第六章、物质的结构
6-1、物质由微粒构成
教学目标：
1、初步建立探究物质构成的基本观点和意识
2、知道物质由原子、分子或离子等微粒构成
3、.知道原子由原子核与电子构成，原子核由质子和中子构成，质子和中子由夸克构成。
4、知道构成物质的微粒之间有相互作用、有一定的空隙，微粒处于永不停息的运动之中。
5、能用物质的微粒模型解释物质的三态变化。
教学重点、难点： 分子、原子和离子的定义
教学过程：
引入：1）一座座大厦由无数砖块构成联想到物质是否也是由许多“砖块”构成的，
2）观察书本的三幅不同放大倍数的苍蝇的眼的显微镜图，启发学生思考如果放大倍数更高，能否观察到更细微的结构？
由于构成物质的微粒太小，肉眼是看不清的，人们在上个世纪建立了科学的物质结构理论，而且这个理论预言了物质的许多性质，并且成功地应用于实际。
有些物质是由分子组成：蔗糖、水、等
有些物质是由原子组成：金属铁、铜、稀有气体等
有些物质是由离子组成：食盐、尿素等
二、分子和原子
由方糖的分割引出分子的概念，这种能保持糖的性质的最小微粒称为分子。方糖是由无数个蔗糖分子构成的。同样，水也是由 水分子构成，氧气由氧分子构成。
问：分子是不是最小的？还能不能分？
答：在化学反应中分子可以分解为原子。任何分子都是由原子构成的。
在化学反应中1个水分子可以分解为2个氢原子和1个氧原子。
1个氢分子由2个氢原子构成；1个氧分子由2个氧原子构成。
在化学反应中：，这就是化学反应的实质。
尤其要注意的是要告诉学生不是所有的物质的微观构成都有分子这一层，如金属就是由金属原子直接构成的。
思考与讨论：书本140页，让学生通过计算体会原子、分子很小这—点。
分子体积很小，质量非常小。
一滴水有多少个水分子？（l.67×1021个）
5 g水有多少个水分子？（1.67×1023个）
一个水分子质量是多少？（3×10-24 kg）（分子小到用肉眼看不见。）
练习：下列物质由什么分子构成？
(1)氧气，(2)氮气，(3)蒸馏水，(4)空气，(5)河水。
视窗：让学生看图了解原子的STM显微图，从而体会科技的力量，激励学生学习。
阅读：原子—分子论
提出原子论的科学家：道尔顿
提出分子学说的科学家：阿伏伽德罗
提问：“原子是一种最小的粒子”对吗？为什么？
三、原子还能再分吗？
阅读：P142卢瑟福实验
通过介绍α粒散射实验，让学生知道原子的有核模型，知道原子是由原子核和电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，质子和中子是由夸克构成的。
原子的构成
在—定条件下，原子可以成为带电荷的离子。
如食盐（氯化钠），是由钠离子和氯离子相互吸引，聚集在一起形成的。
原因：在一定条件下，原子可以失去或者得到电子，成为带电荷的离子
钠—失去电子成为带正电荷的钠离子
氯—得到电子成为带负电荷的氯离子。
四、分子、原子与离子都在不停地运动
实验：高锰酸钾晶体在水中的溶解；水和酒精混合后总体积的变化； 水的三态变化：溴的扩散等
通过大量的实验活动，让学生对物质的微粒模型有—定的了解，对学生只要求知道物质是由微粒构成的、微粒之间有相互作用和空隙、微粒处于永不停息的运动之中。并要能根据这些观点解释水的三态变化。
课件27张PPT。第六章、物质的结构§6-1 、物质由微粒构成前言:
万物 — 无论是
生物还是非生物,都
是由分子,原子或者
离子等微粒构成的1、物质是由微粒构成的问题:构成物质的微粒是什么?2、构成物质的微粒有:①、分子:水、氧气、二氧化碳、蔗糖②、原子:金、铁、铜等金属③、离子:食盐(氯化钠)是由钠离子和
氯离子构成的水水分子氧气氧(气)分子蛋白质分子图DNA分子 3、分子是构成物质的一种微粒; 分子是保持物质化学性质的一种微粒。4、分子是由原子构成的通电电解水的微观过程 5、原子是构成物质的一种微粒; 原子是
化学变化中的最小微粒 6、原子很小, 半径约 10 -10 m, 用扫描隧道
显微镜才 (STM) 可看到。道尔顿原子模型一切物质都是由最小的不能再分
的粒子 —— 原子构成。
原子模型：原子是坚实的、不可
再分的实心球。近代科学原子论阅读:原子-分子论阿伏伽德罗提出了分子假说。 7、原子-分子论: 英国的道尔顿提出了
原子论; 意大利的阿伏伽德罗提出了分子假
说。汤姆生原子模型原子并不是构成物质的最小微粒 ——汤姆生发现了电子(1897年)英国物理学家汤姆生
（J.J.Thomson ,1856~1940） 电子是种带负电、有一定质
量的微粒，普遍存在于各种原子
之中。
汤姆生认为电子就像西瓜子
一样镶嵌在原子中问题:原子还能分吗?阅读 8、英国的汤姆生发现了电子: 原子不是
构成物质的最小微粒。9、原子是不带电的, 电子带负电。 （又称行星原子模型）： 原子是由居于原子
中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成。
原子核的质量几乎等于原子的全部质量，电子在
原子核外空间绕核做高速运动。就像行星环绕太
阳运转一样。根据实验，卢瑟福在1911年提出原子有核模型, 10、原子的结构: 原子是由居于原子中心
的带正电原子核和核外带负电的电子构成的;
原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构
成的; 质子和中子由夸克构成。原 子原子核核外电子质子中子（带正电荷）（不带电）（带负电荷）（带正电荷）思考整个原子带电吗？整个原子不带电夸克原子结构夸克11、核电荷数 = 质子数 = 电子数 = 原子序数 食盐的主要成分 — 氯化钠, 既不是原子构
成的, 也不是分子构成的, 而是由大量的钠离子
和大量的氯离子相互吸引, 聚集在一起形成的。 一定的条件下, 原子可以失去或者
得到电子, 成为带电荷的离子。例如氯
原子和钠原子接近时, 氯原子就会从钠
原子中夺取一个电子成为带一个负电荷
的氯离子, 而钠原子失去一个电子成为
带一个正电荷的钠离子。认识离子钠原子钠离子（带正电）氯原子氯离子（带负电） 钠离子和氯离子相互作用，构成氯化钠晶体离子的形成活动:观察高锰酸钾晶体在水中的溶解活动:观察水和酒精混合后总体积的变化构成物质的微粒在不停地运动构成物质的微粒之间有一定的距离 固体逐渐减少（溶解）
整个液体由原来的无色变为紫色混合后总体积减小观察到什么现象？原因:观察到什么现象？原因: 12、构成物质的微粒 (分子、原子与离子)
在不停地运动; 微粒之间有一定的距离; 微粒
间有相互作用的引力和斥力。分子运动论的主要观点1、分子很小, 但却是真实存在的
2、分子在不停的运动
3、分子间有空隙（间隔)
4、分子间存在着相互作用（引力和斥力）一滴水的分子个数：
1.5×1021个水分子 (15万亿亿) 铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积，
一个句号竟有1018个碳原子。水的三态变化说明什么？看到什么现象？ 1、下列由原子直接构成的物质有（ ）
A、水 B、二氧化碳 C、铁 D、以上都不是
2、一杯水是由 ___________ 构成，每个水分子
是由 ___________________ 构成。许多水分子电子一个氧原子和二个氢原子C课堂练习 3、原子是由在外部作高速度旋转的 _____ 和
位于中央的 _____ 构成，原子核是由带 __ 电的
_____ 和 ____ 电的 ____ 构成。电子带 ___ 电，
相对而言其质量很 ___ ，原子核几乎集中了整个
原子的 _____ 。质子和中子的质量大约 _____ 。
质子和中子又是由更小的 _____ 组成。
原子核正质子不带中子负小夸克质量相等 4、水三态变化实质上是 ________________ 发
生了变化, 当水为固态时,水分子间的 __________ ,
而当其为气态时, 水分子间的 ___________ 。水分子间的距离距离较小距离较大 5、湿衣服能晾干; 走进花店就能闻到花的
香味, 这些都表明 ____________________分子在不停地运动课堂练习THE END
