《我们的知识是有限的》分层练习
陕西咸阳教研员 李鹏
基础题
1、给加点的字注音。
啁啾( ) 喈喈( ) 翌( ) 日 彗 ( )星
宽宥( ) 弥 ( )补 臆( )度 窒 ( )息
2、试着解释下面的词语。
夸夸其谈：________________________________________
优柔寡断：________________________________________。
人迹罕至：________________________________________。
臆断：________________________________________。
嗣然：________________________________________
愕然：________________________________________。
宽宥：________________________________________。
能力题
1、看图表意，观察下面的图片，说说你的感悟。
2、除了举例子和摹状貌外，文中还用了哪种说明方法？
3、行文中作者并未让“笛”从人物的嘴里说出来，而是描绘 “笛”在这个人眼里的形象：“正在吹着一根木管……”作者为什么这样写？有何作用？文中还有没有类似的写法？
提升题
1、除了文中提到的发声现象外，现实生活中你还知道哪些发声现象？
2、搜集有关“我们的知识是有限”的名人言，整理到读书笔记。
答案和解析
基础题
1、啁啾( zhōujiū) 喈喈(jiē) 翌( yì) 日 彗 ( huì )星
宽宥( yòu ) 弥 ( mí)补 臆 ( yì )度 窒 ( zhì )息
2、夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。
优柔寡断：办事迟疑，没有决断。
人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
臆断：凭臆测来断定。 迥然：形容差别很大。
嗣然：以后。（书面语） 愕然：形容吃惊。
宽宥：宽恕，饶恕。
能力题
1、个人知识越多，圆就越大；圆越大，未知的就越多。
2、作比较：介绍昆虫与鸟雀的发声原理时；以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。
3、这样写，突出这个人对笛的无知，和强烈的好奇心，表明了他全神贯注，观察的仔细，也增添了行文的趣味。这是摹状貌说明。
提升题
1、风吹树叶的声音，吹口哨、树叶的声音自行车铃声，旧火车的哐当声，喇叭声，打雷、闪电声，撕布声，击掌声，流水声，耳机电视等发出的声音……
2、略
课件14张PPT。导入新课：伽利略的斜塔实验伽利略（1564～1642），意大利物理学家、天文学家，科学革命的先驱。被称为“近代科学之父”。
倡导用观察和实验的方法研究自然界，发现了自由落体定律、惯性定律等，彻底推翻了亚里士多德的物质观。经典力学和实验物理学的先驱，在天文学上的重要发现有力地证明了哥白尼的日心说。作者介绍当我历数了人类在艺术和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。?导入新课：读
准
加
点
字课前检测颖慧（ ） 臆断（ ）
宛然（ ） 迥然不同（ ）
惊诧（ ） 牛犊( )
一幢( ) 宽宥 ( )
惊愕( ) 门枢( )
臆度 ( ) 蟋蟀( )
嗣后( ) 折断( )
窒息( ) 笃信( )
毋宁( ) 翌日( ) yǐng yì
wǎn jiǒng
chà dú
zhuàng yòu
è shū
yì xī shuài
Sì zhé
zhì dǔ
wú yì 初读课文1.文章主要运用了什么说明方法?2.文章所举事例运用了什么样的顺序?3.文章如何通过事例来说明一个人知识愈多却又愈感无知的过程？品读课文段落大意第一段：写作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸其谈，而知识丰富者优柔寡断。
第二段：以“从前有一人”对声音的认识为例，表明知识愈多愈感自己无知。
第三段：以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。分段导读第二段
鸟儿的叫声 靠气息发声惊 异牧童的笛声 惊诧不已小提琴演奏声 惊 愕门枢和铰链的摩擦声 感到奇妙指尖敲杯子的清脆声 昆虫的嗡嗡声 靠翅膀的快速振动变得茫昧吹奏的弹簧片声以口腔，以气息以为无所不晓蝉的鸣叫声 陷入无知说明中心我们的认识是有限的，应不断探索未知世界
，揭开事物的奥秘分段导读第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?
它们都是为了说明一个什么道理?第二段是叙述和描写，
第三段是议论，
都是为了说明：我们的知识是有限的。 第三段分段导读 文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然?
人们的知识是有限的。
分段导读
本文运用这个事例有什么好处?
使文章通俗生动而又寓意深刻。 课堂小结 本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。 拓展阅读航天飞机能飞到月球上去吗？ 航天飞机巧妙地将火箭、宇宙飞船和飞机三者合为一体。从地面起飞时，它是一枚火箭；进入环绕地球轨道后，它可以像宇宙飞船一样在轨道上运行；返回地面进入大气层后，它又摇身一变，成了一架飞机，从高空滑翔着陆。而月球上几乎没有空气，所以航天飞机根本不可能在上面滑翔着陆。而且，航天飞机的飞行轨道通常是近地轨道，高度在1000千米以下，离月球还远着呢。要想利用航天飞机登上月球，宇航员只能先乘着航天飞机到达地球的低轨道，然后转乘等候在那里的轨道间飞行器，飞向月球。到达月球轨道后，宇航员再乘坐登月舱在月面降落。尽管航天飞机不能直接飞到月球上去，但它为人类自由进出空间提供了很好的工具。航天飞机可以完成人造卫星、货运飞船、载人飞船甚至小型航天站的许多功能。它还可以完成一般航天器所没有的功能，如向近地轨道施放卫星，向高轨道发射卫星，从轨道上捕捉、维修和回收卫星等。航天飞机的出现是人类航天史上的一个重要里程碑。 拓展阅读星星都是白色的吗？ 用肉眼观看星空，我们只能看到有的星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也不一样，有红色的、黄色的、蓝色的、白色的等等，五颜六色，在天空中闪烁。
星星的颜色和它们的表面温度有关。太阳看上去是黄颜色的，它的表面温度大约是6000摄氏度；天狼星发出白颜色的光，它的温度比太阳高，差不多有1万摄氏度；位于天蝎座的“心宿二”呈红色，它的表面温度不到3600摄氏度。星星表面的温度越高，它发出的光中蓝光的成分就越多，看上去呈蓝白色；星星表面的温度越低，它发出的光中红光的成分就越多，看上去就呈红色。星星发出的光，不仅可以告诉我们星星的表面温度，在星光的背后还隐藏着许多秘密。天文学家不仅通过天文分光仪器将星光分解成光谱，星星的光谱就像它们各自的“身份证”一样，上面记录着星星的温度、大气成分、运动方向和速度等许多基本特征。
