音乐在空中回荡 教学设计

音乐在空中回荡教案（二声部教学）
教材分析：这是一首美国歌曲，此曲为G大调４/4拍，一段体结构。歌曲旋律优美，表现了人们对音乐的喜爱之情。歌曲由四个乐句构成，采用了弱起小节，乐句的旋律围绕四级和弦展开，一开始出现的连续的四度，六度跳跃给人跌宕起伏，空旷回荡之感。渐强，渐弱得力度变化给人由远到近又由近到远的感觉，以三度为主的二声部和声效果，让人回味无穷，尽显和声魅力。教学目标：1.能完整的有情感的演唱歌曲。2.通过对歌曲的演唱感受二声部合唱效果，从而激发学生学习和探究音乐的兴趣。3.音乐知识：渐强减弱的力度变化。教学重难点：歌曲的感情表达，力度记号的表现，二声部合唱。教学过程：一、组织教学二、呼吸练习科学的气息训练唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法:常做深呼吸练习，把气吸入丹田，会发觉肚 脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤压放气(记住:一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。)还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌，练肺活量。唱歌气息运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附近发音，听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习，并体会胸腹式呼吸法:慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。三、发声训练21世纪教育网版权所有
四、合唱教学１．歌曲简介２．歌曲中的节奏弱起节奏３．歌曲中的音准四度六度音程反复对比模唱强化音准４．二声部训练21教育网
ａ、强调音准和节奏ｂ、音乐的弱起与合唱与指挥的结合ｃ、体会三度为主的和声效果ｄ、力度记号感受力度的变化，歌曲情感的强弱变化给人由远到近又由近到远的感觉，让人回味无穷，又充分享受二声部的和声效果，从 而进一步激发学生学习音乐的兴趣爱好。５．合唱与指挥完整的，有情感的歌曲，强化合唱与指挥的结合。６．课堂小结７．课堂反思21cnjy.com
8、附歌谱