鲁教新版（五四制）八下 第2课《我的母亲》课件 (共31张PPT)

课件31张PPT。 游子吟（唐）孟郊 　　慈母手中线，
游子身上衣。 　　临行密密缝，
意恐迟迟归。 　　谁言寸草心，
报得三春晖！母亲是一艘大船
载着我们驶向大海
去追寻生命的奥秘
去探索世界的神奇
母亲是一座高山
蕴藏着万物
哺育我们成长
强壮我们的身心
母亲是一缕春风
吹生着世界万物
盈盈的步履间
带来了勃勃的生机


母亲是丝丝春雨
滋润着大地万物
啊！母亲 我爱你
你是我心中永远的挚爱 自古以来民间的俗语：
儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。养男不知娘辛苦， 养女点点报娘恩。
有这样一位母亲， 23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。
这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。我的母亲胡适胡适(1891-1962)， 原名胡洪骍（xīnɡ），字希疆，后改名胡适，字适之，安徽绩溪人。现代诗人、学者。 胡适（1891－1962）学者。安徽省绩溪县上庄人。生于一个官僚地主兼商人家庭。其父是清末贡生，母亲冯顺弟是一个乡村女子。胡适三岁时，父亲就病故了。23岁的寡母做了乡村大家庭的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，“令他读书”，终于把胡适培养成才。中国白话文的倡导者，新文化运动的开拓者。荣获35项美国博士桂冠。 胡适为人宽厚、热情、真诚、善良，在北京，胡适家里每到星期六总是高朋满座，各界人士，包括商人和贩夫，都一律欢迎。什么问题都可以问，什么问题都可以谈。他尽力解答。对穷困的人，他接济金钱；对走入歧途的人，他晓以大义。也有人只是去问候，他便报以零零散散的闲谈。客人辞别后，都有不虚此行之感。
故事一：与街头小贩的友谊
故事二：为《鲁迅全集》的出版奔走
故事三：与末代皇帝溥仪的交往胡适为人父亲胡传母亲冯顺弟冯顺弟 年幼时勤快贤惠。16岁嫁到胡家（胡传的前妻曹氏已死了十多年，儿女都已长大,胡传当时48岁.）婚后第二年，生下胡适。
胡适三岁时，胡传病逝。她23岁守寡，终年46岁，一直守了23年的寡。胡适故居 胡适三岁随母在上庄接受教育，13岁离开母亲赴
上海求学，9年的乡村生活，对他的一生产生了
巨大的深刻的无以替代的影响。掌 握 字 词绰号 文绉绉 眼翳 抽屉 管束
轻薄 庶祖母 吹笙 摹画 舔去 侮辱chuò zhōu yì tì shùbóshùshēngmótiǎnwǔ初 读 课 文，整 体 感 知1、用一句话概括文章的内容。
2、理清文章思路。
3、用一句话概括母亲的形象。
4、母亲对我的深远影响是什么？这篇文章写了作者中年时对自己人生经历的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。第一部分（1--4）追念自己童年的往事
第二部分（5--12）记叙母亲
第三部分（13）母亲对自己深远的影响
“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。期中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。研读第一部分1、第一段写自己童年的身体、性格特点。其中表示自己性格特点的句子是：我总是文绉绉的。（文绉绉的意思）2、这一性格的主要成因是哪两点？自身的原因：我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
母亲的原因：我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。3、“我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。”“野蛮”在这里是什么意思？指身体强健，敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。 4、这一段流露出对儿童游戏生活的什么感情？表达了作者对童年往事的追念和惋惜之情。 课文标题是“我的母亲”，而开头3段只有一句话提到母亲，其内容好像与母亲无关，这是为什么？ 文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。突出了母亲在成长道路上的重要作用。前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。问题探究细微之处见真情 生活中的小事尽显母亲的真善美研读第二部分 写了母亲三个方面的事：
一是对“我”的管教；
二是作为当家的后母如何处理家庭的
难事和矛盾；
三是如何对待他人对自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)阅读5--7自然段回答下面的问题：作者通过记叙哪些事表现“母亲是慈母兼严父”？表现了母亲怎样的精神品质？表现母亲的慈母事件：
1、从不在别人面前骂我一句，打我一下。
2、用舌头添我的眼病。表现母亲的严父事件：
1、叫我早起，聆听教诲，催“我”去上学。
2、晚上关了房门，先责备我，然后刑罚，或罚跪或拧我的肉。
3、我说了轻薄的话，她重重责罚我。责罚严厉，教我做人疼爱孩子，关心孩子谆谆教导，严格督学保护孩子自尊心，教子有方阅读8--12自然段回答下面的问题：写母亲作为当家后母之难，主要写了哪三件事？各表现母亲什么品性？1、如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。

2、如何与我的两个嫂子相处

3、写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休
能忍能让，宽以待人，品性善良宽厚、和善、容忍，从来没有一句伤感情的话。正直、认真、刚烈，毫不马虎，从不受一点侮辱 母 亲 …… 她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话；但也有“刚气”的一面。母亲的形象： 作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？
写母亲与家人相处的情形，同样也是在写母亲“是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。这不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。
问题探究九年的读书生活母亲是母亲对“我”做人的教育一、对“我”的管教：谆谆教诲，严格督学。严厉责罚，正确教导。二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾：宽厚容忍，从不给人脸色看。正直刚烈，从不受一点侮辱。慈母给“我”的极大影响学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。我
的
母
亲三、如何对待他人对自己人格的侮辱：慈母严师恩师 人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。 ——莫泊桑品味 人间 真情研读与赏析阅读这篇文章，我们不仅会为母亲美好的性格品质所感染，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中却极少抒情的句子，这种情感是怎样表达的呢？请你仔细揣摩下面这些饱蘸感情的句子，体会其中的情感。
本文多以叙述性的语言为主，在真切的语言中蕴含着真挚、发自内心的情感。 1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”
研读与赏析——作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。
2、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”研读与赏析——母亲爱子之深，平实的语言中含着我对母亲的感激。 “我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”
——作者是掏出“心灵”来写母亲的，真诚倾吐，如实道来，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。 小结：文章质朴、真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成，相得益彰。研读与赏析 我在这九年之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
品味语言——用双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和绝对。
在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。品味语言 ——表现了作者谦逊的态度。表达了对母亲的怀念，说明了母亲给“我”的教益之大。 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。品味语言事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的， “如果”只是一种假设的词语，而不是具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。拓展延伸 全世界只有一种相同的语言：妈妈。我们成长的每一个脚印都有妈妈的心血，都受到母亲的影响。妈妈是我们人生的第一位老师。
1、在你的成长中，母亲的哪件事让你最难忘记？给了你怎样的爱？
2、请同学们谈谈学习本文的收获，欣赏公益广告“关爱老人，从心开始”，结合自己的生活实际，说说自己在实际生活中应该怎样关爱母亲。