????????????歌曲《让世界充满爱》?? 教材分析：
歌曲《让世界充满爱》是西南师范大学出版 社第五单元“爱的世界”中的一首歌曲，它创作于1986年，是中国流行音乐发展过程中里程碑的作品，作者把通俗歌曲艺术化、民族化、大型化，大大地拓展了通俗歌曲的表现范围。歌曲由引子和三个部分的歌曲构成，是一部规模不大，但寓意深刻的作品，教材中所选用的是第二部分。这部作品洋溢着时代的朝气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时，又借鉴了国际流行音乐。曲式是“A+A+B”三段体结构，分齐唱、合唱部分，用两个课时完成，本节课为第一课时。 学习目标：??
1、情感目标： 让学生的情感在爱的旋律中一次次被感染、被净化、并通过讨论、表现创作等进行爱的延伸。 2、技能目标： 在学习中，自己探索学唱新歌，练习歌曲中的齐唱部分，然后用自然而有感情地演唱歌曲。??3、知识目标：初步了解并掌握O×弱起节奏在歌曲的运用。 教学重、难点：O×弱起节奏在在歌曲的运用。 教具：多媒体、电子琴??
课时：第一课时 教学过程： 一、开始部分：感受爱???????
1.（爱心故事导入） ??教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中动情解说。（寓言故事） 开场白：有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也用着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食，个个开心。 2、提出问题：听完这个故事你们得到了怎样的启示？（学生交流，纷纷回答。 教师肯定后再作总结） 这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，只有在充满爱心、富有同情心 的互帮互助中才能生活得更幸福、更美满，我们的世界也才会更加美好。 3、导入展示课题《让世界充满爱》??二、基本部分： 歌唱爱??? ???
1.播放?MTV《让世界充满爱》，学生初步感受歌曲。 2.分析歌曲： （1）《让世界充满爱》主要是由谁来作词作曲的？ （播放课件，学生讨论并回答，教师及时肯定并提示）?? ????
（2）除了《让世界充满爱》这首歌外，你还知道郭峰的哪些歌曲？ （学生讨论并回答，教师及时肯定并提示） （3）谈谈旋律特点（柔和、抒情）、调号（F调）、拍号（4/4拍）、速度（中速）等。 3.找出本课重、难点：O×弱起节奏?????
（1）通过发音（M）进行弱起节奏练习。 （2）通过手势（握拳）进行弱起节奏练习。 （3）练习在演唱时应如何掌握弱起节奏？（难点突破，教师适时点拨）??
4.学唱新歌 （1）老师带唱曲调，学生跟唱。 （2）学生有感情地朗读歌词。 （3）老师弹琴，学生轻声哼唱歌曲。 （4）教师指导学生弱起小节部分的演唱。 （5）引导学生有感情地唱好歌曲。 5.巩固练习。 （1）男女领唱、齐唱练习?? （2）分小组接唱练习?? （要求：⑴声音统一气息通畅；⑵节奏准确，充满感情） 三、结束部分：感悟爱?? ????
小结：通过学唱这首歌曲你从中感受到了什么？ （学生纷纷回答，教师及时肯定）爱，是联系人与人心灵的纽带。 四、拓展延伸：创编活动《手语表演》 （1）老师分任务，分小组讨论设计动作。 （2）分小组展示讨论后的成果，然后进行展示。 （3）师生一起展示创编的手语，并进行表演。 五、总结 ??我们要用心对待身边的人和事。从一个善意的微笑，一句温暖的话语，一个真诚的帮助做起，多些善心和爱心，让每个人不再因无助而寂寞，让我们的爱，永驻人间！
课件18张PPT。让世界充满爱让世界充满爱小故事 地狱与天堂的区别 一个人想知道地狱与天堂的区别，他先来到地狱，地狱的人正在吃粥，但奇怪的是，一个个面黄肌瘦，饿得嗷嗷叫，原来他们使用的勺子有一米长，虽然争先恐后盛粥往各自嘴里送，便因勺子比手长，就是吃不着。“地狱真悲惨呀”这个人想。 然后，这个人又来到天堂，天堂的人正好也在吃粥，一个个却红光满面。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米长的勺子，不同之处在于——他们在互相喂对方，所以人人都能吃上粥。 故事启示： 只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福、更美满、我们的世界也才会更加美好！课题：《让 世 界 充 满 爱》F大调
4/4
柔和 抒情 调 号：
拍 号：
旋律特点：歌曲分析歌曲速度：中速演唱形式：领唱、齐唱、二声部合唱 歌曲重、难点 ： 弱起节奏 0 X 弱起小节练习（1） 通过发音（M）进行弱起节奏练习 0 X X X X X X X︱X - - - ︱︱ M da da da da da da da da 弱起小节练习（2） 通过手势（握拳）进行弱起节奏练习 0 X X X X X X X ︱X - - - ︱︱ （握拳） da da da da da da da da 弱起小节练习 （3）练习在演唱时应如何掌握？ 0 3 3 2 1 1 1 6 5 ︱5 - - -︱︱ － － （M）轻 轻 地 捧 着 你 的 脸 弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切、温暖、柔和的感觉。 小 结 通过学唱这首歌曲你从中感受到了什么？ 爱，是联系人与人心灵的纽带，真心对待人之情，大爱无疆。课堂延伸： 制作爱心卡片 总结 我们要用心对待身边的人和事。从一个善意的微笑，一句温暖的话语，一个真诚的帮助做起，多些善心和爱心，让每个人不再因无助而寂寞，让我们的爱，永驻人间！
