一杯美酒
一：领悟教材，把握重点
1.教学内容：领略乌孜别克族的风土人情，学唱歌曲《一杯美酒》.
2.教学目标：通过了解乌孜别克族人民的风土人情来更好的诠释歌曲的韵味，引导学生在演唱的同时能够联想到欢乐的情形。从而激起对生活的热情，对美好的向往。
3.教学重难点：
A重点：用准确的感情和气息，声情并茂的演唱歌曲。
B难点：附点音符的节奏；倚音的定义及唱法；反复记号的使用
二：教学过程
1.练声：出示ppt第1页，请同学们用a来进行练声，注意老师的要求！
2.导入：
师：同学们都知道我手中的这个是什么吗？
生：酒杯
师：那同学们都知道我们平时生活中都有什么样的酒么？
生：白酒，啤酒，米酒，葡萄酒
师：对了，那同学们知道我国最好的葡萄酒是用什么地方的葡萄酿的？
生：新疆
师：同学们回答得非常好，那同学们知道新疆有哪些少数民族么？
生：维吾尔族，乌兹别克族，达斡尔族，回族
师：不错，你们都太厉害了，老师今天要特别的介绍这个名族--乌孜别克族
a .出示ppt第2页
b.出示ppt第3页
3. 学习：好的我们认识了乌孜别克族的风土人情，接下来我们一起去看看他们的音乐世界是什么样的风格，今天我们要学习的是《一杯美酒》
a.出示ppt第4页
b.学习旋律
c.加入歌词
d.附点音符，倚音，反复记号的讲解（出示ppt第5页）
e.歌曲情绪的处理与讲解（出示ppt第6页）
f.结合情绪和音乐符号的特点我们再对这首歌曲进行演唱
三．.练习：好的，大家对这首优美欢快的歌曲已经熟悉了，接下来我要请大家和老师做 一个音乐游戏，想象老师就是主人，而同学们是远道而来的客人，热情的主人要为你们献上一杯美酒了，记住了我们乌兹别克人的美酒是不能拒绝的哦。
（老师带领同学们一起边表演边唱歌手持酒杯）
四．拓展：大家对风土人情和音乐都了解了，现在应该看看我这个主人为你们献上的舞蹈了吧？但是要你们用歌声来为我伴奏哦！
五..结束语：今天同学们都非常棒，在你们的歌声里面都飘出了浓浓的酒香了。相信在以 的学习生活中都能像我们乌孜别克族一样多姿多彩。(共7张PPT)
请同学们用“a”来进行练习发声
嘴 型 ：“O”
气 息 ：连 贯
表 情 ：微 笑
乌 孜 别 克 族 的 民 族 服 饰
颜色艳丽
头戴花帽
喜着长衫
乌孜别克族是一个美丽的民族
地理分布：乌孜别克族是中国的少数民族之一，我国的乌孜别克族主要居住在北疆的伊宁、塔城和乌鲁木齐以及南疆各县的乌孜别克族乡。
人文风情：乌孜别克族非常好客，对远道客人盛情款待。他们常用手抓饭招待客人，客人至少要吃一点，否则被认为是对主人的不恭。他们信仰伊斯兰教，老年人吃饭时常用双手摸面作“都瓦”（一种祝福的宗教仪式）。乌孜别克族是一个喜爱歌舞的民族乌孜别克族能歌善舞，传统音乐曲调优美、节奏明快、韵律婉转，乌孜别克族的民族服饰颜色艳丽多彩，男女都喜欢戴小花帽。
一 杯 美 酒
乌 孜 别 克 族 民 歌
需要同学们注意的地方：
1. 附点音符
2. 前倚音
3. 反复记号
延长这个音符的时值的一半
是用来装饰主要音的小音符
是为了节省乐谱的记写而采取的一种省略方法
值得我们举杯的时刻
The End!
再 见！
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