(共30张PPT)
Unit 3 I like
carrot!(3)
英语牛津译林版 一年级下
Let’s Review
Let’s Review
Do you like dance Do you like letters Let's dance with letters!
Letter Time
大写的H,像单杠
小写的h, 像椅子
Letter Time
hand
Letter Time
hat
Letter Time
I像甘蔗砍一段,始终有节腰不弯
小i长大就是“我”, 为求正义头可断
Letter Time
Letter Time
ice cream
Letter Time
ID card
Letter Time
J像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。
“小j”听起来像“小姐”，要防帽子风吹走
Letter Time
Letter Time
jump
Letter Time
jeep
Letter Time
K像竹子两片叶，长短高低仔细写。
小竹叶子长的低，方向朝东没分别。
Letter Time
Letter Time
key
Letter Time
kite
Summary
Who is the most quick one
Let's Play
Let's play
hand
hat
ice cream
ID card
key
kite
hand
jump
jeep
Sound Time.
Do you like peas
green
sweet(甜的)
I like peas.
you like peas.
peas are green and sweet
they are so yummy!
We all like to eat peas
Sound Time.
They are so yummy!
I like peas, you like peas.
peas are sweet and peas are green. We all like to eat lots of peas.
Sweet and green,they are so yummy!
Sound Time.
We all like to eat ···
peppers
peas
carrots
onions
Rhyme Time.
Show Time.
1. 四人一组进行表演。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
演唱基本流利，表情动作基本到位。
演唱较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Homework
Write the letters Hh Ii Jj Kk
Listen and imitate “Unit 3”.
Do exercise.
谢谢
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Unit 3 I like carrot! 第三课时 习题
一、汉英互译。
胡萝卜 ____ 喜欢____
洋葱____ 豌豆____
我们____ 全部，全体____
甜椒____ 我也是____
二、写出下面字母相应的大写或小写
J______ D_______ c______ B______
选择题
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（ ）2. I ______ to eat
A.likes B.liked C.like
（ ）3. I like______ sleep.
A.too B.to C.in
（ ）4. Amy,do you like jumping
Yes, ______
A.l do B.l don’t C.You do
四、在四线格内写出H—K四个字母的大小写
( http: / / www.21cnjy.com / )
五、选词填空
yummy,carrots,likes,red
Maria don’t like veg ( http: / / www.21cnjy.com )etables. But she(1)_____ carrots.Because carrots are(2)______ and sweet. She says she can eat lots of (3)_____ .They are so(4) ________. 21教育网
Unit 3 I like carrot! 第三课时 答案
一、
【解析】该题考查对单词的记忆
【答案】
胡萝卜 carrot 喜欢like
洋葱onion 豌豆pea
我们we 全部，全体all
甜椒pepper 我也是Me too.
二、
【解析】该题考察学生对字母的掌握情况，正确区分字母的大小写，尤其是注意对小写字母b与d的区分。
【答案】1.j 2. d 3. C 4. b
三、
【解析】该题考查对本单元句型的掌握。
你喜欢吃什么？考察对助动词的掌握，故选B
我喜欢吃，I 为第一人称,后跟动原型。故选C
本题考察学生对单词like的掌握，like to do/doing，由题目中的sleep可知选B
本题考察学生对一般疑问句的回答，由Yes可知应做肯定的回答，故选A
【答案】1. B 2. C 3. B 4. A
四、
【解析】 本题考察学生对字母的书写状况。
【答案】 ( http: / / www.21cnjy.com / )
五、
【解析】 本题考察学生对本单元重点句型及单词的记忆。Yummy好吃的,carrots胡萝卜,likes喜欢,red红色21世纪教育网版权所有
（1）根据前文的提示：Maria不喜欢蔬菜，但是她··胡萝卜，次数为转折，根据方框中的单词，可推断此处应填likes。21cnjy.com
（2）因为胡萝卜又甜又红，此处说明了Maria喜欢胡萝卜的原因。此处应填red。
（3）她说他可以吃大量的___,因为Maria喜欢吃胡萝卜所哟此处应填carrots.
(4 ) 他们很好吃，此处指代的是胡萝卜，故答案是：yummy.
【答案】
(1) likes
(2) red
(3) carrots
(4) yummy
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牛津译林版英语一年级下第三课时教学设计
课题 I like carrot! 单元 Unit 3 学科 英语 年级 一年级下
学习目标 1.能听懂他人使用的问句，正确使用数字，并进行词组性表达。2.会读、会写字母Hh,Ii,Jj,Kk笔顺正确，格式清晰。 3.能正确演唱本单元的歌曲。4.巩固本单元单词、句型。
重点 1.会读，会写字母Hh,Ii,Jj,Kk笔顺正确，格式清晰。2.能正确演唱本单元的歌曲。
难点 1.会读，会写字母Hh,Ii,Jj,Kk笔顺正确，格式清晰。3.能在情景中，熟练正确运用句型进行对话。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Greetings. 师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。2.出示幻灯片第2页，复习之前学习的7个字母，学生积极讨论回答，从而引出对本单元字母的学习。 看哪个小组回答的又快又准。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
讲授新课 Let’s Review.复习之前学习的7个字母，跟读录音跟跳字母操，调动课堂氛围Letter Time.(1)展示幻灯片第四页，展示出字母图片，一边展示一边和学生一起大声朗读，并让学生区分大小写，思考大小写之间有什么不同。 (2)讲解大小写字母之间的不同，加深学生印象。 (3) 展示幻灯片第五页，观看字母书写步骤，带领学生伸出手指，跟着视频一边写一边读(4)在黑板上示范写，并分步骤讲解。让学生在本子上练习书写字母。写完后了解含有H的单词。(5)以相同的方法教授I—K。(6)学习完后在小组内分写学习心得，评出写的最好的学生，上台展示。2. Look and say.(1)在学习完字母后，展示幻灯片第二十页，观看动画视频，巩固刚才学到的东西。(2)展示幻灯片第二十一页，检验学生区分字母的大小写。（3）展示幻灯片第二十二页，复习巩固在学习字母中所补充的单词。3. Rhyme time.展示幻灯片第二十三页，看豌豆的图片问： ( http: / / www.21cnjy.com )引导学生对歌曲的学习。展示幻灯片第二十四页，逐句学习歌曲。展示幻灯片第二十五页，复习巩固We all like to eat···句型。展示幻灯片第二十六页，以动画的形式演绎歌曲，增加课堂的趣味性，并邀请学生上台表演。4. Homework.(1) Write the lettersHh Ii Jj Kk. (2)Listen and imitate “Unit3”. 新字母的学习：观看老师播放的图片、视 ( http: / / www.21cnjy.com )频，跟读字母，模仿发音，同时记忆字母的书写顺序，区分大小写；引导学生积极回答问题，并回顾本单元重点句型；引导学生跟读录音，注意语音语调，可以加上肢体动作；根据歌曲内容，创设新的对话环境，两人一组进行对话练习，同时注意单词发音正确。并以游戏的形式，加深学生对单词、句型的记忆与理解。 通过反复的听读写训练，掌握字母； ( http: / / www.21cnjy.com )学生第一次学习字母，要严格把关。提出问题，针对性的完成学习目标；学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象；练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结 这节课的教学任务目标是能听懂他人使 ( http: / / www.21cnjy.com )用的问句，正确使用单词、句型，并进行词组性表达,会读、会写字母,能够做到笔顺正确，格式清晰。 能听懂、会说、会书写字母：Hh,Ii,Jj,Kk。本课为新授课，将新学知识以学生能够理解的形式进行，提高学生学习的乐趣，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识；采用小组竞赛，小组共同完成任务的形式来巩固练习，这不仅适应了活动化教学的要求，又顺利地完成教学任务。在训练学生口语的同时，注重培养他们的观察力、操作能力和运用英语思维的能力，激发学生敢于说英语，爱说英语的积极性。
板书 Unit 3 I like carrot! I like ···Me too.No,thank you. / Yes, please.We all like ···
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