人教版七年级历史下册《第6课 北宋的政治》课件 (共22张PPT)

课件22张PPT。第六课：北宋的政治说一说你知道的北宋著名历史人物 我们印象中的宋朝是个文人帝国，然而他的开创者却是一个职业军人，那么赵匡胤是如何脱颖而出，登上帝位的呢？阅读教材，回答问题：时间：
建立者：
都城：
国号：
史称：北宋的建立960年
赵匡胤
开封
宋
宋太祖北宋的局部统一方针：
先南后北，
先易后难。
结果：
结束了中原和南方的分裂割据局面。论从史出 “然为天子亦大艰难，殊不若为节度使之乐。吾今终夕未尝敢安寝而卧也。……居此位者，谁不欲为之？”
——司马光《涑水记闻》研读史料，想想宋太祖在担心什么呢？观察五代十国部分政权更迭时间表
思考一下，五代十国的政权特点？结论：五代十国时期，武官专权，王朝个个短命。杯酒释兵权宋太祖
强化中央集权一、解除禁军将领的兵权，牢牢控制了军队。（能领兵不能调兵）二、控制军队的调动，使禁军将领（三帅）有握兵之重而无发兵之权。枢密院（能调兵不能领兵）三、经常调换军队将领，定期换防（兵不识将，将不专兵）A驻防地B驻防地C驻防地强化中央集权
兵权强化中央集权
相权 在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。皇 帝三司枢密院中书门下我真心不愿意！副宰相们我们一起帮你分担哦！材料、“唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已矣。今所以制之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
——司马光《涑水记闻》论从史出赵普给宋太祖的建议是什么？强化中央集权
地方权力一、派文臣担任知州；
二、知州实行三年一换制度；
三、还设置通判，以分知州的权力；
四、在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。这回可以睡个好觉了！赋税都上缴了，下个月的开支可咋整？知州知州皇帝通判我替您“分忧”！我替您管钱转运使我烦你俩！强化中央集权措施的影响：
把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
影响重文轻武的政策我们是个摆设？！真悲剧！宋将领抑制武将，提升文官
一、文官任要职，甚至主持军务，地位、待遇高于武官。
二、武将受牵制，带兵打仗要按朝廷预授的“阵图”。 “从宋太宗起文臣成为宰相和正副枢密使得主要人选，宋太宗一朝，宰相9人，全部为文官。正副枢密使35人，其中文官21人。”
——赵毅《中国古代史》重文轻武的政策注重文教，广开科举材料一、
“北宋共开科举考试81榜，期间所取文士合计60035人，平均每年360人。”
“北宋武举共开科考试28榜，共取士868人，年均5人。”
——《论宋代科举取士之多与冗官问题》
读书风气浓厚“……万般皆下品，惟有读书高。……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强……”
——汪洙《神童诗》
— 宋真宗《励学篇》

富家不用买良田，
书中自有千钟粟。
安居不用架高堂，
书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，
书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，
书中自有颜如玉。
男儿欲遂平生志，
五经勤向窗前读。宋代注重文教事业的积极影响北宋的政治北宋的建立
宋太祖加强中央集权
重文轻武收回兵权
中央：分化相权
地方上：控制行政权、财权重用文臣掌握军政大权
抑制武将权力
发展科举文教事业小结小组讨论：评价北宋政治课后作业：通过课外阅读，进一步评价北宋政治的得失。重文轻武政策，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况，有利于政权稳固和社会安定。
利：弊：冗官、冗兵、冗费