第13*课《花儿为什么这样红》课件（20张）

课件20张PPT。授 课 人：张晓静
学 校：山西省晋城市第四中学校
联系方式：13935658127花儿为什么这样红1、情感价值观
学习本文中传达出的丰富的科学信息，认识自然，关注自然，热爱自然；激发学生热爱科学，积极探索科学的兴趣爱好。
2、过程与方法
阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理;用比较分析法品味语言的生动性、严密性和准确性，掌握本文中常见的说明方法;用实验的方法激发学生探索科学知识的热情。
3、知识与能力
掌握基础知识;了解花红的原因,提高动手实践能力。
教学目标?◆ 用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。
1.给下列加点的字注音：
灼 （ ）伤 裸（ ）子
蜜腺（ ） 分泌（ ）
花萼（ ）花卉（ ）
虞（ ）美人 三棱( )镜
一、扫清障碍zhuóluǒxiànmìèhuìyúléng?
2.解释下列重难点字词：
充沛：
萎谢：
浓艳：
并蒂：
充足而旺盛。（花草干枯凋谢）（色彩）浓重而艳丽指两朵花并排地长在同一个茎上花儿为什么这样红
二、实验展示1、互助合作
课文从哪几个不同的角度回答了这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图。三、合作探究物质基础物理原理生理需要进化观点自然 选择人工选择花儿为什么这样红2、分层优化
1）本文运用了哪些说明方法？并举例说明
2）体会说明文语言的准确性三、合作探究3、重难点突破
课文标题引用了《冰山上的来客》中的插曲，用了什么修辞？好不好？为什么？三、合作探究4、课堂小结

三分钟纸上陈述三、合作探究1、说明文是以 （ ）为主要表达方式的一种文体，按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为（ ）说明文和（ ）说明文。本文是一篇（ ）说明文。
2.题目“红”的含义是（ ）
作者 是一位 作家。
3.你知道哪些有关花的古诗词名句？说明事物事理事理五彩缤纷贾祖璋生物学科普四、课堂检测五、拓展延伸
通过小组竞赛的模式说出关于“花”的诗句
六、课后作业 公园内，百花盛开，万紫千红，绿草如茵，杨柳依依。
请你为公园的环境保护写一条标语。
再见