社戏 课件

课件28张PPT。社戏鲁迅解题：
“社”，会意字。“礻”表示祭祀， “土”是土地神。古代把土地神和 祭祀土地神的地方叫“社”。按照 我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。 浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。他1902年去日本求学，1918年5月，发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》，猛烈地抨击了人吃人的封建制度。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》是中国文学史上的不朽作品。作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，他一生写了大量的杂文，有《而已集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》等十余种杂文集。　回顾作者——鲁迅 这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说，本篇后收入小说集《呐喊》 。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写在平桥村看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。关于课文给下列加点的字注音
归省 行家 惮 絮叨
怠慢 撺掇 凫水 潺
皎洁 蕴藻 家眷 漂渺
xǐnghángdànxù daodàicuān duōfúchán
ji?oyùn zǎojuànpiāo miǎo词语解释：归省：回家看望父母。絮叨：翻来覆去地说。撺掇：从旁鼓动人做某事。自失：（听得出神）忘了自己。漂渺：隐隐约约，若有若无。 一个离海边不远、极偏僻的、临河的小村庄，住户不满三十家，都种田，打渔，只有一家很小的杂货店。
熟悉平桥村为什么说平桥村“在我是乐土”？许多年龄相仿的小朋友“伴我来游戏”。小伙伴对我的无微不至的体贴和照顾。免念“秩秩斯干幽幽南山”得到优待大家钓的虾“照例是归我吃的”。 文中写“乐土”之“乐”是要反衬读“秩秩斯干幽幽南山”的不乐，表达了“我”对封建教育的反感，同时也反映了农村孩子的天真、友善和淳朴的性格。所说明的问题 结合课文，谈谈平桥这块“乐土”，给“我”留下印象最深的是什么？看社戏，偷罗汉豆……从事富有情趣的事结识朴实善良的人们感受人情美……别具特色的景物描写感受景物之美 在看戏之前，“我”对这场社戏寄予了很大的热情，从课文中哪些语句可以看出这一点呢，请快速地把它们找出来。至于我在那里所第一盼望的，却是到赵庄去看戏。……只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我…… 我似乎听到锣鼓的声音……我的很重的新急而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大……想一想　戏，好看吗？不　好　看正面描写：演员的表演侧面描写：观众的反应想一想豆，好吃吗？感 受 人 物 美⒈ 课文刻画了哪些栩栩如生的人物形象呢？ ⒉ 在这些人物当中你最喜欢哪一个？理由是什么呢？ ⒊ 所有这些课文中刻画的人物的共同点是什么呢？ 双喜 阿发 六一公公 母亲 外祖母等淳朴，善良，热情，对“我”非常关心体贴 圈划出文章中能触发你心灵共鸣的词句，并推荐给大家以共享。品 味 语 言 美 1、写起伏的连山如奔兽：——比喻，以动写静，形象地描绘了行船之快。2、写听到歌声，料想发自戏台：——间接地表现了“我”急切的心情。3、写笛宛转，悠扬，使我沉静：——表现了“我被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘
记了自己。品一品　　　　我觉得——（美词）用得好，好在在它写出了（表现了）—— 童年也离我们逐渐远去了，再没有重逢的一天，经过时间的筛选和冲洗，那些爱和憎，喜和悲都会模糊成最温柔的回忆；然而在几经飘零，几经坎坷之后，会有一天——许是一次人生偶遇，许是一张老照片，许是一件陌生又熟悉的物什——会不经意的拨动了记忆的琴弦，于是，那往事呀，也就像一江春水涌起心头，温馨甜蜜，遗憾惆怅，都挥之不去。希望这些图片能触动你心灵深处那根往昔的弦。结合自己的认识和理解，把你对“童年的美”的理解幻化成美丽的文字范例：



童年的美，是放学路上与哥哥一起采摘的一片绿叶，清翠而亮丽；
童年的美，是牵起妹妹的手，在夏夜落下斑驳树影的院子寻觅月亮，温馨而浪漫； 童年的美，是想在小伙伴面前当“英雄”，在树荫下拿一根长篙去捅马蜂窝，被马蜂咬得小脸肿得像面包却还口里说“不疼”，勇敢而愈显可爱
童年是七彩的梦
伴我在床头玩耍
童年是弯弯的小溪
载我在知识的海洋里遨游
童年是快乐的小鸟张开翅膀
携我在自由的蓝天上飞翔
现在啊
童年是一枚枚小小的铃铛
不管春夏、秋冬
永远在我的记忆深处
放声歌唱……1、 1、 以“童年是七彩的梦”为话题，写一篇500字左右的文章。
作业设计 2、完成作业本。再见！　用“我喜欢文中的＿＿（人物）因为他（他们）＿＿＿（评价性格）比如在
　　　　　　　　 （举人物言行 ）中体现。
　　　　　
阿发纯洁无私午夜归航时阿发以我们家的大得多为由建议去偷自家的豆评一评（1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似 的提议。
（2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票并充分说明理由。
（3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。
（4）归航偷豆时以为再多偷，倘给阿发的娘
知道是要挨骂的。
（聪明）（反应灵敏，考虑周到，善解人意，果断） （聪明、细心）双喜的形象（考虑事情周到）
（5）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。
（6）双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”
（7）双喜回答六一公公的问话。
（考虑事情周到）（做事有始有终） （反应灵敏）小结：双喜是一个聪明、机灵、善解人意，
考虑周到，办事果断的好孩子头。（1）“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”
（2）六一公公看见我，便作了揖，笑道：“请客？--这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？”
（3）六一公公送豆给母亲和我吃。（善良、宽厚，爱惜劳动果实）（淳朴、好客）（淳朴、好客、热诚。）小结：六一公公是一个宽厚、善良、
淳朴、好客、热诚的老人。六一公公