第六单元写作（北京课改版七年级下）（扫描板）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
第穴单元写
,
其次,是要紧紧目绕一两件核心事件展现人物。从对这
【写作知识】
事件的看法如何、在事件中的做法和行为、对话中表现人
本单元的写作主题是“写几个人,精选细节,显示个物。一定要写得有上有肉,不能空口说白话
性
第三,是要尽量突出个人的特点。虽然都是同学,身材
写人作文通常最容易混淆的是两个问题:一个是有的人;有的高有的矮,性格有的急有的慢,学习有的好有的稍差些。
误以为写人作文既然也要写事情,那么只要把人物做的事精:待人处事上也各有不同,有的大方稳重,有的不拘小节。怎
写清楚就可以了;另一个是有的人写人总是千人一面,不能氵么样才能把这些人物丰富多彩的思想性表现出素,只能抓
写出人物的个性特征。
住他们的特点才能做到,力争在有限的信章中用寥数语就
那么,怎样才能正确地解决这两个问题,把写人作文写:把人物凸现出来。
好呢
要把写人作文和叙事作文区分开来。写人作文的确要氵【范文点评】
写事情,因为人的思想、性格、习惯等特点,都是在一桩桩、
我的家庭
一件件具体的事情中表现出来的。事情写清楚了,人物的特
点就能充分表现出来。但写人作文与叙事作文是有区别的。
我的家里虽说只有三口人,但也有“总统”“总理”“小
写人离不开叙事,叙事离不开写人。虽然两者中你中有我,;兵”之分。爸爸当了“总统”,妈妈理所当然成了“总理”,
我中有你,难以截然分开,但写的内容各有侧重。写人作文氵我嘛,只能算个小不点儿——“小兵”。
在叙事的过程中要侧重写一下能表现人物特点的言与行。因
爸爸身居“高位”,特别主观。他不会养花,却偏偏要
为一个人说的话,是由他的思想支配的。因此,把切合人物氵瞎指挥,帮倒忙。这天下班后,他又瞎忙乎起来了。他找来
身份、年龄和性格的语言写好,就能表现出这个人物的特点
把大剪刀,不管三七二十一,“咔嚓、咔嚓”几下子,就
除了可以看他是怎样说的,还可以看他是怎样做的。在叙事;把一棵好端端的米兰变成了“秃子”。妈妈回家后看见,又
的过程中,要注意选用确切的词语,写好人物的语言动作。氵惋惜又心痛地摸着“禿子米兰”,指着爸爸就说:“哎呀呀,
叙事作文要侧重把事情的经过写清楚,但写清楚并不等于什氵怎么搞的 一棵米兰被你弄成了“秃子 ”爸爸不甘示弱,
么都要写下来,从头到尾报流水账,而是要把这件事发生的氵挺“委屈”地叫着:“我给米兰剪了枝,它才长得快呀!”两
过程写得具体些
:人愈说愈响,我一看不好,八成要“火并”,忙咳嗽了一声
二要写出人物的特点。人物的特点,就是这个人与其他氵慢吞吞地走过去。此时此刻,我这个平时最不起眼的小人物,
人在外貌、言行、性格等方面不同的地方。比如写眼睛,不
下子身价倍增,仿佛成了个威严的审判官,连“总统”和
可能像有的人写的那样都是“炯炯有神的大眼睛”,也有
总理”也都眼巴巴地看着我。我慢条斯理地先对爸爸说:
“圆溜溜的小眼睛”,“像鹰一样锐利的眼睛”,“溪水般清亮;“您嘛,不顾时令,乱剪花,帮了倒忙
听到这儿,爸
的眼睛”…再比如说话,因为说话人身份不同,说话的对:爸冲我吹胡子瞪眼。“不过嘛——他能帮助养花,还是好的
象不同,说话时的神态、语调也就不同,人的性格也同样有罗!”我又不慌不忙地转向妈妈说。
着天壤之别。同样是老师,有的和蔼可亲,有的幽默风趣,
两人听到这里都心悦诚服地点了点头,我这才松了口气。
有的总爱板着面孔显得很严肃。要抓住人物的特点,关键在氵于是,一场“战斗”平息了,屋里又恢复了平静—妈妈去
于平时多观察、多比较,写作文时先想想,你笔下这个人物:厨房做饭,“叮叮当当”;爸爸上阳台浇花;“哗啦哗啦”;我
的外貌、言行等与别人有什么不同,只要你把有代表性、能:到里屋背书,“叽里咕噜”;组成了一支欢快的家庭交响
表现文章中心的特点真实地写出来,人物的特点就会鲜明了。曲
写几个人属于集体群像型作文,就是一篇作文写的不是
晚饭后,我们的小屋总是异常安静。大家捧着合各自口
个人,而是一群人,是为一个群体写真。记写的对象多了,;味的书,看得津津有味。爸爸看《电子在当今战争中的作
人物之间的关系复杂了,难度相对而言也大了一些。常见的氵用》;妈妈看《政治经济学》;而我则看一本厚厚的《艺海拾
文题有:《我的初中同学》《我的那些同学们》《我的好朋友氵贝》。每每这时,大家都沉浸在书的海洋里,享受着读书的
们》《ⅹ×的一家》等。写这一类作文,表面看很难,但只氵乐趣。这短短的几个钟头,真可谓一天中最愉快的时刻
要掌握要领,也是可以顺利完成的。
首先,要分清主次,集中精力写好主要人物。这类作文
星期日到了,我们就一起下棋,一起看电视,欢度着愉
往往以一二人为主,做重点记写,其他次要人物则安排众星氵快的假日
捧月,这样才能在有限的篇幅中写出这个群体的特点。
放暑假了。爸爸从军事院校领来了《优秀学员证书》;