(共5张PPT)
第二单元 我们的身体与健康地生活
第六章 增强免疫 预防疾病
第四节 珍爱生命 拒绝毒品
1.概述毒品的种类。
2.概述毒品对人体的伤害。
探究一：吸毒的原因
观察图片,讨论分析生活中染上毒品的原因可能有哪些
(1)好奇心驱使。(2)求刺激。(3)受骗上当。
探究二:拒绝毒品
小组讨论,青少年应该怎样做,才能做到拒绝毒品、远离毒品
青少年应做到:(1)先学会识别毒品;(2)了解毒品的危害;
(3)保持健康乐观的精神;(4)拒绝诱惑,防止受骗上当。
作为一名青少年,在生活中要有警惕心,要注意分析
辨别,要能拒绝可能隐藏的各种诱惑。例如,不结交不三不四的人,远离是非场所,提高警觉,不拿生人的饮料、香烟等。根据药品说明和医生的医嘱正确用药,勿轻信他人等。
请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的学习收获哦!
21世纪载言
毒品的种类：鸦片、大麻、吗啡、海洛因、可卡因、冰毒、摇头丸等
,对人的生理和心理
的损害
主要危害{对家庭的危害
毒品
对社会
的危害
好奇心驱使
吸毒的主要原因
寻求刺激
受骗上当(共7张PPT)
第二单元 我们的身体与健康地生活
第六章 增强免疫 预防疾病
第一节 免 疫
1.描述人体的免疫功能。
2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
3.说明计划免疫的意义。
探究一：人体的防线
下列A~E图分别是人体的第几道防线,据图回答：
第一道防线:主要包括 和 ,不仅能够阻挡
侵入人体,而且呼吸道黏膜上有纤毛,具有 _
的作用。图中 和 属于此防线。
第二道防线:主要包括体液中的 和 。杀菌物质,能够溶解多种病菌的细胞壁,吞噬细胞能够吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。图中 和 属于此防线。
第三道防线:主要包括 (脾脏、淋巴结)和 _
(淋巴细胞);具有攻击性和 性极强的特点。图中
属于此防线。
黏膜
病原体
A
皮肤
B
杀菌物质
吞噬细胞
C
D
免疫器官
针对
免疫细胞
E
清扫异物
探究二：免疫的类型
1.比较非特异性免疫和特异性免疫的异同。
2.学会区别免疫的类型。
下列属于非特异性免疫的是 ;特异性免疫的是
。(均填字母)
A.皮肤的保护作用 B.患过天花的人不再患天花
C.唾液中溶菌酶的杀菌作用 D.白细胞吞噬病菌形成脓 E.免疫细胞对病毒的抵御作用 F.接种疫苗
G.呼吸道黏膜上纤毛对灰尘和病菌的清扫作用形成鼻涕或痰
非特异性免疫 特异性免疫
获得途径 生来就有
针对病原体的数量
是否具有专一性 不具有
后天获得
多 少
具有
A、C、D、G
B、E、F
探究三：特异性免疫的过程
概述健康人体接种乙肝疫苗后,是如何获得抵抗乙肝病毒抗体的
特异性免疫的过程:经特殊处理的乙肝病毒(乙肝疫苗)入侵→产生 → 被消灭、 保存→同一病原体再次侵入→保存的 消灭病原体。
抗体
病原体
抗体
抗体
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第二单元 我们的身体与健康地生活
第六章 增强免疫 预防疾病
第三节 艾滋病的发生与流行
1.概述艾滋病的定义。
2.描述艾滋病的发生。
3.分析艾滋病的危害及预防。
探究一：艾滋病的传播途径
观察下列图片,讨论并回答下列问题：
(1)可能会传播艾滋病的途径: ,
不会传播艾滋病的途径: (均填字母)。
(2)我们可以将艾滋病的主要传播途径总结如下:母婴传播、
、血液传播(吸毒、器官移植、非法采输血)。
(3)能与艾滋病患者握手、拥抱吗 。理由是: __
_
。
A、E
B、C、D
性传播
可以
握手、拥抱,正常交流并不会传播艾滋病。所以不要歧视艾滋病患者和病毒携带者
探究二：预防艾滋病
自1981年,首例艾滋病在美国被发现以来,全球已有200多个国家和地区受到艾滋病的严重威胁。目前我国艾滋病病毒感染人数已达100万。艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。请根据已有的生物学知识,回答下列问题。
(1)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV是这种传染病的 。
(2)下列选项中,不属于艾滋病传播途径的是 ( )
A.血液 B.精液 C.乳汁 D.握手
(3)不安全的性行为是感染艾滋病的主要途径。为了预防艾滋病的蔓延,我国近几年在许多城市的公共娱乐场所免费提供安全套,这种做法属于预防传染病措施中的 。
(4)目前,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以希望使人们获得对艾滋病的免疫力,这种免疫属于 免疫。
病原体
D
切断传播途径
特异性
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第六章 增强免疫 预防疾病
第二节 疾病与预防
1.阐明传染病的病因和传播途径。
2.了解预防传染病的方法。
3.关注传染病对人类的危害。
探究一:常见传染病
判断下列常见疾病是否为传染病。
疾病名称 是否传染 疾病名称 是否传染
流行性感冒 肺癌
高血压 病毒性肝炎
蛔虫病 呆小症
艾滋病 糖尿病
感染性腹泻 禽流感
是 否
否 是
是 否
是 否
是 是
可知,传染病是由 引起的,能在人与人之间、
人与动物之间传播的疾病,其特点是具有 性和
性。
病原体
流行
传染
探究二：传染病的传播途径和预防措施
下图是人类预防禽流感的过程,看图分析：
(1)说出禽流感的病原体和传染源。
病原体: ,传染源: 。
(2)解读图中①~⑦分别是预防传染病的什么措施。
控制传染源: 切断传播途径: _
保护易感人群:
(3)讨论:
①注射流感疫苗属于什么免疫 。
②注射的疫苗在免疫学上称为什么 。
③注射的疫苗能够刺激人体产生什么物质 。
禽流感病毒
患病的禽类
①
②③④⑦
⑤⑥
计划免疫
抗原
抗体
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