《中国少年先锋队队歌》教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题哥，原名《我们是共产主义接班人》)，作于1962年。当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。由于马思聪在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将《我们是共产主义接班人》定为队歌。《队歌》的结构为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。 二、教学目标 了解中国少年先锋队，背唱《中国少年先锋队队歌》。 三、教学重、难点 教学重点：准确演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》 教学难点：背唱歌曲《中国少年先锋队队歌》 四、教学过程 （一）导入欣赏 1.教师讲述战争年代小英雄的故事，（PPT播放;雨来、小兵张嘎、王二小等形象） 2.请学生讲述自己知道的小英雄的故事。 3.师生共同回忆成为少先队员的感受。 提问：当你戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，你是什么样的心情？ （二）了解中国少年先锋队的历史 成立时间、标志认识。（PPT展示队旗，队徽等） （3）《中国少年先锋队队歌》歌曲学习??1.?欣赏并进行简单表演。 （1）再听歌曲《中国少年先锋队队歌》，听辨歌曲情绪。 提问：这首歌曲表现了两种情绪，你能听出来吗？ （2）按歌曲不同情绪简单表演。 提问：你们认为什么动作能够比较好地把歌曲情绪表现出来呢？ 学生听歌曲做简单表演。 （第一乐段可设计为踏步，第二乐段设计为敬队礼。） 2.?介绍歌曲历史。 教师：《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明编曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》。创作于1962年。1978少年儿童队改名少年先锋队时将其定为队歌。 3.?学唱歌曲第一段。 （1）听歌曲画旋律线。请同学们边听边用手按照旋律的走向画出旋律线来。 （2）看谱听录音跟唱。学生听录音跟唱歌曲。 （3）节奏练习 X.X???X.X?I??X-??I?---???---?(4)学习旋律 （三）完整学习并演唱歌曲第一段。激发学生的学习兴趣 1.再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。师作为少先队员，我一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！ 2.多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化 创编。 3.分组展示。 4.有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。 5.对唱得不准确的地方，如音准、节奏、速度、声音等，予以纠正。?? 6.歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段前两句要唱得饱满，咬字要果断，唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情；第二乐段前四个小短句，要抓住X.X的节奏特点演唱时情绪饱满，铿锵有力；“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进，突出附点音符的重音，掌握好X.XX节奏，组织学生边听边随着节拍踏步。 7.作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！ 8.多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。 （四）随音乐，完整演唱歌曲。 （五）课堂小结 用前国家军委主席江泽民爷爷寄语少年话语总结。本节课同学们在演唱《中国少年先锋队队歌》时表现出了少先队员健康活泼、积极向上的精神风貌。这节课所感受的音乐都是进行曲的风格。希望同学们课后找一找有关进行曲风格的作品。更 要牢记自己的肩上责任，好好学习，做共产主义事业的接班人。 ???
课件21张PPT。中国少年先锋队队歌你对少先队有多少了解？ 考考你吧？中国少年先锋队建立时间 1949年10月13日是中国少年先锋队建队日 中国少先队队旗 少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。中国少年先锋队队徽红领巾 红领巾不仅是国旗的一角，它还象征着广大的少先队员在共产党的指引下，热爱自己的祖国、不断投身党的事业。 每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩，为 中国添光。 1.歌曲抒发了怎样的情绪？想一想2.歌曲是什么速度？1. 雄壮有力地、蓬勃勇敢前进的音乐形象。1.歌曲抒发了怎样的情绪？想一想2.歌曲是什么速度？2.中速“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进，突出附点音符的重音，掌握好?X. X ? X?X?节奏，演唱时情绪饱满，铿锵有力；要唱出少先队员的刚毅信念. 《中华人民共和国未成年人保护法》
经1991年9月4日七届全国人大常委会第21次会议通过。
第一章 总 则
第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。谢谢！
