《雨花石》音乐课教案 教学目的：?
1、能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》。2、通过学唱歌曲《雨花石》了解歌曲中倚音的应用，能较到位的表现歌曲中的断连区分，并能正确演唱三十二分音符。
3、让学生牢记革命传统，懂得今天的生活来之不易要好好珍惜。 教学重难点:
1、学唱歌曲《雨花石》，把握好相似乐句、倚音、休止符的演唱与运用。以情感为线，引导学生用歌声表达出歌曲的情感。
2、通过学习，让学生牢记革命传统，懂得今天的生活来之不易要好好珍惜。 教具准备：电子琴、多媒体课件等 教学过程： 一、课前准备1.师生问好 2.发声练习
二、新课教学
1、导入①师:同学们，我们的音乐时间又要开始了。老师先来给大家看一副图片,看看大家认不认识它!(出示雨花石图片)②师:那你们对雨花石的了解有多少呢?在我国南京雨花台，有一种美丽光滑的石子，人们叫它“雨花石”。雨花石晶莹斑斓，放在水中像花、像景、又像画。科学家们对雨花石进行了研究，发现美丽的雨花石是由两种砾石组成的，一种叫硅族砾石，一种叫石英族砾石。硅族砾石和普普通通的鹅卵石一样，石质粗糙，色彩单调，没有光泽。石英族砾石可就不一样了，它质坚纹细，半透明，光彩夺目，被叫做雨花玛瑙，是雨花石的精华，它的学名叫二氧化硅。几十万年到上百万年以前，火山爆发喷出了大量岩浆，岩浆冷却时，气体便在岩石里造出了空洞。火山喷发时的大量热水又带着二氧化硅钻进了这些空洞，原始的玛瑙进到了岩石里。二氧化硅向空洞里钻的时候，红色的钾铁元素，黑色的锰元素，绿色的铜元素，纷纷钻了进去。炽热的二氧化硅溶液慢慢冷下去了，各种颜色的杂质被 挤得形成了一层层的花纹，美丽的雨花玛瑙就包到了岩石里面，所以雨花石会有美丽的花纹。③师:那你们知道那里的雨花石最有名吗?(南京雨花台)④师:好的?,那我们今天就来学习一首关于雨花石的歌曲,名字就叫作《雨花石》。 三、新歌教学
1、聆听范唱①师:我们就先来听一听这首歌曲,感受一下歌曲的风格情绪。②师:听了这首歌曲,你能告诉我雨花石身上有种什么样的精神吗？（甘愿自我牺牲的、无私奉献）
2、教师范唱①师:老师很想为大家表演一下,你们欢迎吗?让我们再一次从歌声中去感受一下雨花石的精神。
3、朗读歌词①师:让我们一起来学习这首歌曲，在学习之前,老师想请一位同学来给大家有感情的朗读歌词,有谁愿意啊??
4、师生合作,学习歌曲①师:我们先来熟悉一条旋律,唱唱看：?4/46?i?7?5?︱6?-?-?-︱6?i?7?5︱3?-?-?-‖嗯、噜②师:下面,老师来弹奏歌曲的旋律,你们用“嗯”随音乐哼唱。③师:好的,这一次老师要求同学们把歌词填入,一起来试一试吧!?
5、连贯歌曲①师:同学 们,我们一起来把歌曲再歌唱一次,要投入你们的感情啊!?(优美柔和)?
6、提出问题,解决问题①师:你们觉得有那个地方唱的不是很好呢?对于学生提出的困难点,加以解决,方法有:?A?、师范唱B、请唱的较好的学生进行范唱,增强其自信
7、分角色演唱A、女生演唱B、男生演唱C、独唱与合唱D、全班演唱
8、情感教学①师:这首歌曲一共有四句，你觉得哪一句最深情??A、穿插“倚音”的学习B、对比唱，并指导好休止符的运用（根据学生提的逐句学唱，提示各句中的难点重点）（那这一句又该怎样唱呢？）一组：1=C2/4? 6??3??6?|?5??4?5??3?0|?2?0?3??3?2?1?2?|?2?|?
静??静???地躺在????泥土??之中 ⅰ?6??2?|?ⅰ?7?6??5?0?|4?0?3??2?3?1?2?|?5—?|? 深深地埋在泥 土之中 二 组 ： 1=C2/46??3??3??2?3?|?2?—|?3??0?3??2?321?2?|?1-??|? 我愿铺起一条五彩的??路 ⅰ?6??3??2?3?|?2?—|?3??0?3??2?32?1?2?|?1-??|?我愿铺起一??条??五彩的路 ②师:除了演唱歌曲，我们还能以怎样的声音方式来表达情感呢？（如朗诵）推荐一个朗诵好的同学来朗诵歌曲，其余同学用“嗯”来伴唱。?
四、欣赏《红梅赞》 五、课堂小结师:听了大家深情的歌声，我觉得大家都是在用自己的心在歌唱，现在我们幸福的生活在21世纪，我们的国家欣欣向荣，希望在座的每一位同学都不要忘记革命先辈的勇于献身、无私奉献的精神，珍惜今天幸福的生活！ 让我们在 《歌唱祖国》的嘹亮歌声中结束我们今天的音乐课程。
课件19张PPT。雨花石南京雨花台是为了纪念“南京大屠杀”而建立的，有许多烈士都葬在这里。新中国诞生之前，数以万计的革命者、爱国人士、进步青年学生被反动派杀害于雨花台，那里的每一寸土地都浸透了革命人民的鲜血，革命志士用鲜血铺出一条走上光明的道路。雨花台的地底下蕴藏着无数有神气光彩的小石头，称为“雨花石”。 雨花石简介雨花石读读我是一颗小小的石头，
静静的躺在泥土之中。
我是一颗小小的石头，
深深的埋在泥土之中。
我愿铺起一条五彩的路，
让人们去迎接黎明，迎接欢乐。
动一动开动脑筋
尝试画出歌曲的大致旋律线
？？？1.我是一颗小小的石头，静静的躺在泥土之中。2.我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中。3.我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。
4.我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。
动一动：尝试画出歌曲旋律线合头合尾大致旋律线（简谱版）谈一谈你发现歌曲中蕴涵的意义了吗？有重复和对比的部分吗？
歌曲的高潮部分在哪里？它的音区是高还是低？旋律的起伏是大还是小？
歌曲刻画了什么？有没有深层次的意义？
谈一谈谈一谈 有局部重复和对比的部分吗？
歌曲的高潮部分在哪里？它的音区是高还是低？旋律的起伏是大还是小？谈一谈我是一颗小小的石头，
静静的躺在泥土之中。
我是一颗小小的石头，
深深的埋在泥土之中。
我愿铺起一条五彩的路，
让人们去迎接黎明，迎接欢乐。AB副歌歌曲刻画了什么？有没有深层次的意义？
谈一谈Tips：歌曲中的”我“是踏着革命先烈的足迹走向光明的，这条路已经铺得怎么样了？雨花石有什么品质？老师唱:A
大家唱:B《红红的雨花石》插曲 ,赞美雨花石无私奉献的精神，尊敬甘当铺路石的先辈，把这种精神蔓延开去。找一找注意歌曲中的倚音注意32分音符的唱法听一听
加了倚音和不加倚音有什么区别?倚音，你究竟有多大？谁是你的兄弟姐妹？小知识What is 倚音？倚音是
装饰音(ornaments)
的一种 倚音演唱时占用普通音符的一部分时间
根据时间的长短又可分长倚音和短倚音，根据出现的先后又可分为前倚音和后倚音。 常用的装饰音有倚音、颤音、回音、波音、滑音等多种。 分析了歌曲的情绪和深层次含义，巩固积累了音乐小知识，下面让我们——完美演唱perfectGirls:A
All:B情感乃音乐之魂灵听了小小雨花石的心声，你可曾想到了一些人？
共和国的歌
《珊瑚颂》、《红梅赞》、《锈红旗》、《龙的传人》 你有什么收获我们要继承革命先辈的遗志
踏着先辈们留下的足迹
继承和发扬他们伟大的革命精神
为祖国为人民无私奉献祖国的今天来之不易
珍惜和捍卫我们今天的幸福生活 吧
