三年级下册数学课件-4.2 笔算乘法——两位数乘两位数（不进位）∣人教新课标

(共20张PPT)
第四单元 两位数乘两位数
4.2 笔算乘法——两位数乘两位数（不进位）
教材第46～48页
1．复习旧知.
课题引入
800
口算
40×20= 50×30= 40×70= 60×20=
50×40= 80×10= 30×60= 20×20=
1500
2800
1200
2000
800
1800
400
【解析】口算方法：因数是整十数的乘法口算方法：先计算把0前面数相乘，然后在所得积后面添上被省略的0。
2．请同学们看一看这幅图，你从图中知道了什么？
课题引入
【答案】知道了1套书有12本，每本24元。
如果买一套书，一共要付多少钱？
【答案】根据乘法的意义，可以列式为12×24，
也可以列式为24×12。
今天要研究的内容是两位数乘两位数。
教学新知
例1：每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？
【答案】
1、估算。14估成10，12估成10，10×10=100。14估成15，12估成10，
15×10=150。12估成10，14×10=140……
1 4
× 1 2
————
2 8
4
————
1 6 8
2、竖式：14 ×12=168
教学新知
思考：28是怎么来的？表面上的14是由谁和谁相乘得到的？
……14×2的积
【结论】先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位和第二个因数的个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数是多少个“十”，得数的末位要和第二个因数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。
1 4
× 1 2
————
2 8
4
————
1 6 8
……14×10的积
知识要点
两位数乘两位数笔算的方法：笔算时，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位和第二个因数的个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数是多少个“十”，得数的末位要和第二个因数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。
知识点1：两位数乘两位数（不进位）的笔算。
知识梳理
例 1：刘奶奶家用32个笼子养兔子，每笼有12只兔子，刘奶奶家养了多少只兔子？
【答案】32×12＝384（只）
答：刘奶奶家养了384只兔子。
【解析】刘奶奶家用32个笼子养兔子，每笼有12只兔子，刘奶奶家养兔子的总数也就是32个12只，可以列式为 ：32×12。
3 2
× 1 2
————
6 4
3 2
————
3 8 4
知识梳理
例 2：工厂的工人5小时可以完成160个零件，6个工人12小时可以完成多少个零件？
【答案】160÷5＝32（个） 32×12×6＝2304（个）
答：6个工人12小时可以完成2304个零件。
3 2
× 1 2
————
6 4
3 2
————
3 8 4
3 8 4
× 6
————
2 3 0 4
知识梳理
小练习：1.列竖式计算。
44×11＝ 23×22＝ 24×12＝
484
506
288
【解析】根据条件可以知道一个工人5小时可以完成160个零件，那么一个小时完成的零件数就用总数除以时间，就能得到一个工人1小时可以完成多少个零件。再用乘法计算6个工人12小时可以完成多少个零件。
4 4
× 1 1
————
4 4
4 4
————
4 8 4
2 3
× 2 2
————
4 6
4 6
————
5 0 6
2 4
× 1 2
————
4 8
2 4
————
2 8 8
1
知识梳理
13×22＝ 11×11＝ 23×33＝
286
121
759
1 3
× 2 2
————
2 6
2 6
————
4 8 6
1 1
× 1 1
————
1 1
1 1
————
1 2 1
2 3
× 3 3
————
6 9
6 9
————
7 5 9
小练习：1.列竖式计算。（续）
1
知识梳理
小练习：2.市中心广场上摆了12个花坛，每个花坛用了33盆花，
这些花坛一共用了多少盆花？
【答案】12×33＝396（盆）
答：这些花坛一共用了396盆花。
【解析】12个花坛，每个花坛用33盆花，这些花坛一共用了多少盆花也就是12个33盆花，根据乘法的意义可以列式为：12×33.
知识梳理
小练习：3.庆丰果园收了23箱水果，每箱水果重32公斤，庆丰果园
一共收了多少公斤水果？
【答案】23×33＝759（公斤）
答：庆丰果园一共收了759公斤水果。
【解析】23箱水果，每箱水果重32公斤，一共收了多少公斤水果也就是23个32是多少，根据乘法的意义可以列式为：23×33
知识梳理
小练习：4.同学们做广播操，一年级有13排，每排站32人，一年级
一共有多少人？
【答案】13×32＝384（人）
答：一年级一共有384人。
【解析】一年级有13排，每排站32人，一年级的总人数也就是13个32，根据乘法的意义可以列式为：13×32
1.先判断下列各题的积是几位数，再计算。
课堂练习
【解析】要用到一个估算和口算的知识。把数看成离它最近的整数，再用口算的方法进行口算，估计积是几位数，再用本节课的知识进行笔算。
3 4
× 1 2
————
6 8
3 4
————
4 0 8
1
1 4
× 2 1
————
1 4
2 8
————
2 9 4
4 2
× 2 1
————
4 2
8 4
————
8 8 2
课堂练习
2.列竖式计算。
22×13= 16×11= 42×21=
286
176
882
2 2
× 1 3
————
6 6
2 2
————
2 8 6
1 6
× 1 1
————
1 6
1 6
————
1 7 6
4 2
× 2 1
————
4 2
8 4
————
8 8 2
课堂练习
3.水果店运来24箱苹果，每箱12千克，水果店一共运来多少千克苹果？
如果苹果每千克卖3元，一共能卖多少钱？
【答案】24×12=288（千克）
288×3＝864（元）
答：水果店一共运来288千克苹果。
如果苹果每千克卖3元，一共能卖864元。
1.填空。
课后习题
（1）口算200×60，可以先算（ ）×（ ），再在得数的末尾添（ ）个0，
结果是（ ）。
（2）笔算13×32，先用第（ ）个因数（ ）位上的数去乘第一个因数各数位
上的数，得数的末位和第二个因数的（ ）位对齐；再用第二个因数（ ）
位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数是多少个（ ），得数的末
位要和第二个因数的（ ）位对齐；然后把两次乘得的积相加。
2
6
3
12000
1
个
个
十
十
十
课后习题
2．哪两个数相乘的积接近圈中的数？把它们连起来。
课后习题
3．解决问题。
（1）李老师去商店为我们买日记本，每本12元，全班共有43人，刘老师
为每位同学买一本需要多少钱？
【答案】43×12＝516（元）
答：刘老师为每位同学买一本需要516元。
（2）植树节到了，三、三班的同学们要去植树，学校为他们班分配了23捆
树苗，每捆树苗有21棵，他们班一共要植树多少棵？
【答案】23×21＝483（棵）
答：他们班一共要植483棵树苗。
课后习题
4．发散思维。
被减数、减数和差的和是144，减数是差的2倍，差是多少？
【答案】144÷6＝24 答：差是24。
【解析】减数是差的2倍，被减数就是差的3倍，那么得数里面就有6个差。直接用和除以6就可以得到差的得数。