四年级下册《星星火炬，代代相传》
教学内容： 一、唱歌：《星星火炬，代代相传》???
二、聆听：合唱《共产儿童团歌变奏曲》《新世纪的新一代》??
三、创编：红领巾的歌???
四、音乐知识：切分节奏??
教学目标：??
一、用坚定的，充满朝气的声音演唱《星星火炬，代代相传》。用歌声表达少年儿童奋发向上的雄心壮志。????
二、欣赏歌曲《共产儿童团歌变奏曲》《新世纪的新一代》，参与音乐实践活动，体验战争年代的儿童团员和新时代少先队员的精神风貌。???
三、掌握切分节奏“X??XX”??
教材内容分析：在这一单元里，集中介绍了国内革命战争时期、新中国建设时期、祖国现代化建设时期的儿童音乐作品，少先队知识。让学生对各个历史时期的儿童生活有所了解，坚定学生努力学习、奋发向上、报效祖国的决心。??
教学重难点：切分节奏、用歌声表达用歌声表达少年儿童奋发向上的雄心壮志。??
教学准备：电脑，课件，琴 第一课时 教学内容：唱歌《星星火炬，代代相传》 教学目标:
1.能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《星星火炬，代代相传》 2.主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边的物体进行表演。 3.感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。 重点、难点:?
（一）重点:
1.引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱《星星火炬，代代相传》。??
2.?激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。??
（二）难点：??
1.如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。 2.在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。??
教学准备:队旗、《星星火炬，代代相传》音乐。??
教学过程：??
1.导入:复习《中国少年先锋队队歌》。??
作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会 唱我们的队歌——《中国少年先锋队队歌》呀？请会唱的同学跟录音一起唱一唱。??
2.听歌曲录音。《星星火炬，代代相传》 教师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了那些内容？??
3.再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。??
4.出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱。师：作为一名少先队员，应当准确地唱好《星星火炬，代代相传》。激发学生的学习兴趣。
5.再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。师:作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！??
6.多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。??
7.分组展示。??
8.有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。对唱得不准确的地方，如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正。
10.歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，咬字要果断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情；第二乐段前四个小短句，要抓住?X.X的节奏特点，演唱时情绪饱满，铿锵有力掌握好 节奏，要唱出少先队员的刚毅信念；最后一句，音乐处理时速度可稍慢一些，这样才能将少先队员的光荣感和自豪感充分表现出来。 11.师：《星星火炬，代代相传》是少先队的象征，我们不仅要唱好歌，更要像歌中唱的那样，做共产主义接班人。下面，就让我们带着这种精神，声情并茂地再次演唱《星星火炬，代代相传》 12.作业：课下背唱歌曲。??
13.在全体学生齐唱《星星火炬，代代相传》歌声中结束本课。???
课件9张PPT。星星火炬代代相传 ——小学音乐四年级下册4／4拍的强弱规律：强、弱、次强、弱。欣赏片段，思考：1、歌中说，我们是什么接班人？
2、找出与少先队密切相关的标志或画面。少先队员们：
再见！
