高山青 教学设计

《高山青》教学设计
教材分析：
《高山青》又名《阿里山的姑娘》，是一部反映台湾高山族人民生活的故事片《阿里山风云》的主题歌曲，由邓雨平作词知名导演张作曲。1984年这首歌曲在中央电视台演唱后迅速传遍全国，深受人民喜爱。由歌唱家邓丽君演唱的这首歌曲尤其受欢迎，歌曲旋律亲切流畅，带着俏皮味，表现了阿里山姑娘活泼多情的性格。
教学目的：
1、知识与技能：了解台湾岛的地理位置、历史、风俗习惯。
2、过程与方法：欣赏歌曲《高山青》，通过声势节奏的参与，感受并表现高山族音乐热烈奔放的音乐风格。
3、情感态度与价值观：知道台湾和祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分，两岸人们渴望统一。
教学重点：学习演唱歌曲《高山青》，并能够感受台湾音乐的风格。
教学难点：了解歌曲的情绪变化，学习初级高山族基本动作
教学过程：
一、歌曲欣赏，激趣导入
1、播放音乐《高山青》，PPT课件出示台湾地理，风俗，历史的图片。初步感受高山音乐的美感。
（台湾是中国的第一大岛，远古时代，台湾岛与祖国大陆相连，后来因地壳运动，相连接的部分沉入海中，形成海峡，台湾岛才与祖国大陆分离。台湾地区包括台湾岛及周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾岛、绿岛、蓝屿等几十座岛屿。）
2、教师范唱，学生关注情绪变化？
A部分优美抒情
B部分情绪热烈欢快
二、分段学习
歌曲A部分
1、跟随录音伴奏挥拍哼唱歌曲A部分，注意重唱强拍第一拍，找出难点（一 字多音的衬词、反复听、教师教唱、学生自主唱、力求唱的流畅）。
2、将歌曲音高按低至高的顺序，排列出音列6.12356（五声羽调式）。
3、采用不同的形式，领唱、齐唱或者男女生分句接龙演唱歌曲A部分。
（演唱要求：舒缓的呼吸、优美圆润的歌声、满怀深情的演唱）
歌曲B部分
1、朗读衬词（那利瓦到伊鲁那呀，嗬伊呀嗨）---注意附点节奏。
2、跟随教师学唱歌曲B部分（重点突出四四拍节奏型）。
3、齐唱整首歌曲。
4、分2分部学生演唱歌曲AB两部分。
三、拓展延伸
1、欣赏歌舞视频《娜鲁湾》，学习高山族舞蹈的基本动作。
高山族能歌善舞，无论劳动、恋爱、婚宴、节庆、祭祀等，都有歌舞抒情寄意。因为高山族支系较多，所以表现在音乐歌舞上的风格也是丰富多彩的。
高山族的舞蹈大多为集体舞，这是与他们劳动生产的集体性分不开的。凡重大活动，都有集体载歌载舞的热烈场面。在歌舞聚会时，人们堆柴点火，围火高歌豪饮。先是十来个青年人款款起舞，并唱序歌，渐入高亢激越，间有齐声欢呼，场面非常热烈。通常为拉手舞，跳舞时腿部动作多，手的动作少。有上步、退步、招腿以及不同节奏的脚踏动作。队形有圆形向左、右环绕，或向圆心进退，也有单排、双排及螺旋形、龙摆尾等便于集体环绕的队形。
2、学生和老师一起在歌声和律动中感受歌曲的欢快情绪及高山族人民对家乡、对生活的热爱之情。
四、课堂总结
在歌曲《高山青》的音乐声中，结束新课。