第5课《黄河颂》课件 (共31张PPT)

课件31张PPT。欣赏歌曲：保卫黄河一、导入新课黄河颂光未然：
原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年创作《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。二、作者、作品及背景简介《黄河大合唱》包括：
《黄河船夫曲》
《黄河颂》
《黄河之水天上来》
《黄河对口曲》
《黄水谣》
《黄河怨》
《保卫黄河》
《怒吼吧，黄河》作品的时代背景 《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。《黄河颂》便是其中的一个乐章。
1.词语的读音:
浊流 屏障 九曲连环 澎湃
哺育 狂澜 山巅 三、美读诗歌，体味黄河雄壮的气势黄河源头浊流宛转，结成九曲连环九曲黄河潼关黄河公伯峡黄河龙口壶口瀑布黄河上游景观黄河中游景观黄河纤夫安塞腰鼓闹春秧歌 2.示范朗读，学生听读，初步感知诗意。注意：停顿、
重音、
速度、
语调的处理：
3.小组合作：
学生反复吟诵诗歌，反复朗读。让学生展示自我风采。四、问题研讨：1.诗由朗诵词和歌词两部分组成，从全诗来看，你认为朗诵词这部分所起的作用是什么？

2.诗人在歌颂黄河之前，对黄河作了一番描绘，这些句子表现了黄河的什么特点？
这首诗的过程： 序 曲
黄河伟大坚强主 体
望黄河 颂黄河 朗诵词，以呼告的手法来写，概括黄河的性格。引出歌词。近镜头俯瞰全景纵向来写流向横向来写两岸3.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？反复出现的“啊！黄河！”起了什么作用？
4.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？
黄河养育了中华民族
黄河保卫了中华民族
黄河还将激励中华民族
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
五、品读诗歌，赏析诗歌的美
“我欣赏这首诗的___________，因为___________”的句式说话。这首诗的过程：六、课堂小结： 序 曲
黄河伟大坚强主 体
望黄河 颂黄河 尾 声
学习 黄河精神歌颂黄河
学习黄河发愤学习
振兴中华七、作业布置：
１、阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》。
２、欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分。
板书：