大事，更是我们每一个人的责任。我希望你们从身边做起、从小事做起，不乱丢垃圾，看到垃圾能主动拾起扔进垃圾桶或垃圾堆。让我们的家乡、我们的学校也变成香格里拉，早日恢复往日的容貌，好不好！ 九、作业：现在即将下课，请大家将自己的课桌整理一下，书本以及其他的学习用具摆放好，周围有垃圾的要将它拾起来，下课后扔进垃圾桶。整理好之后就等待着做眼保健康。（放背景音乐MP3香格里拉）
课件28张PPT。欣赏歌曲：初步感受
观察歌词：找一找歌词里面哪些词语或句子是描写的是香格里拉人的习俗？
酥油茶：酥油茶是藏族人们喜爱饮用的
一种茶，用普洱茶叶制成的砖茶加水煮，
再用酥油调味。酥油就是用山羊、牦牛
等动物的奶制成的黄油。由于茶水
里加了酥油，香气和味道均别具一格。
锅庄舞：经国务院批准列入第一批
国家级非物质文化遗产名录。
又称为“果卓”、“歌庄”、“卓”等，藏语意
为圆圈歌舞，是藏族三大民间舞蹈之一“哈达”:是一种丝织品。献哈达是蒙古人民和藏族人民的一种礼节。婚丧节庆、迎来送往、拜会尊长、觐见佛像、送别远行等，都有献“哈达”的习惯。献“哈达”是对对方表示纯洁、诚心、忠诚、尊敬的意思。 今天我们就一起来学习这首来至云南藏族的歌曲：《哦，香格里拉》
师范唱，说一说歌曲是什么样的情绪？
优美、向往、自豪想一想：你觉得歌曲哪些句子最能够体现出香格里拉小朋友的自豪之感？？？唱一唱！歌曲学唱：1、听琴声，轻声哼唱歌曲
学唱歌曲：2、旋律、乐句、节奏讲解3、听琴声小声演唱整首歌曲歌曲演唱：1、找准换气口
2、跟音乐唱一唱，生随音乐拍打节奏。课程小结
课程延伸(视频）
