《彩色的中国》音乐教案
一、教学目标：
1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。
二、教学重点：
用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。
三、教学难点：
对歌曲中的三拍子节奏与音准的把握，并从中懂得要热爱大自然、保护环境的道理。
四、使用教具：钢琴、多媒体、课件等。
五、教学过程：
<一>音乐问好！
课前声音练习--感知F大调音阶。
1、导入 ①、师播放一首歌曲，请让同学们听听，歌曲的情绪，歌词主要表达了是什么？ 生：深情的，--表达对祖国深沉的爱
②、学生回答听完后的感受，教师总结。引出新歌曲《彩色的中国》
<二>新授
1、师：这是一个彩色的中国。（出示《彩色的中国》歌词）请大家一起来读一读这段话。
生：（有感情地齐读歌词）熟悉歌词---分析歌曲为二段体。
2、师：这就是我们今天要学习的新歌《彩色的中国》。作为祖国的未来，朝气蓬勃的你们有信心把这首歌曲唱好吗？
师：从你们响亮的回答中老师看到了你们阳光自信的一面。
3、师：这首歌曲好听吗？
接下来我们先来了解这首歌曲的创作背景，大家齐读。
那怎样才能唱的更好？老师对你们提个要求（出示演唱基本要求及姿势PPT）
4、师：那下面我们就来学唱这首歌曲，先来学习乐谱，请大家把书打开第26页。
5、师：大家来试着跟老师的钢琴唱一唱乐谱。
生：（第一次唱乐谱）请大家观察一下，这首歌曲中什么符号比较多，你发现了吗？
6、师：刚才大家完整的唱了一遍，很不错，不过我也发现有些同学没有注意休止符等处，没有停下来，再来练习时，大家一定要注意，尽量看清音符和休止符，我们再来试一试。
生：（第二次唱乐谱）
7、师：（再次带学生纠正唱谱时的错误之处，可以适当的做些示范，让学生跟唱，然后再请学生完整的唱）
生：（分重点和难点再次练习，注意连音、强弱处的唱法）
8、师：下面我们就把歌词带入唱一唱，想一想应该用怎样的感情来唱这首歌曲。
生：（跟钢琴练习）
9、师：（强调一些易唱错的地方的唱法）
生：（再次练习）
10、师：下面我想请大家跟着范唱来练一练，注意合准节奏。
生：（随录音唱）
11、师：我们试着跟伴奏带唱一唱，大家可以用一些简单的动作进行表演。
生：（跟着伴奏带进行练习）
<三>拓展
1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们国家的地图上什么颜色可以再多一些，为什么？
2、师：我们应该怎么做才能让这个愿望成为现实？
生：（小组交流）--学会保护环境
3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。(共10张PPT)
1=F
2
4
1 5 5 6 6 5 —
4 3 3 2 2 1 —
5 4 4 3 3 2 —
5 4 4 3 3 2 —
1 5 5 6 6 5 —
4 4 3 3 2 2 1 —
1 3 2 4 3 5 4 6 5 7 1
.
1 2 3 4 5 6 7 1
Do Re Mi Fa Sol La Si Do
.
XX X XX OX
3
4
3
4
每小节数三拍
以四分音符为一拍
X X X 强 弱 弱
3
4
X X
轻轻 打开 地 图册，我第一眼就看到 了彩色 的中国，碧绿 的是平原，金黄 的是沙漠，长长 的是长江，弯弯 的是黄河。
宝岛台 湾像小 船在 东 海上漂，神 州处 处好，我爱你 啊，彩色的中国。神州处 处好，我爱你啊，彩色的中国。
这是一首抒情的少年儿童歌曲，
它以少年儿童打开地图册时所产生的
联想为题材，进而抒发了孩子们热爱
祖国大好河山的思想感情。
1.要求：自信并富于感情的歌唱。注意肢体随音乐的律动，并能很好的把握音乐各构成要素，使歌曲更动听。
2.姿势：坐姿端正，站姿沉稳，重心下沉，肩颈放松，两眼平视，表情自然，感情充沛，精神饱满。
为什么说中国
是彩色的呢？
保护环境
从我做起
把《彩色的中国》这首歌曲唱给你的家人和朋友听 ！
