5-1、生物体
教学目标：
1、知道人体和动物体的形态是由哪几个部分组成；
2、植物体是由哪些器官构成。
教学重点：人体（动物体）各部分的名称及主要功能；各类植物体的器官组成
教学难点：名词较多，学生不易记忆； 隐花植物的器官分化
教学过程：
引入：地球上的许多物质，都可以在生物体中找到。生物体是物质存在的一种形式。
生物体是能进行生命活动的生物个体，是物质存在的一种形式。
一、生物体
地球上的生物体包括：动物、植物、真菌、细菌、病毒
他们的特点是：不断地从地球上摄取水分、空气、养分等物质，进行各种生命活动。
（一）动物体
动物是用肉眼观察到的能作整体运动的一类生物。
以人体为例，身体可分为头部、颈、躯干和四肢四部分。——图例
活动1：人体（动物体）各部分的名称及主要功能是学生比较熟悉的内容，由学生几人一组，对着自己的身体问答，说出各部分的名称及主要功能，在此过程中可相互纠正错误。
注意：要学会用科学的词汇来称呼生物体外形的各部分的名称，知道各部分的功能。
1、头部：高等动物的头部位于身体的前端，能明显看到眼鼻口耳头等器官。
眼鼻耳是感觉器官，能接受外界的光、化学物质、声音等信号
口是摄取食物的器官
鼻腔是与外界交换气体的通道
头上长有毛发，其内部是脑
——头部的功能是从外界捕获信息，与外界环境进行物质交换
2、颈部：头部与躯干相连接的部分，能灵活运动，扩大头部感觉范围。内部有各种管道（如食管、气管、血管等）和神经等
3、躯干：占人体主要部分，通常呈扁圆柱体
从腹面可分为胸部、腹部，从背面可分为背部、腰部和臀部
内部容纳人体脏器，如肺、胃、肝、胰、肠、肾等，脏器通过躯干的皮肤、肌肉、骨骼加以保护。
4、四肢：动物躯干长有附肢，能使身体运动。人的附肢称为四肢，分为上、下肢。
上肢有肩、上臂、肘前臂、手等部分，它们有灵活的关节
下肢有髋、大腿、膝、小腿、足等部分，适应直立行走。
在进化过程中，有些动物的附肢发生了演变，如鸟的前肢变成翅（翼），适应在空中飞翔；海豚等水生哺乳动物的前肢变成鳍状肢；有些动物有许多附肢，如河虾、蜈蚣、蜘蛛等；还有些动物没有附肢，如蚯蚓、蛇等。
思考：P117 人的手有哪些功能？——归纳手的功能
讨论：提出 “动物的身体分部与人是否是相同的？如有不同，试举例说明” 的问题，让学生进行讨论。（注：无颈部的动物有无脊椎动物、鱼类、两栖类中无尾类）
二、植物体（学生归纳）
植物体的外形与动物体有很大的不同，它们固定在土壤中，整个身体不能发生位移。
不同类群的植物体，器官的组成不同。这部分知识，在教学上可利用教学挂图或多媒体资源，采用直观教学法进行，复习巩固知识。
被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官；
裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官；
蕨类植物有根、茎、叶三种器官；
苔藓植物只有茎、叶（还算不上真正的茎叶）的分化，根为假根；
藻类没有器官的分化（相当于细胞、组织阶层的构造）。
（注：对蕨的根茎叶学生会误解，习惯地认为地上部分是叶和茎，地下部分是根。正确的是：整个地上部分是一张大型的羽状复叶，学生认为是茎的部位是总叶柄；地下有根状茎；根状茎上长有不定根）
课件24张PPT。第五章、生物体的结构层次
温故而知新1、什么是生物体？2、生物有哪些基本特征？能进行各种生命活动的个体。新陈代谢和生长发育，应激性和
运动，繁殖和遗传3、生物的分类动物、植物、微生物（真菌、细菌、
病毒）病毒细菌真菌植物动物§5-1、生物体 生物体是地球上物质存在的一种形式 1、人身体可分为头部、颈部、躯干
和四肢四个部分。一、动物的结构找一找1、头部有哪些器官？有什么功能？2、人的头部与其他动物有何区别？头部通常有眼、耳、口、鼻等器官。主要功能 （口、鼻）与外界环境交换物质（眼、耳、鼻）从外界捕获信息问题1、头部有哪些器官？有什么功能？ 人的眼鼻口在脸上是分布在一个平面上的，
而许多动物的这些器官不是在一个平面上。眼通常在脸的两侧，有利于视野更开
阔，看的范围更大
口向前突出，有利于动物用口和牙齿
作为攻击敌人的武器
有些动物的耳朵能转动为了御敌或捕
猎而需要感受四面八方的声音问题2、人的头部与其他动物有何区别？ 位于头
部与躯干
之间，能
使头部向
左右转动，
从而扩大
头部感官
从外界捕
获信息的
范围。颈 是不是所有的
动物都有颈部？? 1、躯干通常是近似圆柱体形或
扁圆柱体形,它是人体的主要部分。胸部腹部腹面背面背部腰部臀部 2、躯干的最外面为皮肤,内有肌肉、
骨骼和各种内脏。躯干四肢 2、使用制造工具、
绘图写字……是人类超
越其他动物的开始手的功能 在进化过程中，有些动物的附肢
发生了演变演变成鳍的附肢演变成翅的附肢动物的附肢有几条？植 物种子植物孢子植物被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物二、植物的结构生殖器官营养器官被子植物1、被子植物的器官有： 有根、茎、叶、花、果实和种子种
子
植
物 2、裸子植物有根、茎、叶、种子，但
无真正的花、果实（松、杉、银杏等）藻类植物蕨类植物苔藓植物 无根、茎、
叶的分化 有茎、叶，
无根 有根、茎、
叶，无花、果
实、种子孢子植物根、茎、叶（营养器官）花、果、种子（生殖器官）被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物有假根，能区分茎和叶藻类植物没有根、茎、叶的分化这节课你学到了什么? 1、动物体以人为例,身体可分为 ____、
_____、 _____、____ 四个部分。
2、动物体的头部主要功能是 _______
___________________________ 。
3、 ____ 是动物体的主要部分。从腹面
可分为 ___、____ 两部分，从背面可分为
___、___ 和 ___ 三部分。头部颈部躯干四肢获信息，与外界环境交换物质躯干胸腹背腰臀从外界捕 5、在下列各类植物中，能用种子繁殖
后代的有 _____，没有种子，用孢子繁殖
的有 ________
①被子植物 ②裸子植物 ③蕨类植物
④苔藓植物 ⑤藻类植物①②③④⑤ 4、附肢的功能是使身体________，
并发生________。运动位移THE END
