《让我们荡起双桨》
一、教学内容：《让我们荡起双桨》 二、教学目标： 1、通过学习歌曲，使学生对电影音乐的作用产生初步印象。 2、学唱《让我们荡起双桨》第一声部，掌握弱起小节的唱法，并能用情绪饱满、优美亲切的声音演唱整首歌。 3、通过倾听、练唱、小组合作、教师指导等多种学习方式，培养学生的音乐感知能力、音乐表现能力及合作能力。 三、教学重难点： 重点：用情绪饱满、优美亲切的声音演唱整首歌。 难点：唱好歌曲开头的弱起小节 教具准备：钢琴 多媒体课件 教学过程： 一、师生问好。 二、导入： 1.?展示图片：红墙白塔，绿树翠湖，小船在湖面随波荡漾。 2.?师：“同学们，做完了一天的功课，让我们一起去这个景色优美的地方游玩，那该多开心啊！这时候，老师想要唱一首优美的歌曲，来表达我们此刻的心情。” 三、学唱歌曲《让我们荡起双桨》 1.?教师范唱，学生认真聆听。 2.?提问：你知道这首歌的题目吗？它是那部电影里的插曲？ 3.?介绍：这首歌正是大家所熟悉的《让我们荡起双桨》，它是影片《祖国的花朵》的插曲，由著名音乐家刘炽作曲，乔羽作词，作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980年“第二次少年歌曲评选”一等奖，至今仍传唱不衰。 4.?再次聆听歌曲，说一说，歌词和曲调让你产生了什么联想？感受到了什么情绪？ 5.?教师总结发言：歌曲曲调优美抒情，婉转动听，富有诗情画意，它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。 6.?请同学们轻声有感情的朗读第一段歌词。 解决难点：0?6?1?2?∣ 师：同学们在唱第一句时总有点赶不上节拍，我们一起来看一看第一小节。 （板书：0?6?1?2?∣） 师：弱起小节就是强拍处有空拍而且在最开头 (从弱拍或次强拍起)的小节，也称为不完全小节。 教师由浅入深，层层深入使同学掌握弱起小节的节拍，唱好弱起小节。 7.?学唱第一乐段 a.请同学快速轻声熟悉第一乐句的乐谱。 b.教师慢速弹奏一遍后，学生跟琴歌唱。 c.教师弹奏前奏，学生唱第一乐句。 d.学生熟悉后用同样的方法学习第二、三、四乐句。 e.最后完整演唱第一部分四个乐句。 f.请学生跟录音完整演唱第一段歌词。强调声情并茂。 8.?学唱第二乐段 a.请学生快速轻声的熟悉第二乐段的乐谱，教师弹琴学生反复歌唱，直到可以清唱。 b.?教师唱第一乐段最后一句，学生接第二乐段。 9.?熟悉第二、三段歌词，并由教师范唱，学生跟唱。 10.?请学生用情绪饱满、优美亲切的声音演唱整首歌。 四、拓展： 1.?欣赏电影《花儿朵朵》中少先队员划船，演唱《让我们荡起双桨》的片段。 2.?体会歌曲在影片中的感染力与表现力。 3.?分小组，编创划船的动作，一边律动一边带着表情地演唱歌曲。 五、总结 六、教学反思：《让我们荡起双桨》是一首经典的合唱歌曲，合唱部分是难点。五年级的学生具备了一定的二部合唱能力，可在课程中加入一些和声、音程的练习。不具备合唱能力的班级可以只唱第一声部，学会后老师加入第二声部的旋律，给学生一个立体的音响效果。
课件11张PPT。让我们荡起双桨刘炽 刘炽，原名刘德荫，中国著名的电影作曲和歌曲家。他的作品民族风格浓郁，旋律优美，富于歌唱性。如《我的祖国》《英雄赞歌》《让我们荡起双桨》等歌曲，深受人们喜爱。
乔羽乔羽，著名词作家。 他的作品《我的祖国》、《人说山西好风光》、《爱我中华》一经谱曲，广为传唱。是第一届金唱片奖获得者，有 “词坛泰斗”之称。
弱起小节：弱起小节就是强拍处有空拍而且在最开头 (从弱拍或次强拍起)的小节，也称为不完全小节。学一学歌曲背景北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中…… 欣赏请为歌曲加上简单的动作动一动再见
