高中信息技术《计算机应用基础--制作Word表格》获奖课件（18张）

课件18张PPT。计算机应用基础 ——制作Word表格Microsoft Office 2003张单丹,,,,,,（1）会在Word文档中创建并编辑表格。
（2）熟悉表格属性的基本设置。
（3）掌握表格格式化设置。
本课以制作“玛玛特超市收货单据”表格为导向组织课堂教学，引导学生通过自主探索，让学生在做中学，教师在做中教，增强学生自学能力和动手能力。。
（1）引导学生通过自主探索，研究出制作表格的方法；
（2）让学生养成善观察、勤思考的好习惯；
（3）培养学生正确的审美观。
返 回 教学目标教学重点
和
难点分析 返 回 教学重点设定：创建和编辑表格教学难点设定：格式化表格关键点：能够正确地熟练完成表格制作。 教学重点和难点 教学过程 返 回 同学们，请问你们会画表格吗？你们能运用计算机画表格吗？第一站：创设情境，导入任务教学过程 返 回 引导学生了解表格的行、列、单元格等概念，说出表格的组成特点。第一站：创设情境，导入任务教学过程 返 回 教学过程 第二站：探索任务，层层突破 返 回 创建表格编辑表格探索任务二探索任务三探索任务一（1）表格有几行几列？
（2）你找到几种方法创建表格？
（3）创建的表格与提出任务的表格有何区别？
（1）绘制斜线的单元格共由几行几列组成的？
（2）如果你发现少了一行，怎么办？
（3）你把不该合并的单元格合并了，怎么办？引出“合并单元格”命令引出“插入或删除单元格、行或列”命令引出“撤销或拆分单元格”命令通过小步演示创建表格的一种方法，学生跟练。另一种方法由学生以小组形式，借助课本自主学习，小组探究，找到创建表格的另一种方法。教学过程 返 回 格式化表格探索任务三（1）行高大小是否一致？
（2）你找到设置行高的几种方法？
（3）你找到几种设置“表格属性”的方法？
设置行高、列宽绘制斜线表头输入数据，设置文字格式设置边框与底纹教学过程任务二任务一任务三制作
表格 在整个探索任务中，学生以小组形式，通过观察老师演示，思考、小组讨论、探究，尝试动手操作，最终自主探索完成任务。编辑
表格格式化表格 返 回 分组合作探究教学过程 第三站 交流评价，体验成功 返 回 比一比，评一评。这个教学环节设计意图是让学生展示作品，进行交流活动。每组选出比较优秀的作品进行展示汇报，采取学生评价、教师评价多元评价的方法，鼓励表扬，让学生充分体验到成功的乐趣。各组派代表
展示汇报教学过程学生评价表通过评价表，让学生可以直接对照表格在自评和互评中发现问题，提升能力。教学过程按样表，制作完成表格。看谁做得好，做得快！ 第四站 实战演练，提升技能通过设计竞赛，让学生全员参与到活动中，让学生感受到挑战的快乐，体会到学以致用的成就感，同时也能检验学生掌握知识和技能的情况，进一步提升学生的应用能力。教学过程 第五站 归纳总结，巩固知识创建表格的方式有两种。
通过增加一行、删除一行、合并单元格、拆分单元格等命令可以制作成各式表格。
行高、列宽、边框底纹等命令可以使表格变漂亮、美观。教学过程 通过总结帮助学生了解整个任务的完成过程，同时对学生及时鼓励，增强学生的自信心和学习积极性。 第五站 归纳总结，巩固知识教学过程 第六站 任务拓展，锻炼能力 返 回 根据样章，制作个人简历表运用所学知识，美化个人简历表
作业一学生通过完成作业，使本次课所学知识得到巩固。同时也进一步锻炼了自主学习的能力。板书设计制作Word表格一、表格构成二、创建表格
第一种创建表格的方法
第二种创设表格的方法 三、编辑表格
1. 增加一行列、删除一行列
2. 合并单元格、拆分单元格
四、格式化表格
1.设置行高、列宽
2. 绘制斜线表头
3. 设置边框与底纹课堂回顾美好的教学旅程，沿途的风光给我们留下深刻的回忆谢 谢!