《彩色的中国》教案
教学内容：西南师范大学出版社出版的小学五年级下册音乐《彩色的中国》 教学目标：
1、正确地演唱出歌曲中的休止符。 2、有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的节奏感。 3、培养学生的音乐兴趣和对祖国的热爱。 教学重点：感受三拍子的节奏特点和休止符的演唱。 教学难点：唱好《彩色的中国》这首歌曲。 教学用具：多媒体、钢琴 教学课时：1课时 教学过程： 一、组织上课 二、导入 1、播放《爱我中华》，提出问题：“这首歌曲表达了怎样的感情？”（请学生 回答）——对祖国母亲的热爱.? 2、出示中国地图，我国有56个民族，30多个省市，有碧绿的平原，金黄的沙漠，长长的长江，弯弯的黄河，宝岛台湾日月潭等等。中国美吗？在你心中中国是什么颜色的呢？——彩色，五彩斑斓......? 今天，老师就带领同学们走进《彩色的中国》。（板书课题） 三、教唱歌曲 1、请同学们听音乐，在听音乐的同时感受音乐的情绪、节拍、强弱规律。（学生聆听音乐，思考问题） ?这首歌曲的情绪怎样？——深情地 ?这首歌曲是几拍子的？——三拍子 讲解3/4拍 ?3/4拍的强弱规律怎样？（强弱弱） 2、节奏练习 ?三拍子的歌曲可以怎样打节奏？（分小组讨论，请小组代表回答） ——可以用首指挥打节奏 ——可以拍肩、拍腿打节奏 ——可以拍手、拍桌子打节奏 ?播放音乐，用你喜欢的方式打节奏 3、讲解知识点（多媒体出示简谱） ?找一找，旋律中哪些地方出现了休止符？ ?休止符出现在这些地方有什么作用？（分小组讨论，小组代表回答） 教师总结：起到了画龙点睛的作用，使旋律增加了流动感，达到“此处无声胜有声”的效果。第一句休止符，我们应该把它空出来，放在心里。第二、三句要唱出“声断气不断”的效果。 教师用“la”教唱这几句旋律，注意休止符的演唱。 4、教唱旋律 ?教唱旋律 ?用“la”演唱旋律 ?请同学们跟着琴声，用“la”小声的试唱旋律。 5、教唱歌曲 ?请同学们加入歌词，轻轻随琴演唱。 ?一句一句地教唱 ?请同学们随琴演唱 ④请同学们跟着伴奏一起唱 ⑤歌曲中哪一句表达出对祖国的热爱？——我爱你啊！彩色的中国 四、歌曲创编 1、分小组讨论。用你喜欢的方式表演这首歌曲 2、小组讨论的结果 打节奏（拍肩、拍腿、拍腿） 指挥打节奏 ?创编舞蹈 3、几个小组用自己喜欢的方式来表演（先小组商量，几个小组同时表演） 五、小结 同学们把这首《彩色的中国》唱得很优美，你们希望我们的中国是什么颜色多一些，什么颜色少一些呢？ 我们应该行动起来，保护环境，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美！
课件9张PPT。彩色的中国西南师范大学出版社小学音乐五年级下册思考：1、这首歌曲的情绪怎样？
2、这首歌曲是几拍子的？
3、这种拍子的强弱规律是怎样的？——深情地
三拍子
强 弱 弱三拍子的歌曲可以怎样打节奏？（分小组讨论）
拍肩、拍腿、拍腿
拍手、拍桌子、拍桌子
指挥节奏练习休止符
旋律中哪些地方出现了休止符？
休止符出现在这些地方有什么作用？（分小组讨论）
——画龙点睛
增加了旋律的流动感
达到“此处无声胜有声” 的效果第一句：轻轻打开地图册
—— 把它空出来，放在心里
第二、三句： 我第一眼就看到了彩色的中国，碧绿的是平原金黄的是沙漠
——唱出“声断气不断”的效果小知识用你喜欢的方式表演这首歌曲（分小组讨论）
——打节奏
——指挥
——创编舞蹈歌曲创编你希望我们的中国是什么颜色多一些，什么颜色少一些？小结
