《彩色的中国》教学设计 教学对象:五年级学生教学版本:西南师范大学出版社五年级下册教学课时:一课时课型:新课教具:电子琴、课件、多媒体电教平台三维目标:通过学习歌曲,用自己的歌声,赞美祖国,更加热爱祖国。教学难点:通过打拍、模唱练习休止符教学难点:用“声断情不断”的方法,细腻地表达歌曲真正的内涵。教材分析:《彩色的中国》是一首优美的少儿歌曲,词作者巧妙地使 用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材,寥寥数笔,将祖国的大好河山尽收眼底,曲作者采用3/4拍的创作手法,更赋予歌曲欢快、优美之感,好似孩子们在边歌边舞,亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。设计思路:1、教师通过描绘中国地图,激发学生赞美祖国的愿望。2、在歌曲演唱中用不同的演唱形式,更好地展现歌曲情绪和学生的表演热情。学情分析:五年级的学生已有一定的音乐基础,模唱能力较好,学 习音乐的积极性很高,表现能力较强。教学过程:一、组织教学1、课前复习歌曲《苇叶船》、《敲手鼓的小巴郎》2、师生问好二、导入:1、同学们,今天的音乐课老师先来画一幅画,看看音乐老师画的像不像,猜猜老师画的是什么。(老师画一个有爱心、彩色的中国地图)学生看,回答,引出课题《彩色的中国》,今天我们就来学这首新歌(设计意图:通过描绘中国地图,激发学生的爱国热情,引出本节课的学习内容。)三、学习歌曲:1、请学生阅读课本26页的歌谱,寻找拍号,情绪(3 ?4拍,深情地??)?(板书出示图片)2、师:这是一首两段体的歌曲,曲作者采用拍的创作手法,更 赋予歌曲欢快、优美之感。现在请你们边打拍边欣赏歌曲,一起感受歌曲的韵律吧。学生欣赏歌曲,用自己喜欢的方式打拍感受歌曲。(设计意图:初听歌曲,感受歌曲的旋律特点,通过打拍让学生熟悉歌曲。)3、师:同学们听的非常认真,节拍也打得很准确,现在和老师一起学第一乐段吧!(出示图片)老师唱一遍第一乐段,请大家仔细观察, 3? 什么音符出现得比较多?学生听,观察,回答:休止符。师:是的,休止符在这出现很多次。请大家再观察一下,休止符主要出现在哪一拍上?生:第三拍。师:是的,休止符出现在这里,让音乐变得更轻快、活泼了。那我们应该怎样唱好休止符呢?请大家先来练一练。(出示图片)A、X?X?X?0|?X?X?X?0|X??X?X?|?X??(1)学生打拍练习,数拍子“123”练习,提示学生遇到休止符说“空”;同时手握成拳,表示休止。提示学生第三拍休止一拍或半拍(2)老师弹,学生边打拍边念打,当遇到休止符时轻声说“空”,手握拳,熟练以后学唱谱
(3)用“La”轻声随琴模唱旋律,休止符不出声,握拳表示。(练习后出示第二张图片)
师:请同学们观察这句休止符有什么不同。生:是弱起小节的节奏,只有半拍休止。学生练习,拍手下去念“空”提起时念“打”熟练以后学唱谱老师弹,学生继续用“la”模唱。
师:同学们学得非常棒。现在请大家来找一找这两句音乐出现在第一乐段的哪个地方。(一二句),请同学们阅谱,休止符有明显标记,在 4? 演唱时要提醒自己把声音停住。(学生阅谱)师:现在请大家随琴用“La”分句跟唱旋律吧师:唱得真好,现在把歌词填上去唱一唱吧!先分句练,再完整学唱第一乐段。(设计意图:这一段的歌曲学生自己去寻找发现休止符,并通过自主练习来掌握这一难点,加深印象,达到学生自主学习的目的)4、第二乐段学习,随琴分句视唱旋律。师:同学们,现在我们来学习第二段的歌曲,请大家跟老师来唱谱。(出示第二乐段)观察歌谱,找到休止符的,提醒学生注意学生学唱简谱后再填上词,再完整地演唱。(设计意图:这段歌曲乐句比较长,老师带唱一遍谱,学生能更好地掌握节奏和音高)5、复听歌曲,用自己喜欢的形式打拍再次感受歌曲特点。(设计意图:通过复听歌曲,再次感受歌曲的情感)6、齐唱歌曲,唱好休止符和弱起小节,做到“声断情不断”,第一乐段轻巧一点,第二乐段强一点。(设计意图,通过齐唱,激发学生的爱国之情)四、拓展练习1、老师:这首歌曲非常优美,它的词写得非常亲切、自然,同学们能不能用你们喜欢的形式来表演呢?小组表演,学生评价。(设计意图:学生表演,检查学习成果,培养他们的自信心和表演能力。)2、老师:同学们,我们的祖国这么美,老师带你们去春游,一起去看看美丽的大自然风景把播放音乐,欣赏图片师:同学们,我们的祖国美吗?(学生回答)现在我们的生活条件好了,爸爸妈妈会带我们去旅游,大家分享一下去了哪些地方好吗?(学生回答)师:你们真幸福,游览了那么多地方,你们要好好学习,长大以后要你们带爸爸妈妈去游览了,是不是啊?那时候的祖国一定会更美!(设计意图:通过学生描述,展现祖国美好未来。)五、总结本课:同学们,今天我们学习了《彩色的中国》这首歌,请你们来说一说有什么收获好吗?学生回答同学们说的真好,愿优美的歌声伴你们成长!今天的音乐课就到这儿,谢谢大家!六、伴随《彩色的中国》,走出教室。教学反思:《彩色的中国》是一首优美的少儿歌曲,词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材,寥寥数笔,将祖国的大好河山尽收眼底,亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。本课的教学目标是:1、学习歌曲,用自己的歌声,赞美祖国,用“声断情不断”的方法,细腻地表达歌曲真正的内涵。2、通过打拍、模唱练习休止符。本课是以学唱为主的一节课,为了提高学生的学习兴趣,我在导入的时候先用彩色描绘中国地图,激发学生学习的愿望。在教法中,突出“学生为主、教师为辅”。在学唱过程中,我让学生在聆听歌曲后小组讨论解决问题,使学生对歌曲有一定的了解,然后通过模唱、带唱重点解决本节课的知识点休止符,最后随琴跟唱,从而顺利地学会了歌曲。
课件29张PPT。彩色的中国曲谱节拍地图第一乐段试一试A X X X 0|X X X 0|X?X X|X ?
B 0 X |X X X 0X| X X X 0X|X X?X | X X X —|第二乐段我的音乐我做主 演唱形式
齐唱 对唱 领唱与齐唱
男生齐唱 女生齐唱等谢谢大家