《我们多么幸福》教案
课时：第一课时 教学内容：西师版五年级下册 选唱歌曲：《我们多么幸福》 教学分析： ??《我们多么幸福》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。金帆作词，郑律成作曲。创作于1955年，描写了少年儿童幸福的童年生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大的理想。歌曲虽经历了半个世纪的历程，却以它积极向上的思想与艺术精髓影响着一代又一代少年儿童，使他们活泼健康地成长。 歌曲为C大调，3/4拍，速度稍快，二段体结构，由主歌、副歌组成。 教学目标： 1、引导学生感受并体验这首歌曲的真正内涵，珍惜今天的学习与幸福生活。 2、学习基本的乐理知识。 教学重点： 1、感受歌曲内涵，体验今天的幸福生活。 2、把握好三拍子的“强弱弱”规律。 教学难点： 1、掌握基本的乐理知识并运用到学习歌曲中。 2、把握好三拍子的“强弱弱”规律，并唱好主歌部分。 教学准备： 电子琴、电子白板 教学过程： 一、组织教学 播放歌曲《假如幸福的话你就拍拍手》，让学生互动起来，感受幸福的气氛。 二、导入新课 欣赏歌曲《雪绒花》，让同学们感受一下三拍子的节奏规律，从而引出今天的课题。 三、学唱歌曲： 1、板书课题——《我们多么幸福》。 2、了解歌曲的作者，简要讲解歌曲，学习歌曲的节拍、调性等。 3、欣赏歌曲，谈论感受。 4、学习三拍子的节奏规律并运用到歌曲中去。 5、读歌词，了解歌曲情绪。 6、教师弹奏旋律，学生跟着钢琴学唱旋律。 7、学唱歌词，教师弹一句学生唱一句。 8、小组内自由练唱。 四、表现 1、教师范唱或者听课件播放音乐。 2、教师弹奏旋律，学生演唱歌词。 3、教师指挥学生完整演唱本节课所学内容即主歌部分。 五、小结下课 ??在歌声中我们感受着幸福给我们带来的快乐，老师希望，在以后的学习中，生活中，以及你们的成长路途中，都有歌声相伴，收获幸福和快乐！
课件11张PPT。我们多么幸福欣赏音乐，思考问题：1、同学们，你们注意到刚刚老师放的这段音乐是几拍子的吗？ 2、音乐的情绪是欢快的还是活泼的还是比较抒情的？ 3、这节课我们也来学习一首三拍子的歌曲，请大家体会一下情绪和我们刚听到的这首歌有什么不同？三拍子抒情的我们多么幸福1、同学们，现在请大家闭上你们的小眼睛，来仔细聆听一下这首歌曲吧！2、那听完了这首歌曲，同学们有什么样的感受呢？1、听辩模仿歌曲节奏，体现三拍子的强弱规律。用击掌的形式表现出来。 2、练习三拍子的强弱规律 ： 强 弱 弱 强 弱 弱
强 弱 弱 强 弱 弱随节奏读歌词 ：二、学唱歌曲小组内自由练唱：1、第一段要唱出在祖国怀抱中愉快学习的幸福感 2、第二段唱出我们在教师培育下学习成长的欢乐 3、第三段唱出了我们在红旗下长大，长辈们对我们的殷切期望。下面就请大家跟着钢琴的音声音尽情演唱吧！小结： 1.学生自由总结
2.教师小结：在歌声中我们感受着幸福给我们带来的快乐，老师希望，在以后的学习中，生活中，以及你们成长的路途中，都有歌声相伴，收获幸福和快乐！同学们，再见
