2019年高考语文全程训练计划习题月月考5份Word版含解析

月月考(一)　优化重组阶段测评卷(A)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分。考试用时150分钟。
第Ⅰ卷　阅读题
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
荀子的思想以儒学为宗，又兼容并蓄了其他诸子的部分思想，可谓春秋以来诸子学派的集大成者。他不仅在哲学、伦理、政治、教育等诸多方面卓有建树，而且对我国封建社会的经济发展也做出了基础性的理论贡献。钱穆先生就认为：“汉代以后的儒家学者对经济的见解，基本上由此而来。”荀子的经济思想中，蕴含着丰富的经济伦理思想，其中一个重要的内容就是朴素的分配正义观念。
荀子认为“人之生固小人”，在《富国》篇里又说“欲恶同物，欲多而物寡，寡则必争矣”，指出人性生而就有引发社会纷争、破坏社会秩序的恶质。但同时他又强调“力不若牛，走不若马”的人类要得以生存，就必须群居，因为“百技所成，所以养一人也”“能不能兼技，人不能兼官”。若不群居，人类社会显然无法发展，甚至连生存都是问题。
既然确定“人之生，不能无群”，那么有着易争之“恶”的人类又怎么才能和谐地群居呢？荀子指出，解决问题的关键就在于“明分”。他多次提到“分”的作用，譬如“兼足天下之道在明分”“将以明分达治而保万世也”等。他从“分”的角度来解决“群”的和谐与发展问题，与墨子追求的“尚同”截然相反。墨子“有见于齐，无见于畸”，荀子则既强调了“群”的统一与和谐，也充分肯定了“分”的重要性，指出“群”的组织单元必须多元化，并以之为维系“群”的团结和稳定的必要条件。
但究竟什么是“分”，荀子没有明确地做出界定，不过从其叙述中我们可以看出，“分”实质上有两方面的内涵，一是对所有的社会成员进行明确具体的社会职业、身份等级与职责分工的划分；二是在此基础上为每个成员的“欲求”做出相应的“度量分界”，也就是给予不同阶层的人以不同的权利与资源分配。这种分配必须以什么为依据呢？荀子指出“辨莫大于分，分莫大于礼”，并说“故制礼义以分之，使有贫富贵贱之等，足以相兼临者，是养天下之本也”，将礼义视为明分的基本原则。
作为分配依据的“礼”，本身就有以德、能为标准进行社会阶层与物质资源之“分”的制度公正的伦理内涵。荀子说“论德而定次，量能而授官”，德、能的高低决定了资源分配上的等差。荀子通过礼义对此做出确认，为社会物质资源的分配与个人德、能的对应性提供了保障，试图以此来有效地控制在社会经济活动中人们由欲求而“争”并由“争”致“乱”而“穷”所带来的潜在风险。其“礼”从德性要求与制度规范上对人们经济活动中的分配问题进行伦理价值导向和法律规范，力图做到符合儒家价值理念的起点公平与过程公正，以实现人类难以“近尽”的物质欲望与自然、社会资源的“相持而长”。
(选自《朴素的分配正义观念》，有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．荀子兼容并蓄，是春秋以来诸子学派的集大成者，其在哲学、伦理、教育、经济等诸多方面卓有建树。
B．荀子对汉代以后儒家学者的经济见解有深远影响，其中产生最重要影响的是其朴素的分配正义观念。
C．荀子在指出人性生而就有恶质的同时，又强调人类要得以生存、人类社会要得以发展，就必须群居。
D．荀子认为解决“人之生，不能无群”和人性易争之“恶”之间的矛盾而使人们可以和谐群居，关键在于“明分”。
答案：B
解析：本题考查理解文章内容的能力。“其中产生最重要影响的是其朴素的分配正义观念”错误，原文是“荀子的经济思想中，蕴含着丰富的经济伦理思想，其中一个重要的内容就是朴素的分配正义观念”。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．荀子的“力不若牛，走不若马”承认了人类自身具有局限性，“能不能兼技，人不能兼官”说明人应各专其职，群居而合作。
B．从荀子的“兼足天下之道在明分”“将以明分达治而保万世也”和墨子的“有见于齐，无见于畸”可以看出，前者强调“分”，后者强调“尚同”。
C．荀子不仅强调了“群”的统一与和谐，还认为如果“群”的组织单元能够多元化，那么“群”的团结和稳定就能够得以维护。
D．荀子虽然没有对究竟什么是“分”做出明确的界定，但他明确指出礼义是明分的基本原则，将其作为分配的依据。
答案：C
解析：本题考查理解文章内容的能力。原文是“‘群’的组织单元必须多元化，并以之为维系‘群’的团结和稳定的必要条件”，选项中的“如果……那么……”的表述是将“‘群’的组织单元能够多元化”当作充分条件，选项混淆了逻辑关系。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　)
A．从荀子的相关论述可以看出，他主要从社会成员的阶层划分、基于阶层划分的权利与资源分配这两个方面来阐述“分”的内涵。
B．荀子通过礼义对德、能的高低决定资源分配上的等差做出了确认，这是社会物质资源的分配与个人德、能的对应性的保障。
C．荀子的“礼”对人们经济活动中的分配问题进行伦理价值导向和法律规范，努力做到起点公平和过程公正，使之符合儒家价值理念。
D．荀子的经济伦理思想有效地控制了社会经济活动中的潜在风险，实现了人类的物质欲望与自然、社会资源的“相持而长”。
答案：D
解析：本题考查理解文章内容的能力。“有效地控制了……实现了……”错误，原文是“试图以此来有效地控制……潜在风险”“力图做到……以实现……‘相持而长’”。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
百年震柳
梁'衡
1920年12月16日，宁夏海原县发生了一场全球罕见的大地震。是日晚8时，风暴大起，四野尘霾，大地颤动，山移、地裂、河断、城陷。黄土高原经这一抖，如骨牌倒地，土块横飞。老百姓惊呼：“山走了！”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面积竟毗连三县，达两千平方公里。山一倒就瞬间塞河成湖，形成无数的大小“海子”。地震中心原有一大盐湖，为西北重要的产盐之地。湖底突然鼓起一道滚动的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地将整个湖面向北移了一公里，称之为“滚湖”。所有的地标都被扭曲、翻腾得面目全非。大地瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹，见山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴被撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪啪，一路撕了下去。但是没有想到，这些柔枝弱柳，虽被摇得东倒西歪，断枝拔根，却没有气绝身死。狂震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中，这就是那棵有名的震柳。
我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根，同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。但地震已经将它从下一撕为二，现在两个半边树中间可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。人老看脸，树老看皮。经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙、多皱、青筋暴突。纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树树龄已经将近500年，就是说地震之时它已是400岁的高龄，而大难后至今又活了将近100岁。
看过树皮，再看树干的开裂部分，能让你心惊肉跳。平常，锯开一根木头，无论从哪个方向切入，那剖面上的年轮图案都变化无穷，美不胜收，以至于木纹装饰成了我们生活中不可或缺的风景，木纹之美也成了生命之美的象征。但是现在，面对树心我找不到一丝的年轮。如同五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂、撕剥树皮，然后再将树心的木质部分撕肝裂肺，横扯竖揪，惨不忍睹。但是这棵树并没有死。地震揪断了它的根，却拔不尽它的须；撕裂了它的躯干，却扯不断它的连理枝。灾难过后，它又慢慢地挺了过来。百年来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨轻轻地冲洗着它的伤口，它自身分泌着汁液，小心地自疗自养，生骨长肉。将近百年的疤痕，早已演化成许多起伏不平的条、块、洞、沟、瘤，像一块凝固的岩石，为我们定格了一段难忘的岁月。
柳树这个树种很怪。论性格，它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧，婀娜多姿，多生水边。所以柳树常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的习俗，取其情如柳丝，依依不舍。贺知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。西北的气候寒冷干旱，是足够恶劣的了，它却能常年扎根于此。在北国的黄土地上，柳树是春天发芽最早、秋天落叶最迟的树，它尽力给大地最多的绿色。当年左宗棠进军西北，别的树不要，却单选中这弱柳与大军同行。“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”柳树有一种特殊的本领，遇土即根，有水就长，干旱时就休息，苦熬着等待天雨，但绝不会轻生去死。它的根系特别发达，能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统，远远地延伸开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽。它木性软，常用来做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，风吹而不折。
我想，海原大地震的震波绕地球三圈，移山填河，夺去了28.82万人的生命，而这一株裂而不死的古柳却能够存活下来，它肯定是要对后人说点什么。
(有删改)
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．文章开头一段，不仅概述了约一百年前海原地震的发生过程，而且还详细描述地震所造成的巨大破坏，为下文表现震柳生存环境的恶劣作铺垫。
B．文章运用对比手法，将平常木头剖面上年轮图案的美与震柳树心“惨不忍睹”的丑进行对比，目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情。
C．作者在文中列举了很多翔实的数据，比如地震发生的具体时间、大地裂缝的长度、古柳的树龄、遇难的人数等，目的是增强文章叙事的真实性。
D．本文格调昂扬，文笔凝练，“山移、地裂、河断、城陷”简洁准确概括了地震的强度，而“阳光暖暖地抚慰”“细雨轻轻地冲洗”则充满了生命的温暖。
答案：D
解析：本题考查理解文章内容、赏析文章艺术特色的能力。A.“为下文表现震柳生存环境的恶劣作铺垫”理解错误。强调地震的巨大破坏，是为了衬托震柳的奇迹存活，也点明了震柳之名的由来。B.“目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情”分析有误，其目的是强调震柳生命力的顽强。C.“目的是增强文章叙事的真实性”不妥，列举这些数据主要是为了让震柳的存活更令人震撼。
5．文章第四段插入关于柳树的介绍有什么作用？请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：①说明原因。第四段介绍柳树的生长习性和特质，对震柳能战胜灾难、顽强存活下来的原因作进一步补充交代。②照应上文。文章前三段集中写震柳经历强烈地震而不死，第四段则对柳树作总体介绍，上下文结合，相互呼应，使文章内容更加完整。③丰富内涵。文章引述与柳树相关的习俗、诗句、传说等，使文章内涵更加丰富，文学性更强。(答出一点给2分，答出两点给5分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
解析：本题考查理解文章内容、分析文章结构的能力。分析文章插入某一内容的作用，可以从内容和结构等方面考虑。从内容上说，文章插入某一内容，一般有补充交代、丰富文章内涵、增加文章文学性的作用；从结构上说，一般有照应上下文，使文章内容上下呼应等作用。作答时，需结合文章内容进行分析。
6．文章结尾说“这一株裂而不死的古柳……肯定是要对后人说点什么”，你认为它会对后人说些什么呢？请根据文本分析探究。(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：①震柳作为“活化石”，向后人诉说着约一百年前那场巨大的悲剧和不能忘怀的历史。②告诉后人，面对灾难不要灰心丧气，而应坚韧不拔，顽强坚守。③启示后人，生命具有惊人的力量，拥有生命就会拥有希望和未来。(每点2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
解析：本题考查探究的能力。分析题干，这道题其实是考查我们能从震柳身上感受到什么。首先，这株裂而不死、存活至今的柳树是历史的见证，它让我们知道曾经有那样一场可怕的地震；其次，震柳在地震中的艰难存活对我们是一种鼓舞，它能告诉我们面对困难应坚忍顽强；最后，活了近500岁的震柳能让我们感受到生命的强大力量等。结合文章内容，言之有理即可。
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：中药是我国的民族瑰宝。
随着医源性疾病和药源性疾病的日益增加、健康观念的变化以及医学模式的转变，相较于毒副作用相对较大的化学药，中成药以其源于天然、副作用小、疗效确切、价格相对低廉的特点和优势，逐渐被世界认识并接受。中医药学优势日益凸显，中医药服务发展迅猛。
目前，中药产业已经成为我国为数不多的具有自主知识产权优势的系统的现代经济产业之一。中药种植业、中药制造业和中药流通业构成了完整的经济产业链。我国每年向日本、韩国、美国、欧盟等国家和地区出口大量的中药材和植物提取物，中医药产业已成为当前我国增长最快的产业之一。
随着我国药品监督管理的逐渐规范，中成药工业发展态势良好，进入较为平稳的发展阶段，销售收入由2011年的3 318.72亿元增长至2015年的6223.92亿元，复合增长率为17.02%。
(选自2017年1月16日中国报告网，有删改)
附图：
材料二：国家食品药品监督管理局的统计数据显示，世界植物药市场年销售额已超200亿美元，而作为中药起源地的中国，却无与之相称的国际地位。2012年在中药出口品种中，中药提取物出口额仅为11.3亿美元，占中药出口额的48.5%。中药材和饮片的出口额为7亿美元，仅占中药出口额的33%。
(选自2013年11月20日中国经济网，有删改)
材料三：近年来，我国中药秘方大量流失，商标在海外屡遭抢注。据统计，我国已有900多种中药被国外企业抢先申请专利。中医药如今成了发达国家的“摇钱树”，“老祖宗的宝贝”沦为人家碗里的“肥肉”，难道不该警醒吗？
中医无国界，技术有归属。中医药扬帆起航，走出国门，不能丢掉国际话语权，必须制定相应的国际标准，用法律手段保护好知识产权，筑牢“防火墙”，烙上“中国印”，让中医药这座宝库永远姓“中”。
(选自2016年8月19日《人民日报》，有删改)
材料四：2017年年初，浑身布满穴位的针灸铜人，在瑞士日内瓦世卫总部亮相，而早在2011年，国际权威医学期刊《内科学年鉴》发表了中药治疗“甲流”的临床研究成果，这两件事是中医药走向世界的标志性事件。
在西医看来属“不治之症”，中医依然能上演妙手回春的传奇。中医彰显了其独特的优势，可以解决一些西医无法解决的难题。
中医药在海外蓬勃发展。中医药目前已遍及183个国家和地区，海外建立的中医药中心已有10个。据不完全统计，全世界(数据不包括中国)中医药团体有1200多个，目前受过专业培训的中医针灸师有50多万名。
(选自2017年2月15日《人民日报》，有删改)
7．下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是(3分)(　　)
A．材料一表明随着疾病种类的增加、健康观念和医学模式的转变，中成药凭借自身特点和优势逐渐被世界认识并接受，中医药服务发展迅猛。
B．材料一显示，由中药种植业、中药制造业和中药流通业构成的我国中药产业，具有自主知识产权优势，是当前我国增长最快的产业之一。
C．材料三表明中药秘方大量流失，专利被抢先申请，商标遭抢注，国际话语权丢失，应当引起我们高度警惕。
D．材料四指出了中药治疗“甲流”的成果在国际权威医学期刊发表和针灸铜人在世卫总部亮相的意义，这两件事标志着走出国门的中医备受世界推崇。
答案：B
解析：本题考查理解文章内容的能力。A项，扩大范围。“随着疾病种类的增加”错误，原文是“随着医源性疾病和药源性疾病的日益增加”。C项，“国际话语权丢失”于文无据，原文强调中医药要走出国门，不能丢掉国际话语权，并非说国际话语权已经丢失。D项，“备受世界推崇”无中生有。
8．下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是(5分)(　　)
A．材料一用图表直观呈现近年来我国中成药工业销售收入和增长率变化情况，反映我国中成药工业发展态势，让读者一目了然，印象深刻。
B．材料一、材料二和材料四都引用了精确数据，客观反映我国中医药发展的情况，体现了新闻语言的准确性，也增强了新闻报道的可信度。
C．材料四中，同一病症，西医视为“不治之症”，中医却能上演妙手回春的传奇，彰显了中医的优势，点明中医在海外蓬勃发展的原因。
D．材料三中，以“摇钱树”“肥肉”比喻那些流失海外的中药秘方、被外国抢先申请的专利和抢注的商标，形象而有力地表达了作者的遗憾与愤懑。
E．材料一和材料四陈述新闻事实的先后顺序是一样的，都从客观的角度报道时效性较强的内容，并有一定的延伸，拓展了报道的广度。
答案：AD
解析：本题考查理解文章内容的能力。B项，“都引用了精确数据”错，材料四有些数据是“据不完全统计”而得出的。C项，“点明中医在海外蓬勃发展的原因”说法不当。E项，两则材料陈述新闻事实的先后顺序并不一样，且“报道时效性较强的内容”错，材料一报道的新闻事实时效性不强。
9．根据上述材料，你认为我国中医药发展的最关键问题是什么？为什么？你对解决这一问题有什么建议？请简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：第一问：我认为最关键的问题是中医药知识产权的保护。(2分)
第二问：只有解决好知识产权保护问题，发挥我国中医药自主知识产权优势，才有可能顺利地解决相关的国际地位、海外发展以及经济利益等问题。(1分)
第三问：增强法律意识，做好秘方保密工作，利用相关的法律，积极保护知识产权。(1分)
解析：本题考查探究的能力。四则材料中，材料一介绍了我国中医药发展概况，材料二、三提到了中医药发展面临的问题，其中材料二提到中国在世界植物药市场上的国际地位不容乐观，材料三提到中药秘方流失，中药商标被抢注，专利被抢先申请等问题。其中涉及知识产权保护的问题是最关键的，因为只有保护好知识产权，才能解决国际话语权和国际地位等问题。至于如何解决这些问题，材料三已经给出答案“用法律手段保护好知识产权”“制定相应的国际标准”等。
二、古诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
葛守礼，字与立，德平人。嘉靖七年，举乡试第一。明年成进士，授彰德推官。巨盗诬富家，株连以百数。守礼尽出之，主狱者谮之御史。会藩府狱久不决，属守礼，一讯即得，乃大惊服。父丧服阕，补礼部。故事，郡王绝，近支得以本爵理府事，不得继封。交城、怀仁、襄垣近支绝，以继封请，守礼持之坚。会以疾在告，三邸人乘间行赂，遂得请。旗校诇其事以闻。所籍记赂遗十余万，独无守礼名，帝由是知守礼廉。擢右副都御史，巡抚河南。入为户部侍郎。改吏部。自左侍郎迁南京礼部尚书李本署吏部事希严嵩指考察廷臣署守礼下考勒致仕后帝问守礼安在左右谬以老病对帝为叹惜久之。隆庆元年起户部尚书。奏言：“畿辅、山东流移日众，以有司变法乱常，起科太重，征派不均。工匠及富商大贾，皆以无田免役，而农夫独受其困，此所谓舛也。乞正田赋之规，罢科差之法。”诏悉举行。于是奏定国计簿式，颁行天下。自嘉靖三十六年以后完欠、起解、追征之数及贫民不能输纳，备录簿中。自府州县达布政，送户部稽考，以清隐漏那移侵欺之弊。又以户部专理财赋，必周知天下仓库盈虚，然后可节缩调剂。大学士高拱与徐阶不相能，举朝攻拱。侍郎徐养正、刘自强，拱所厚，亦诣守礼言。守礼不可，养正等遂论拱。守礼寻乞养母归。及拱再相，深德守礼，起为刑部尚书。寻改守礼左都御史。奏言：“畿内地势洼下，河道堙塞，遇潦则千里为壑。请仿古井田之制，浚治沟洫，使旱潦有备。”章下有司。阶、拱、居正更用事，交相轧。守礼周旋其间，正色独立，人以为难。万历三年以老乞休。六年卒。
(选自《明史·葛守礼传》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．自左侍郎迁南京礼部/尚书李本署吏部事希/严嵩指考察廷臣/署守礼下考勒/致仕/后帝问守礼安在/左右谬以老病对/
B．自左侍郎迁南京礼部尚书/李本署吏部事/希严嵩指考察廷臣/署守礼下考/勒致仕/后帝问守礼安在/左右谬以老病对/
C．自左侍郎迁南京礼部尚书/李本署吏部事希/严嵩指考察廷臣/署守礼下考/勒致仕/后帝问守礼安在/左右谬以老病对/
D．自左侍郎迁南京礼部/尚书李本署吏部事/希严嵩指考察廷臣/署守礼下考勒/致仕/后帝问守礼安在/左右谬以老病对/
答案：B
解析：本题考查文言断句的能力。解答断句题，首先要通读句子大意，然后根据其中的标志性词语进行断句。如“礼部尚书”是官职名称，作“迁”的宾语，其中间不应断开，据此排除A、D两项；“署”的宾语是“吏部事”，不能是“吏部事希”，“希”是动词，其宾语是“严嵩指”，故“事”与“希”之间应断开，据此排除C项。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．乡试是中国古代科举考试之一。明清时期属于省级考试，由天子钦派各省的主考官，因考试在春天举行而又称“春闱”。
B．御史，在秦以前是负责记录的史官、秘书官，自秦朝开始，其专门作为监察性质的官职，一直延续到清朝。
C．田赋指按土地多少对拥有土地的人征收的赋税，是国家财政收入最基本、最主要的来源。
D．畿内指京城管辖的地区，古代称靠近国都的地方为“畿”，常见的词语还有“畿辅”“畿辇”“京畿”等，都是此意。
答案：A
解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“因考试在春天举行而又称‘春闱’”错误，乡试是在秋天举行的，又被称为“秋闱”。在春天举行而被称为“春闱”的是会试。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．葛守礼十分廉洁。在他因病告假时，交城、怀仁、襄垣三个王府的人为求得继承封王乘机进行贿赂，后来此事被告发，受贿者中唯独没有葛守礼。
B．葛守礼关心农民。他认为徭役征派不合理，造成全国各地出现了大量的流民移民，所以建议解除征财物和派差役的法令，皇帝下诏实行。
C．葛守礼颇有才干。他任左都御史时，畿内地势低洼，河道堵塞，遇上水涝便到处是沟壑，于是请求仿效古时的井田制，疏通治理沟渠与田间的水道，得到认可。
D．葛守礼持正守节。与高拱关系不错的人劝葛守礼攻击高拱时，他坚决拒绝；在徐阶、高拱等人互相倾轧时，葛守礼保持着严正的态度而不依附他们。
答案：B
解析：本题考查理解文章内容的能力。“全国各地”错，扩大范围，原文是说“畿辅、山东流移日众”。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)会藩府狱久不决，属守礼，一讯即得，乃大惊服。
译文：__________________________________________________________________
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(2)守礼寻乞养母归。及拱再相，深德守礼，起为刑部尚书。
译文：__________________________________________________________________
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答案：(1)恰逢藩府的案件久久不能判决，交给葛守礼，一次审讯就有结果，于是人们大为惊叹佩服。
(2)葛守礼不久就请求侍养母亲而回家了。等到高拱再次任宰相，深深感激葛守礼，起用他任刑部尚书。
解析：本题考查理解并翻译文言语句的能力。
评分标准：(1)关键词“会”“狱”“属”。(2)关键词“寻”“德”“起”。
【参考译文】
葛守礼，字与立，德平人。嘉靖七年，参加乡试考中第一名。第二年成为进士，被任命为彰德推官。有大盗诬陷富贵人家，被株连的人数以百计。葛守礼尽数释放了他们，主持这案件的人在御史前诬陷了他。恰逢藩府的案件久久不能判决，交给葛守礼，一次审讯就有结果，于是人们大为惊叹佩服。父亲去世，葛守礼守丧期满除去丧服，补任礼部的官职。按照旧例，郡王后嗣断绝，宗族中亲近的人可以根据本人的官爵处理郡王府中事宜，但不能继承封王。交城、怀仁、襄垣没有较亲近的族人，请求继承封王，葛守礼坚持原来的规定。正逢他由于患病告假，这三家的人就乘机行贿，于是其请求获得批准。旗校侦察到这件事上报给了皇帝。所记录的贿赂馈赠十多万，受贿者中唯独没有葛守礼的名字，皇帝由此知道了葛守礼廉洁。葛守礼被提拔为右副都御史，任河南巡抚。入京担任户部侍郎。调任吏部。由左侍郎升迁为南京礼部尚书。李本代理吏部事务，迎合严嵩的意思考察朝廷中的臣子，葛守礼被列为下等，强令他退休。后来皇帝询问葛守礼在哪里，左右的人谎称他年老多病。皇帝为此叹惜了很久。隆庆元年葛守礼被起用为户部尚书。他上奏说：“京城附近、山东一带的流民移民日益增多，是由于有关官吏改变法令、扰乱纲常，开始征收的赋税太重，征派不均衡。工匠和富商大贾，都因为没有田地而免去徭役，只有农夫受此困苦，这就是所谓错误。请求纠正田赋的规定，解除征财物和派差役的法令。”皇帝下诏全部实行。于是上奏确定国家财政大计的簿式，在全国颁布实行。自嘉靖三十六年以后，已缴纳的和拖欠的、已押解启程的、尚待追征的数额以及贫民不能缴纳的，全部记录在簿中。从府州县上报到布政使，再送交户部稽查考核，以便清除隐瞒偷漏挪用移借侵占欺骗的弊病。又因户部专门负责财政赋税，必须详细知晓国家仓库盈虚的情况，然后才可以节省、压缩和相互调剂。大学士高拱与徐阶不和睦，满朝官员都攻击高拱。侍郎徐养正、刘自强，是高拱所深交的，也到葛守礼处劝他攻击高拱。葛守礼不同意，徐养正等人最终还是抨击了高拱。葛守礼不久就请求侍养母亲而回家了。等到高拱再次任宰相，深深感激葛守礼，起用他任刑部尚书。不久调葛守礼任左都御史。葛守礼上奏说：“京城管辖的地区地势低洼，河道堵塞，遇上涝积则千里成为沟壑。恳请仿效古代的井田制，疏通治理沟渠与田间的水道，使旱涝都有防备。”奏章下达给相关官吏。徐阶、高拱、张居正交替掌权，相互倾轧。葛守礼周旋在他们中间，保持着严正的态度而不依附于谁，人们认为这是很难得的。万历三年因年老而请求退休。万历六年去世。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成14～15题。
虞美人
秦'观【注】
'' 碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？
轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。
【注】　秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。
14．下列对这首词的理解与分析，不恰当的两项是(5分)(　　)
A．词的开篇“和露”两个字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在读者面前。
B．“轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒”，雨是“细雨”，词人以动衬静，写出了春天风物宜人的特点。
C．“不道春难管”，跟上一句构成对比，春光是如此美好，但是不能长留在人间，表达了词人的无奈和忧愤之情。
D．词的最后两句说的是因为春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮的想法，“只怕”一句更表达出惜春伤花之意。
E．“虞美人”是著名的词牌之一，原为唐朝教坊曲，最初咏项羽宠姬虞美人，后来配乐歌唱逐渐形成固定曲调。
答案：BC
解析：本题考查理解诗歌内容的能力。B项，“以动衬静”错误；C项，应为表达了对春光的惋惜之情而非“忧愤之情”。
15．“乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“一枝如画”写出了碧桃的美丽；(2分)在乱山深处这样荒凉的环境中“为谁开”，表达了它生长环境的恶劣和不得志的遭遇。(2分)词人以花自喻，寄托了无人赏识，怀才不遇的身世之感。(2分)
解析：本题考查鉴赏诗歌的形象和思想情感的能力。
诗歌鉴赏：“碧桃天上栽和露，不是凡花数。”首句先声夺人，高雅富丽。那是只有天宫才可能有的一株碧桃啊！又况且和露而种，更呈其鲜艳欲滴之娇情妍态。“不是”二字颇耐人玩味。“乱山深处水萦回”中一“乱”一“深”，见其托身非所、处地之荒僻。尽管依然在萦回盘绕的溪水边开得盈盈如画，“可惜一枝如画为谁开？”没人欣赏没人问，美又何然？也许可以保持那份高洁与矜持，然而总是遗恨！从而表现出碧桃不得志的遭遇和寂寞难耐的凄苦心境。下片前两句见其惜春之心。微微春寒，细雨霏霏，这一枝如画桃花更显出脉脉含情，无奈这春天宜人的风物很快溜走，词人终于发出了“不道春难管”的伤叹。末尾两句，因为春光易逝，词人不免生出为花沉醉痛饮的想法，“只怕”一句更表达出惜春伤花之意。
此词通过仙桃这一美丽的形象，来寄托词人怀才不遇、不被赏识的身世感慨。词人善于利用转折突变的方式表达感情：先充分描写碧桃的非凡、美丽，然后突然转写它生非其地，强调它身世的悲哀；先写春光多情，让人惬意，然后笔墨一转，叹惜其不由人意。这种转折变化中，造成一种情绪上的跌宕起落，收到了百转千回、凄咽恻断的艺术效果。
(三)名篇名句默写(5分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《渔家傲·秋思》下片中，范仲淹以声色点染出戍边将士“不寐”时所闻所见的句子是“________________”。
(2)《琵琶行》中，白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉后，又以“________________，________________”两句高度概括了琵琶女美好年华的悄然而逝。
(3)李白在《蜀道难》中，不仅描写了蜀道奇异的自然景色，也通过“________________，________________”两句，写出自己对蜀地容易发生叛乱的担忧。
答案：(1)羌管悠悠霜满地　(2)今年欢笑复明年　秋月春风等闲度　(3)所守或匪亲 化为狼与豺
解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：(1)羌'(2)度'(3)豺
第Ⅱ卷　表达题
三、语言文字应用(20分)
17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)
①各大门户网站在报道角度上费尽心思，另起炉灶，用各种轻松好玩的传播方式将“两会”信息传递给更多的年轻人。
②再回首，穿越岁月的重重幕帐，透过吉光片羽一样的古代名人家书，我们能看到其背后悲欣交集的人生历程和向上向善的谆谆教诲。
③图书市场上鱼龙混杂的出版物未遭到彻底打击，而出版社又有经营利润的压力，一般只能选择多出书，因而造成图书质量下滑。
④有舆论认为，特朗普就任后的首次日美首脑会谈对安倍来说正如阪上走丸，因为特朗普此前不断就贸易和汇率问题对日本发表批评言论。
⑤对屡屡发生的坑蒙殴打游客事件，如不依法严肃处理，势必会迟滞旅游市场的发育和拓展，所以丽江旅游业须防养痈成患。
A．①④ B．②⑤
C．①⑤ D．②③
答案：B
解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①另起炉灶：比喻重新做起；比喻另立门户或另搞一套。此处不合语境。②吉光片羽：指神兽的一小块毛皮，比喻残存的珍贵的文物。此处使用正确。③鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。此处使用对象错误。④阪上走丸：在斜坡上滚动弹丸。多比喻形势发展迅速。此处使用错误。⑤养痈成患：比喻姑息坏人坏事，结果受到祸害。此处使用正确。
18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．白宫因颁布“移民禁令”而引发的风波持续发酵，美国及国际舆论反应强烈，这次风波已盖过了特朗普之前宣布修建美墨边境墙引发的争议。
B．作为世界上唯一一部活形态的史诗，格萨尔文化是我国乃至世界罕见的一种文化形态，其独特性、多样性、活态性特征在国内外享有极高的声誉。
C．考古人员在新郑市郑韩故城遗址考古发掘中，首次发现布局清晰、保存完好的瓮城，这对研究我国早期城市防御体系具有重大意义。
D．若不提升网游的内容品位，营造健康、绿色的网络，只是单纯强调减少游戏时间或者一味强调家长的教育引导，很难真正达到引导孩子健康上网的目的。
答案：C
解析：本题考查辨析病句的能力。A项，语序不当，应改为“因白宫颁布‘移民禁令’而引发的风波持续发酵”。B项，偷换主语，“作为世界上唯一一部‘活形态’的史诗”的主语应该是《格萨尔》这部史诗，而不是“格萨尔文化”。D项，成分残缺，应改为“营造健康、绿色的网络(文化)环境”。
19．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(3分)
在家庭教育过程中，一些父母往往难以控制自己的情绪而对孩子发火，教育方式简单粗暴。这样做，父母不仅无法帮助孩子纠正自己的错误，反而会使孩子走入歧途。反之，父母控制好自己的情绪，一定就能帮助孩子改正错误。控制情绪，并不是要父母压抑或掩饰自己的情绪，而是要尽量避免或减少因自己的不良情绪而产生的不适当的教养行为。父母要想孩子身心健康，就一定要把全部精力用在控制好自己的情绪上。
①对孩子发火不一定会使孩子走入歧途。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
答案：(示例)：②父母控制好自己的情绪并不一定能帮助孩子改正错误
③不是把全部精力用在控制好自己的情绪上就能保障孩子的身心健康
解析：解答此题，需正确理解事件内部的逻辑关系。“父母控制好自己的情绪”只是为“帮助孩子改正错误”提供一个融洽的亲子环境，而非“一定”能帮助孩子改正错误。父母情绪的好坏对孩子的身心健康有重要影响，但不是唯一因素。保障孩子的身心健康，除了要在控制情绪上花费精力，还要将精力投入到其他有益的事项中。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(5分)
''“意”即思想，它是客观现实反映于人的意识中经过思维活动而产生的结果。思想只存在于人脑之中，必须①________________。所以，“意”的文字形体由“心”和“音”两部分组成，由此可知人们寄希望于通过语言来了解思想。在思想和语言之间，②________________，语言是思想得以交流的工具，二者理论上是统一的。但是，语言③________________，难怪早在2 500年前，孔子便有“书不尽言”“言不尽意”的感叹。
答案：①通过恰切的语言来表达'②思想是语言所承载的内容'③(无论如何都)不能完整地反映思想(答对一句给1分，答对两句给3分，答对三句给5分；意思对即可)
解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，后文说“通过语言来了解思想”，那么①处关键词应该是“语言”，又因为本句主语是“思想”，因此①处应写语言对思想的作用，即填类似于“通过恰切的语言来表达”的内容。②处，后文说语言和思想在理论上是统一的，且说“语言是思想得以交流的工具”，那么思想就是语言要表达的内容，因此②处应该填“思想是语言所承载的内容”。③处，根据后文“言不尽意”可知，此处应强调用语言表达思想时的局限性，应填类似于“不能完整地反映思想”的内容。
21．下面是某市“图书馆还书流程图”。请用一段文字表述这个流程图，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：读者入室验证还书，如果借书不过期，归还书后，管理员直接把书归库上架；如果借书过期，管理员要根据规定收取图书借阅逾期费，并把书还回归库上架。管理员每月统计当月图书借阅逾期费金额，上缴财务。(内容完整2分，表述准确2分，语言连贯2分，共6分；意思对即可)
解析：本题考查图文转换的能力。从图表看，还书流程分两种情况。读者入室验证还书时，如果借书不过期就直接还回，管理员将书归库上架；如果借书过期则由管理员根据规定收取图书借阅逾期费后再还回，并把还回的书归库上架。此外，管理员还要按月统计逾期费并上缴财务。把握该逻辑顺序，组织语言即可。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
在美国耶鲁大学，三年来，有一只猫每天都会准时来到教室里听课，非常安静，从不乱叫乱跳。为此，学校应同学们的请求，不仅给它做了一张学生证，而且给它颁发了毕业证。这件事情传开以后，很多人都批评耶鲁大学将颁发毕业证视为儿戏，但是理查德校长却认为应该从这只猫身上看到教育的意义。
对此你怎么看？请阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
立意探索：首先，阅读材料，看材料讲了什么事。在美国耶鲁大学，有一只猫三年来每天准时去教室听课，耶鲁大学给它制作了学生证，并颁发了毕业证。然后，看材料中对这件事的评价。有人批评，观点是“将颁发毕业证视为儿戏”；耶鲁大学校长认为“从这只猫身上看到教育的意义”。那么可以直接从材料中截取观点来作文。而从这一事件本身出发，又可以谈给猫颁发毕业证体现的是尊重与爱等。从耶鲁大学校长的观点出发，可以谈猫的坚持值得我们学习、猫比一些真正的学生更称职等。从反对者的观点出发，可以谈大学毕业证是神圣的，颁发毕业证应该慎重；教育的意义不应从猫身上找；等等。
相对来说，从事件本身和耶鲁大学校长的观点来谈，是最恰当的。在行文时要注意，观点要鲜明，说理要充分，层次要清晰。
佳作展台
坚'持
耶鲁大学为一只猫做学生证，并为它颁发毕业证。看到这样的事，我们或许会感到惊讶，或许会感到可笑。但你是否思考过：为什么耶鲁大学会给这只猫做学生证并颁发毕业证？那是因为这只猫三年来每天都来上课，它的坚持感动了耶鲁人。
是的，如今的我们太缺乏这份坚持了。我们常常在新年伊始写下愿望，如“我要每天跑步十分钟”“我要瘦五斤”，但到年末一看，却没有实现。为什么呢？因为我们总是跑了几天就懒了，不愿意再继续。我们常常在新学期发下豪言壮语，“我要进入班级前十名”“我要在这学期把数学补起来”，但到学期末却一无所获。为什么呢？因为我们把计划制订好了，却只执行了一星期。因为缺乏坚持，我们收获的总是没有想象中那么多。
坚持能让一个人从平凡变得伟大。一个人做好一天的事很容易，但要想坚持下来，每天都这样做却是很难的。我们身边有个感动了神州大地的王顺友。他是山区的邮递员，做着平凡的工作，但因为坚持，他一个人、一匹马在山区里走出了一条绿色通道，成了人们心中伟大的人。我们身边还有一个感动众多网友的“擦地哥”。他热爱篮球，在CBA深圳主场球馆做义工，擦地极为认真、负责。他是平凡的，但三年来他每一次擦地都积极、热情，全身心投入，因为坚持他变成了大家关注的焦点，也因为坚持他被CBA组委会邀请到了全明星赛的现场。
坚持能让一个人更接近成功。《红楼梦》为什么能成为经典，流传至今？那是因为曹雪芹在困境中坚持不懈地批阅十载。巴尔扎克为什么能成为法国最伟大的作家？那是因为他为自己制订了详细的创作时间表，并每天坚持执行。试想，他们如果因为困难、懒惰而放弃，能在文坛有如此地位吗？上帝是公平的，他给了每个人一把打开成功大门的钥匙——坚持。无论你是谁，只要抓住了“坚持”这把钥匙，成功的曙光就会毫不吝啬地照向你。但一旦你退缩了，丢弃了这把钥匙，就算是近在咫尺，胜利女神也会弃你于不顾。
坚持，没有那么复杂。就是你有一个梦想，然后去努力实现，遇见困难想办法解决，遭遇挫折不轻言放弃。坚持，有神奇的魔力，它可以催生出奇迹！
名师点评：本文先由材料谈起，从“猫”身上总结出了可贵的精神“坚持”，然后以此为话题作文。文章的论述思路明确，先是指出“如今的我们太缺乏这份坚持了”，并结合考生自身实际进行分析，之后从“坚持能让一个人从平凡变得伟大”“坚持能让一个人更接近成功”两个论点进行分析，事例丰富，说理透彻。文章最后，重申坚持的重要性，简洁有力。
月月考(二)　优化重组阶段测评卷(B)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分。考试用时150分钟。
第Ⅰ卷　阅读题
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国节日大都与月亮的运动有关，其设定以月的弦、望、晦、朔为基准。在春节、端午、中秋三大传统节日中，中秋节形成最晚，但其所包含的节俗因素，大都有着古老的渊源。
日月崇拜是原始宗教的重要内容之一，中国古代很早就有祭祀日月的宗教礼俗。殷人将日月称东母与西母，周代依据日月的时间属性行朝日夕月的祭礼，“夕月”即秋分日的晚上在西门外祭月。春秋战国时，日月神被称为东王公、西王母。沂南汉画像石中东王公、西王母分坐在柱状物(昆仑山)上，西王母两旁跪有捣药的玉兔，由此可知，晋代郭璞《山海经图赞》中“昆仑月精”的说法言之有据，而后世的月神嫦娥即由西王母演变而来。秦汉时期日月祭祀仍为皇家礼制，此后直至明清历代都有秋分祭月的礼仪。
上古时期祭月列入皇家祀典而例行祭祀后，民间缺少了祭月的消息，这可能与古代社会的神权控制有关，像日月这样的代表阴阳的天地大神，只有皇家才能与之沟通，一般百姓无缘祭享。隋唐以后，随着天文知识的丰富与文化观念的进步，人们对月亮有了较理性的认识，月亮的神圣色彩明显消退。这时皇家也逐渐失去了对月神祭礼的独占权。对一般平民来说，月亮不再是那样“高不可及”。唐朝虽没有中秋节，但唐人精神浪漫，亲近自然，中秋赏月已成为文人的时尚，吟咏中秋明月的华章丽句寻常可见，如许浑《鹤林寺中秋夜玩月》云：“中秋云尽出沧海，半夜露寒当碧天。轮彩渐移金殿外，镜光犹挂玉楼前。”
在宋代，中秋节已成为民俗节日。文人沿袭赏月古风，但其情趣大异于唐人。唐人大多由月亮的清辉联想到河山的壮美，友朋千里，邀赏明月，诗酒风流，如白居易《八月十五日夜禁中独直，对月忆元九》“三五夜中新月色，二千里外故人心”，就借秋月抒发了感物怀人的情思。宋人常以月之阴晴圆缺，喻人生变化无常，苏轼《中秋月》“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看”就寄托着这种浩叹。似乎中秋明月的清光，也难掩宋人的感伤。不过对于宋人来说，中秋还有另一种形态，即世俗的欢愉。北宋东京中秋夜，“贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”(《东京梦华录》)。南宋杭州中秋夜更是热闹，在银蟾光满之时，王孙公子，富家巨室，莫不登楼，临轩玩月，酌酒高歌；中小商户也登上小小月台，安排家宴，“团圆子女，以酬佳节”(《梦粱录》)；市井贫民“解衣市酒，勉强迎欢，不肯虚度”(《梦粱录》)。
团圆是中秋节俗的中心意义。宋人的团圆意识已与中秋节令发生关联，宋代城市居民阖家共赏圆月，就体现了这一伦理因素。明清时期，由于理学的浸染，民间社会乡族观念增强，人们对家庭更为依恋，中秋节正是加强亲族联系的良机。中秋“民间以月饼相遗，取团圆之义”(明代田汝成《西湖游览志馀》)，月饼在宋代已经出现，但以月饼为中秋特色食品及祭月供品的风俗大概始于明朝，小小的月饼在民间生活中作为团圆的象征与联系亲族情感的信物互相馈送。
节日是日常生活的亮点，节俗文化是时代精神的聚焦。中秋经历了文人赏月的雅趣，民间拜月的情趣，以及有心吃月饼而无心看月的俗趣，节俗形态从古至今发生了重大变化。一部中秋节俗形态演变史，也是一部中国民众心态的变迁史。
(选自萧放《团圆饼与月亮节
——中秋节俗形态的变迁》，有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．对于日月，殷人称东母与西母，春秋战国时称东皇公、西王母，汉代称东王公、西王母，从这些称呼可以看出，中国古人的日月崇拜有一脉相承之处。
B．唐宋两代都有文人赏月的风尚。唐人多借月表达对自然美景的欣赏赞美，体现出诗酒风流的情趣，而宋人常因月抒发感伤之情。
C．南宋时的都城杭州，中秋夜热闹非凡，不仅富家巨室、中小商户宴饮赏玩，“以酬佳节”，连财力匮乏的市井贫民也勉力寻欢，足见中秋在当时已是非常重要的节日。
D．中秋的节俗文化经历了不断丰富与演变的过程，如宋人赋予中秋节阖家团圆的意义，明人则将月饼引入中秋节，作为团圆的象征与联系亲族感情的信物。
答案：D
解析：本题考查理解文章内容的能力。D项，说法绝对。原文中“以月饼为中秋特色食品及祭月供品的风俗大概始于明朝”只是推测，因此不能说“明人则将月饼引入中秋节……”。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．弦、望、晦、朔是月亮在运动过程中被人观察到的不同形态，是中国大多数节日设定的基准，如中秋节的设定就与“望”有关。
B．中秋节源于原始宗教中的月亮崇拜，但形成较晚。唐代文人已有中秋之夜赏月的风尚，到宋代，中秋则成为重要的民俗节日。
C．沂南汉画像石中的西王母为月神，居于昆仑山，后演变为月神嫦娥。晋代郭璞《山海经图赞》中“昆仑月精”的说法即以此神话为依据。
D．唐朝的一般民众将月亮视为欣赏的对象，而不再觉得它高不可及，这跟天文知识的丰富、文化观念的进步和皇家丧失对祭月的独占权大有关系。
答案：C
解析：本题考查理解文章内容的能力。C项，曲解文意。根据原文，“晋代郭璞《山海经图赞》中‘昆仑月精’的说法”的依据只是“西王母为月神，居于昆仑山”，不包括西王母“后演变为月神嫦娥”。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　)
A．月为天地大神，在宗教祭祀中地位重要，上古时期统治者独占祭月权之后，直至隋唐以前，一般民众无权祭月，中国民间也没有祭月的风俗。
B．尽管唐宋文人赏月的情趣大异，但白居易《八月十五日夜禁中独直，对月忆元九》和苏轼《中秋月》都是借月抒怀的感伤之作，表达了对友人的思念之情。
C．在宋代，中秋已是团圆佳节，到明清时期，理学的影响增强了民间社会的乡族观念和人们对家庭的依恋，于是中秋节更成为共享天伦与联系亲族的良机。
D．中秋节俗形态丰富，从文人雅士赏玩明月，到民间阖家团圆共赏明月，再到以月饼相赠加强亲族联系，这些习俗的演变折射了时代精神的变迁。
答案：B
解析：本题考查理解文章内容的能力。B项，理解有误。从《中秋月》的内容及上文语境来看，《中秋月》是在抒发“人生变化无常”的“浩叹”，并无思念友人之意。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
端午的阳光
熊红久
公元前278年的五月初五，被流放至汨罗江畔的屈原，得知秦国军队已攻破楚国郢都，顿时感到支撑生命的最后一点亮光熄灭了。
当他把“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的诗句吟诵给江边渔父的时候，就已经决定，要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了。我知道，这是屈子为保留个体纯净最无奈的选择，也是迄今为止，文化祭坛上最高尚的选择。
最终，三闾大夫坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，把最后的生路溺死水中。怀中石的沉重，恰如其心，所以屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。而那些“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗句，留在了岸上，留给了端午。一条江因为成了一个诗人心灵最后的归属地，而永远被世人铭记。一个普通的节日，因为收留了伟大诗人的高尚魂魄，而内涵充盈。
端午，把缅怀和敬仰裹成了节日的粽心。
节日的寿命当然要比人的寿命长久许多，所以，三闾大夫把自己的傲骨托付给了这个日子。在结束自己肉体生命的同时，也放射出了精神的光芒。被江水濯洗的灵魂，恍如江面的粼粼波光，刺痛了后人的视线和思想。我知道，这种深入骨髓的隐痛，来自时间深处的行吟，一个背负着深重苦难，行走了两千多年的节日，其实是在为自己的存在寻找一个答案。所以，端午节带给我们的，应该是溯流而上的文化追源，恰如诗人余光中所说：“蓝墨水的上游是汨罗江。”
以我们现在的视角来看，用一个诗人的陨落，唤醒了一种文化的崛起，就像屈大夫生未能拯救楚国，却用死成就了《离骚》一样。忽然觉得，端午节其实更像包裹粽子的苇叶了，它把所有的内容和精髓，密密细细地包藏起来，让我们极具耐心地一层层打开，最后领略到事物的真相。熟透之时，苇叶汲取了糯米的黏质，糯米渗透着苇叶的清香，似如端午与屈子之间的浸染，节与人的统一。
我对端午节的最初认知，完全来自于粽子。那时候的小学课本，还没有涉及“楚辞”或者《离骚》的片言碎语，文化不高的母亲也无法给我们讲述端午节的由来，好在粽子并不因为我们的无知而改变所蕴含的味道。所以，我总会把端午节和甜香黏软的糯米联系起来。这使得整个贫乏的生活，还能透射出星星点点的光亮，就像枯枝间的苞蕾，渗漏出些许隐秘的春意。
现在看来，那些夹杂在一年日历中为数不多的能激发我们饮食向往的节日，早已成为精神上抵挡艰难生活的盾牌。从这个意义上说，我们应该为拥有这些值得回味的生活而向三闾大夫叩谢。对童年而言，这是一个多么充满人情关怀的节日啊！那种甜腻的感觉，一直泛舟舌津。
后来知道了屈原和楚怀王，知道了《国殇》和汨罗江，知道了每年这一天，人们蜂拥江岸，插艾蒿、挂菖蒲、吃粽子、竞龙舟，把一种悲情的怀念渲染成了欢悦的行为，热热闹闹，轰轰烈烈。
历史会在很多场合拐出一道弯来，就像屈原投江时所选择的河泊潭一样——它是汨罗江注入洞庭湖口前的弯曲处。这种弯道，对河流而言，只是改变了水的流向；对三闾大夫而言，却是以生命为笔，填充了历史的章节，引领了情感的走向。许多典故都停泊在河流的弯道，这些远航至此的细节，因为承载了有温度的夙愿，使得坚硬的历史柔软了许多。所以，更多的时候，是生命的结局让历史的叙述更具悲情。明白了这一点，再品尝粽子时，心情会沉重许多。
事情往往是这样，在分享一种传统时，我们更多的时候只在关注它所带来的结果，而其中蕴含的真谛，却很少探究了。因为时空的距离，让来源变得愈加缥缈和混沌。好在历史给了我们最好的解决方式，它让时间淡化了一个国家的破碎的同时，却强化了一种品质的高贵。它让我们穿越两千三百年的距离，聆听到了一条河流古老的潮汐。这时候的端午，或许更像是一缕阳光，从汨罗江的源头流淌过来，映照着江边每一位过客的内心。
我知道，有些品格是无法超越的，它更像一面古镜，端放在我们必经的路口，让人们从历史影像中，找到现实的映像。
(选自《人民日报》，有删改)
4．下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．文章写汨罗江因屈原而被人铭记，主要是为了证明名家名作对于名胜的重要意义，正如欧阳修之于醉翁亭、范仲淹之于岳阳楼，表现了山河与文化血肉相连。
B．文中诗一般的语言，意蕴深厚，充满张力，所引用的余光中“蓝墨水的上游是汨罗江”一句，用了借代的手法写出了屈原在中国文化中的开创性作用。
C．文章末段赞颂了屈原伟大的品格无人能企及，它就像一面镜子，照出了我们的不足，促使我们反思并不断提升自己，强化了屈原精神在现实中的意义。
D．文章以“端午”为线索组织材料，回顾了对端午节的认知过程，作者对自己最初只喜欢端午节粽子的浅薄感到惭愧，对世人将悲情渲染成欢悦感到不满。
答案：B
解析：本题考查理解文章内容的能力。A项，理解错误，作者写汨罗江因屈原而被人铭记的目的并不是谈名家名作与名胜之地的关系。C项，理解错误，“屈原伟大的品格无人能企及”，与原文“有些品格是无法超越的”不一致。D项，错在“惭愧”和“不满”，文中并无此意。
5．文章前三个自然段写了什么内容？在全文中起什么作用？(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①写了屈原在五月初五自沉汨罗江的事件，点明了屈原与端午节的关系(端午节纪念屈原的来由)。(1分)②内容上，表现了屈原纯洁高尚的品质，赞颂了屈原忠贞不渝的爱国精神。(2分)③结构上，照应了题目，引发了下文关于端午节的感想。(2分)
解析：本题考查理解文章内容的能力。本题第一问要求分析概括前三自然段的内容：首段点明时间及屈原得知楚国灭亡倍感失意；第二段写屈原决意沉江；第三段写屈原怀石自沉汨罗江，汨罗江永远被后人铭记，端午节由此而来。第二问考查前三段的作用，可从内容和结构上分析。内容上，通过屈原沉江的事件表现屈原以身殉国的爱国精神和“举世皆浊我独清”的高尚品质；结构上，承上启下，以屈原在五月初五的阳光下沉江照应题目“端午的阳光”，引出下文关于端午节的感想。
6．从全文看，“端午的阳光”有几重含义？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①它是公元前278年的五月的阳光，是照着屈原投江的阳光，是历史的见证。②它是屈原的精神之光、品德之光(或精神的光芒)。③它是端午节的文化之光。屈原的爱国、正直，屈原的纯洁、高贵，就像阳光一样映照着后人的内心。(每点2分，共6分；意思对即可)
解析：本题考查鉴赏作品标题的能力。分析题目的多重含义，需要我们在文本中寻找答案。全文“阳光”直接出现有两次：第一次是第三段开头，“坐在了五月初五的阳光里”，这时的五月初五还不是端午节，“阳光”是屈原沉江的见证；第二次是倒数第二段的结尾，“这时候的端午，或许更像是一缕阳光”，在这里，“端午节的阳光”象征着端午节这一节日的文化内涵。间接出现的“阳光”有一次，第五段写屈原“在结束自己肉体生命的同时，也放射出了精神的光芒”。据此，“端午节的阳光”不仅是屈原沉江的见证，还是屈原精神的化身，寓意屈原所具有的爱国精神和高贵品格。
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
陆谷孙的词典人生
单调烦琐、繁重艰辛，还容不得一丝差错，这就是词典编纂。而正是在这个少人喝彩的领域中，陆谷孙先生投入40余年，只做了一件事——与时间赛跑编词典。
陆谷孙1940年出生于上海，祖籍浙江余姚。17岁时他考入复旦大学外文系，硕士毕业后分配留校。1970年，陆谷孙被“发配”去编词典，之后他参与了《英汉大词典》筹备和编写全过程。编词典的冷板凳太难坐，陆陆续续，最初关在一起编《英汉大词典》的人，高考、考研、出国，几乎走光。唯有陆谷孙把板凳坐穿，且坐出了滋味。1986年陆谷孙出任《英汉大词典》主编，承诺“一不出国，二不兼课，三不另外写书”，全身心投入，其中甘苦难对人言。1991年，《英汉大词典》大功告成，陆谷孙幽默地表示，自己终于得以“痛快地睡了一觉”。1500万字的《英汉大词典》，是中国学人独立研编的第一部大型综合性英汉词典，更被列为联合国必备工具书。
考虑到全球兴起“中国热”，陆谷孙又在2000年“自讨苦吃”开始编纂《中华汉英大词典》。陆谷孙说：“编词典就像做厨子，受不了做饭做菜的热气，就不要轻易进词典编纂的厨房。”这种劳心劳力的活，评职称时却不能算作成果，浮躁、逐利者避而远之，他却沉浸其中。没有专业团队，参编人员全部是兼职，直到2015年这部词典才完成。《中华汉英大词典》内容兼收并蓄，例证亦庄亦谐，从中医穴位到阴阳八卦都以英文详尽诠释。学界认为，它深度打通了中英两国文化。
编词典，窥一斑而见全豹，处处可见文化态度和价值观。陆谷孙既是英语痴人，深爱莎士比亚，是外国文学的知音，却也醉心于中华传统文化，要求学生热爱母语。他编纂的《中华汉英大词典》“简繁兼顾”，目的是“希望通过英语，让海峡两岸和香港的文化身份慢慢趋同”。他编词典，态度民主、包容并蓄，尽量不用一锤定音式的单一答案，而是把众多实例收录其中，让人深刻感受词语的色彩斑斓。陆谷孙说，语言是大众使用的，编词典没有权威，没有围墙，“编者也是读者和使用者，使用者也是编者”。但他也态度鲜明，拒绝让词典成为“网民的涂鸦场”，“直男癌”等侮辱性词语，他坚决不收。
陆谷孙说，翻译令他想起“抵达”，从一种文字出发，去“抵达”另一种文字的彼岸。陆谷孙的学生说，先生内心深处的治学理想，是从另一种文化抵达中华文化，擦去中华传统文化上的灰尘，让它重新发光，映照世界。
一次，接受电视台拍摄，陆谷孙先生淡然拒绝了“泰斗”和“大师”的美誉。他的一生，不当挂名编委白拿稿费，不出席商业活动和荣誉颁奖礼，宁可幽居陋室，琢磨中英互译的美妙。
除了皓首穷经地编纂词典，陆谷孙先生最为享受的身份是“教书匠”。在复旦，陆谷孙是著名的英语系“老神仙”，这不仅指他的学问之深、辈分之高，更指先生的性格风骨。他是一个非常渊博、有趣的人，毫无学究气和词典式的“枯燥”。复旦大学数千名研究生评选“十大杰出教授”，陆谷孙以最高分列居榜首。每逢他上课讲莎士比亚，学生从四面八方赶来如同参与盛会。
当时代很浮躁的时候，先生始终保持着内心的宁静，知道自己从哪里来、往哪里去，知道自己的文化担当与使命。对这样的精神贵族，最好的写照，便是哈姆莱特的“身虽囿核桃，心为无限王”。
(选自《新华每日电讯》，有删改)
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)(　　)
A．陆谷孙把编词典比作做厨子，是因为这项工作费时费力，需要下苦功夫；对于这项一般人难以长久坚持的工作，他乐在其中。
B．陆谷孙淡泊名利，编词典在评职称时不能算成果，他却全身心投入，并且拒绝“泰斗”和“大师”等美誉，不出席商业活动和荣誉颁奖礼。
C．陆谷孙不仅学养深厚，而且有着一颗赤子之心，他虽痴爱英语，但要求学生热爱母语，希望他们从另一种文化抵达中华文化。
D．陆谷孙编纂词典但毫无词典式的“枯燥”，他非常渊博而又有趣，被复旦研究生评选为学校“十大杰出教授”之首。
答案：C
解析：本题考查理解文章内容的能力。C项曲解文意，“从另一种文化抵达中华文化”不是陆谷孙对学生的希望，而是学生对陆谷孙治学理想的概括。
8．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(4分)(　　)
A．词典编纂工作枯燥、繁重，且要求十分细致，而陆谷孙一做就是40多年，他把词典编纂当成了自己一生的事业。
B．陆谷孙主持《英汉大词典》的筹备和编写工作，在编写过程中很多人离开，而他一直坚守，到1991年大功告成。
C．陆谷孙编纂《中华汉英大词典》的一个目的是让更多外国人学习汉语，了解中国文化，他在编写过程中融入了自己的文化思想。
D．陆谷孙在编写《中华汉英大词典》时，主张包容并蓄，尽可能详细地收录实例，但他也坚决拒绝收录网络语言。
E．陆谷孙编纂词典的态度是开放的，比如他主张“简繁兼顾”，认为编词典“没有围墙”，他编写的《中华汉英大词典》被认为深度打通了中英文化。
答案：BD
解析：本题考查理解文章内容的能力。B项，“陆谷孙主持《英汉大词典》的筹备和编写工作”错误，1986年陆谷孙才出任《英汉大词典》主编，前期只是参与。D项，“坚决拒绝收录网络语言”表述不准确，他是“拒绝让词典成为‘网民的涂鸦场’”，拒绝收录“侮辱性词语”。
9．作者在文末用《哈姆莱特》中的名言“身虽囿核桃，心为无限王”来评价陆谷孙，请结合材料谈谈你对这一评价的理解。(5分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：①对“身虽囿核桃”的理解：陆谷孙长期全身心投入到词典编纂工作之中，心无旁骛，长达40余年，对于很多人来说，他的世界似乎很狭窄。②对“心为无限王”的理解：陆谷孙热爱词典编纂这份工作，品尝到了潜心研修的乐趣，虽幽居却能感受中英互译的美妙，形成了自己的编纂思想，开拓了精神的无限空间。③这是对陆谷孙先生的高度评价，在浮躁的时代，陆谷孙先生能有这样的精神世界，值得我们学习。(①②每点2分，③1分，意思对即可)
解析：本题考查从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神的能力。解答此题，首先要理解“身虽囿核桃，心为无限王”本身的意思。“囿”是“被限制”的意思，那么这句话的意思是：身体虽然被限制在核桃中，心却可以做无穷领域的王。然后回到材料中，联系陆谷孙的事迹进行分析。“核桃”指的就是编纂词典这项工作，陆谷孙40多年只做这一件事，在别人看来他的世界似乎是狭窄的。但他的心却是飞扬的，他热爱这份工作，从工作中有所得。需要注意的是，在联系陆谷孙的事迹进行分析后，还要对此进行进一步评价，挖掘其社会意义。
二、古诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
''曹修古字述之，建州建安人。进士起家，累迁秘书丞、同判饶州。宋绶荐其材，召还，以太常博士为监察御史。奏：“唐贞观中，尝下诏令致仕官班本品见任上，欲其知耻而勇退也。比有年余八十，尚任班行，心力既衰，官事何补。请下有司，敕文武官年及七十，上书自言，特与迁官致仕，仍从贞观旧制，即宿德勋贤，自如故事。”因著为令。修古尝偕三院御史十二人晨朝，将至朝堂，黄门二人行马不避，呵者止之，反为所詈。修古奏：“前史称，御史台尊则天子尊。故事，三院同行与知杂事同，今黄门侮慢若此，请付所司劾治。”帝闻，立命笞之。晏殊以笏击人折齿。修古奏：“殊身任辅弼，百僚所法，而忿躁亡大臣体。古者，三公不按吏，先朝陈恕于中书榜人，即时罢黜。请正典刑，以允公议。”久之，擢尚书刑部员外郎、知杂司事、权同判吏部流内铨。未逾月，会太后兄子刘从德死，录其姻戚至于厮役几八十人，龙图阁直学士马季良、集贤校理钱暧皆缘遗奏超授官秩，修古与杨偕、郭劝、段少连交章论列。太后怒下其章中书大臣请黜修古知衢州余以次贬太后以为责轻命皆削一官以修古为工部员外郎同判杭州。会赦复官，卒。既没，人多惜之。家贫，不能归葬，宾佐赙钱五十万。季女泣白其母曰：“奈何以是累吾先人也。”卒拒不纳。太后崩，帝思修古忠，特赠右谏议大夫，赐其家钱二十万。修古无子，以兄子觐为后。曹氏自修古以直谅闻，其女子亦能不累于利，世以是贤之。
(选自《宋史·曹修古传》，有删改)
10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．宿德勋贤 勋贤：美好贤能
B．自如故事 故事：旧日的典章制度
C．请付所司劾治 劾治：审查治罪
D．宾佐赙钱五十万 赙钱：为助办丧事而赠送给丧主的钱财
答案：A
解析：本题考查理解文中重要实词的含义的能力。勋贤：有功劳、有贤能的人。
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．太后怒/下其章中书大臣/请黜修古知衢州/余以次贬/太后以为责轻/命皆削一官/以修古为工部员外郎/同判杭州
B．太后怒/下其章中书/大臣请黜修古知衢州/余以次贬/太后以为责轻/命皆削一官/以修古为工部员外郎/同判杭州
C．太后怒/下其章中书大臣/请黜修古知衢州/余以次贬/太后以为责轻/命皆削/一官以修古为工部员外郎/同判杭州
D．太后怒/下其章中书/大臣请黜修古知衢州/余以次贬/太后以为责轻/命皆削/一官以修古为工部员外郎/同判杭州
答案：B
解析：本题考查文言断句的能力。解答本题，需要先通读大意，然后再根据句意和结构等进行断句。“请黜修古知衢州”的主语是“大臣”，二者中间不能断开，故排除A、C；“一官”是“削”的宾语，所以二者中间不能断开，故排除D，答案选择B。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．曹修古精明强干，力除积弊。他担任监察御史时，上奏皇帝，要求效仿贞观年间的做法，汰除心力已衰的官员，皇帝采纳了他的这条建议。
B．曹修古据理力争，捍卫尊严。他与御史们一起去上早朝时，在路上遭到两名宦官的羞辱，他认为这有损天子的尊严，请求将两名宦官依法治罪。
C．曹修古正直无私，不畏权贵。马季良、钱暧都因临终前留下奏章而使其家属被越级提拔，他联合杨偕、郭劝等人上奏批评此事。
D．曹修古两袖清风，教女有方。他去世后因为家境贫穷而无法归葬，生前的部属和幕僚想要帮助他的家人，而他的女儿却最终拒绝了大家。
答案：C
解析：本题考查理解文章内容的能力。C项，“马季良、钱暧……越级提拔”理解错误，原文是说马季良、钱暧因为刘从德的遗奏而被越级提拔。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)殊身任辅弼，百僚所法，而忿躁亡大臣体。(5分)
译文：__________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
(2)曹氏自修古以直谅闻，其女子亦能不累于利，世以是贤之。(5分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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答案：(1)晏殊亲自担任辅政大臣，是百官效法的对象，却忿恨急躁没有大臣的体统。(得分点：“辅弼”“法”“忿”各1分，大意2分)
(2)曹家从曹修古以来凭借正直诚信闻名，他家的女子也能不被利益拖累，世人因此认为他家人很贤能。(得分点：“谅”“贤”各1分，“不累于利”被动句1分，大意2分)
解析：本题考查理解并翻译文言句子的能力。
【参考译文】
曹修古字述之，建州建安人。进士出身，屡经升迁为秘书丞、同判饶州。宋绶推荐他的才能，他被召还朝廷，以太常博士的身份担任监察御史。上奏说：“唐朝贞观年间，曾经下诏退休官员朝班位置在本品现职官员的上列，目的是让官员知道耻辱而勇于退职。近来有人年纪已经超过八十岁，仍然站在朝班行列，精力已经衰竭，对做官任职有什么益处呢？请下诏给主管部门，命令文武官员凡年满七十岁者，自己上书提出申请，朝廷特别给予升官退休，仍沿用贞观年间的旧办法，即便是名望和功劳很大的官员，自应按先例退休。”朝廷于是据此制定了法令。曹修古曾同三院御史十二人早上入朝，快到朝堂时，有两名宦官骑马不肯回避，有人斥责让他们停止，反而被辱骂。曹修古上奏说：“以前史书上说，御史台有尊严则天子才有尊严。按照先例，三院御史同行的规格与知杂事相同，现在宦官如此猖狂，请交主管官员弹劾治罪。”皇上听说后，立即命令鞭打宦官。晏殊用笏打人，把那人的牙齿都打断了。曹修古上奏说：“晏殊亲自担任辅政大臣，是百官效法的对象，却忿恨急躁没有大臣的体统。古时候，三公犯法不交官吏查办，前朝时陈恕在中书省打人，当即被免职。请依法对晏殊予以惩处，以平息舆论。”很长时间以后，提升为尚书刑部员外郎、知杂司事、权同判吏部流内铨。不到一个月，恰逢太后的侄子刘从德死了，录用他的亲族连同仆役差不多有八十人，龙图阁直学士马季良、集贤校理钱暧都按遗书上奏的名单被破格授任官阶，曹修古与杨偕、郭劝、段少连纷纷上奏章批评。太后大怒，把他们的奏章交付中书论罪。大臣请求贬曹修古为衢州知州，其余依次降职。太后认为责罚过轻，命令全都削官阶一级，任曹修古为工部员外郎、同判杭州。恰逢大赦，官复原职，死去。他死后，许多人为他惋惜。家里贫穷，不能把灵柩运回家乡埋葬，他生前的部属和幕僚捐钱五十万为他治丧。小女儿哭着对母亲说：“不能因为这件事损害我父亲的名誉。”最终拒绝没有接受。太后去世，皇帝想到曹修古的忠贞，特别追赠他为右谏议大夫，赏给他家钱二十万。曹修古没有儿子，过继侄子曹觐为后嗣。曹家从曹修古以来凭借正直诚信闻名，他家的女子也能不被利益拖累，世人因此认为他家人很贤能。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面两首唐诗，完成14～15题。
长安月夜①
白居易
喧喧车骑帝王州②，羁病无心逐胜游。
明月春风三五夜，万人行乐一人愁。
禁中独直对月忆元九③
白居易
三五夜中新月色，二千里外故人心。
犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。
【注】　①本诗为作者在长安应举时所作，诗题有改动。②帝王州：指都城长安。③原诗是一首七律，作者时任翰林学士。元九即诗人元稹，当时被贬湖北江陵。
14．下面对这两首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(　　)
A．第一首诗中，“喧喧车骑”直接表现了唐代都城长安节日之夜车水马龙、游人如织的热闹场景。
B．“羁病”交代了作者滞留长安期间的个人境况，而“无心逐胜游”则明确表达了作者对现实的隐忧。
C．第二首诗题目中的“禁中独直”表明作者写此诗时正在翰林院值班，“忆”是全诗的题眼。
D．两首诗的写作年代虽然不同，但题材相近，诗中的两处“三五夜”所指的时令和具体节日也是相同的。
E．作者是写月的高手，他在多篇诗作中借月抒发感情，比如“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。
答案：BD
解析：本题考查理解诗歌内容的能力。B项，“明确表达了作者对现实的隐忧”缺乏依据，“无心逐胜游”是因为“羁病”的处境；D项，“诗中的两处‘三五夜’……也是相同的”错。第一首诗中的“三五夜”指正月十五元宵节夜晚，第二首诗中的“三五夜”指八月十五中秋节夜晚。
15．两首诗运用的主要表现手法有何不同？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①第一首诗主要运用对比手法。京城元宵之夜，明月春风，热闹非凡，“万人行乐”；而作者因“羁病”无心游玩，独处客舍“一人愁”，显得格外孤单、愁苦。(3分，意思对即可)②第二首诗主要运用虚实结合的手法。作者实写自己在中秋之夜，对着明月思念远方的好友；同时，作者以己心推及“故人心”，想象对方此时也在月下思念自己，又设想江陵潮湿多云，担心对方不能和自己同见“清光”。诗作虚实结合，表现了元白二人千里同思的深厚友情。(3分，意思对即可)
解析：本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。第二首诗歌的表现手法，考生极易写为“悬想”或“从对面落笔”。“从对面落笔”是说作者不写自己思念对方，却想象对方在思念自己。而在本诗“犹恐清光不同见”一句中，“不同见”已经说明作者此时在望月思念友人，他只是担心朋友不能和自己一样看到月亮。因而本诗是既写自己思念对方，又想象对方在思念自己，前者是实写，后者是虚写，故最佳答案为虚实结合。
诗歌鉴赏：《长安月夜》原名《长安正月十五日》，本诗以“喧喧车骑”写游人如织，他们呼朋引伴，车骑相随，遍览长安盛景。而作者只身在长安，身体染病，无心欣赏美景。他人之喧嚣热闹与自己之羁旅无心，形成了鲜明的对比。三、四句写元宵之夜，明月春风暖人心，万户千家出门赏月，欢乐无边，自己踽踽一人，加上身体欠安，徒有无限的哀愁苦闷。一人与万人对比，倍增己之哀苦。
《禁中独直对月忆元九》为律诗节选。同样是三五之夜，作者在京师，朋友在江陵；作者禁中独自值宿，朋友被贬千里之遥，月亮就成了二人相思之载体。作者宫中对月念友人，自信友人此时亦在千里之外对月思念自己，这是对两人情谊的莫大自信。情感总是能够无视空间的距离，将两人的心紧密相连。唯一可忧心的，就是朋友所在之处潮湿多云，只怕会遮挡住这片互寄两人情谊的月光。
(三)名篇名句默写(5分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《鱼我所欲也》中的“________________，________________，________________”三句，说明了性善的“本心”不是贤德之人所专有，普通人也能拥有，关键在于能否保持。
(2)杜甫《登高》中的“________________，________________”两句抒发了作者漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，同时也蕴含着顽强的抗争精神。
答案：(1)非独贤者有是心也'人皆有之'贤者能勿丧耳'(2)万里悲秋常作客'百年多病独登台
解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：(1)耳'(2)作
第Ⅱ卷　表达题
三、语言文字应用(20分)
17．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是(3分)(　　)
A．近年来，以当庭举证、质证、认证为中心的审判方式改革持续推进，基层法官的任免更需要坚持举直措枉，只有这样，才能巩固改革的成果。
B．我国在轨的高分卫星性能先进、状态稳定，能实时跟踪翻云覆雨的大气变化，为气象部门更准确地预报天气提供更有效的信息。
C．毋庸置疑，“大国工匠”是各领域的佼佼者，他们专业技术过硬，做事精益求精、一丝不苟，有着我们一般人无法企及的境界。
D．作为基层干部，不能只在台上述而不作，要发扬“为官一任，造福一方”的精神，深入群众，倾听百姓呼声，拿出措施，切实解决问题。
E．工程技术攻坚是大兵团作战，需要运筹帷幄，指挥若定，而文史哲及宗教、艺术领域的一流学者往往是“独行侠”，只埋头做自己的研究。
答案：BD
解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A.举直措枉：指举用正直的人，罢黜奸邪的人。使用正确。B.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。此处望文生义。C.毋庸置疑：用不着怀疑。符合语境。D.述而不作：指只阐述他人学说而不加自己的创见。此处不合语境。E.指挥若定：形容指挥从容不迫，稳操胜算。切合语境。
18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．打开手机上的特定软件，机主一只手握住手机，再用另一只手轻击肘部，手机上的传感器就可以获取因此产生的振动，据说，这样可以检测骨密度。
B．随着国力的提升，我国对人才的吸引力愈发增强，出国与回国人数比例已从2006年的3.15∶1下降到2015年的1.28∶1，呈现人才加速回流。
C．大数据在给各领域、各行业带来颠覆性变化的同时，也深刻改变了我们认识世界的思维方法，提升了我们改造世界的能力，成为促进国家治理变革的基础性力量。
D．为了提高行业准入门槛，加强对网络餐饮业的监管，管理部门出台新政，要求餐饮网店必须有实体店铺，让广大消费者吃上安全优质的食品。
答案：C
解析：本题考查辨析病句的能力。A项，成分残缺，应在“获取因此产生的振动”后加上宾语“信息”。B项，成分残缺，“呈现”缺少宾语，应在句尾加上“态势”。D项，偷换主语，“让广大消费者吃上”的主语应该是“餐饮业”，但根据句前省略分析，这句话的主语是“管理部门”。
19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)
''人生需要奋斗，因为不经历风雨怎么能见彩虹，没有人可以随随便便就成功。否定奋斗的价值和意义，实际上是在为放弃努力找借口。__①__投机取巧占据内心深处，__②__个人会失去前进的动力，社会也会__③__丢掉生机活力。__④__是行业发展、企业崛起，还是家庭和睦、个人前途，__⑤__需要投入聪明才智，付出真正的劳动。个人若不努力，__⑥__机会再多，也会白白浪费。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
只要
那么
因此
不管
/
即使
B
如果
不仅
/
无论
都
即便
C
倘若
/
从而
不管
但
就算
D
假如
甚至
进而
无论
却
/
答案：B
解析：本题考查语言表达连贯、准确的能力。解答此题，关键在于明确前后句子之间的逻辑关系，根据句子之间的逻辑关系运用排除法确定答案。①所在语句假设的是“投机取巧占据内心深处”，②所在语句是假设的结果，A项中的“只要”“那么”关联词不搭配，由此排除A项；根据⑤前面的句子“是……，还是……”可知，⑤所在语句与前面的语句之间不是转折关系，由此排除C、D两项。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
''用橘子皮制成的药用陈皮具有理气化痰、和胃止呕、助消化的作用。不少市民吃完橘子后，之所以喜欢将新鲜橘皮撕成小块泡茶、煮粥食用，①________________。其实，这种认识是错误的，新鲜橘皮并没有药用陈皮的功效。不仅如此，②________________，挥发油会对消化道产生刺激，可能会诱发胃肠道疾病。只有长期存放，挥发油含量才会大为减少。鲜橘皮上可能还有农药残留，人食之对身体有影响，因此，③________________。
答案：①是因为他们认为鲜橘皮有上述功效　②鲜橘皮里含有挥发油　③直接用鲜橘皮泡水煮食不健康(不宜用鲜橘皮泡水煮食)(答出一点给2分，答出三点给6分。意思对即可)
解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题，要先整体上把握文意，这个文段是讲人们误认为鲜橘皮和陈皮一样有药用价值。第①处，根据前面“陈皮具有理气化痰、和胃止呕、助消化的作用”“喜欢将……煮粥食用”以及①处后面的“这种认识是错误的”可知，此处应补写“是因为他们认为鲜橘皮有上述功效”之类的内容；第②处，根据横线后的“挥发油会对消化道产生刺激”可知，此处应补写“鲜橘皮里含有挥发油”之类的内容；第③处，根据横线前的“人食之对身体有影响，因此”可知，此处应补写“直接用鲜橘皮泡水煮食不健康”之类的内容。
21．下图是两张丁酉年的生肖邮票，其创作理念分别是“国”和“家”的概念，整套邮票堪称经典，请从内容和寓意的角度分析其经典的原因。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：第一张邮票以一只奋力奔跑的雄鸡形象，象征快速发展的国家，寓意“国”之概念；(2分)第二张邮票以一只母鸡呵护小鸡的温馨画面，象征家庭幸福美满，寓意“家”之概念。(2分)该套邮票将生肖鸡的形态神韵与深厚的家国情怀完美融合在一起，具有丰富的内涵，堪称经典。(1分)
解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。此题要求回答邮票成为经典的原因，题干中的“从内容和寓意的角度”明确指出了答题角度。从内容角度来说，需要回答邮票画面的具体内容，如第一张邮票中是一只奋力奔跑的大公鸡，第二张邮票中是一只母鸡和几只小鸡。从寓意的角度来说，要联系题干中的“‘国’和‘家’的概念”，分析生肖鸡的形态神韵与家国情怀有何联系。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
''李先生乘坐高铁，找到自己的座位，发现被别人坐了，于是说：“先生，您坐错了座位。”座上的男子拿出车票非常霸道地说：“你好好看看，没看好不要胡说。”于是李先生不作声息地站在这个男子的旁边，车开后他才对该男子说：“先生，您再看看您的车票，座位没错，但车次错了。”该男子无言以对。
对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
立意探索：所给材料主要讲的是乘车过程中一人由于自己的疏忽而坐错车，他面对别人的善意提醒却盛气凌人，导致不好的后果。材料关注现实生活中的问题，引导考生思考人与人之间的交往问题。如果从坐错车的男子的角度分析，可立意为：为人处世应少一点“霸气”，多一点谦和；与人为善，利人利己。如果从李先生的角度分析，可立意为：对待他人应该宽容。
佳作展台
做人应去“霸气”
''一名男子乘高铁时因误看了列车车次，坐了他人的座位。对于该座位主人的善意提醒，他用霸道的语气指责其胡说。等后来他得知自己车次错误时已于事无补，因为列车已经开动。对于这位男子，我只想奉劝他一句：做人应去“霸气”，交流应多一点谦和。
现实生活中，人心越来越浮躁。面对涉及自身利益的事情时，人们总是拿出自己“霸”的一面，唯恐语气温柔，让别人占了便宜，有时还会为自己“霸道总裁”式的震慑力而沾沾自喜，殊不知，这不仅会误解他人的好意，还会冷了人心。带“刺儿”的交流要不得。如果少一点火气，多一点宽容和理解，大街上司机之间的口角就会少很多；如果少一点自以为是和偏见，多一点谦逊平和之气，网络上人们的口水战就会少很多。
适当、友好的沟通能有效解决问题，避免很多不必要的麻烦。在生活中，即使面对涉及自身利益的事情，也应不急不躁，心平气和，为对方考虑，用智慧的头脑有效解决问题，用善良和谦和温暖人心，为社会传播正能量。材料中的男子如果能和气地对待别人的提醒，可能就不会坐错车。退一步讲，就算他是座位的主人，面对别人的询问也应该敛去“霸气”，和气交流。为何非要让原本简单的事情变得复杂呢？为何非要让和谐的生活充满矛盾呢？所以，与人交流时，我们应去“霸气”，尽量以友好的方式解决问题。
在我们的生活中，毫无谦和之心的人不在少数，或许他们本心不坏，霸道的外在只是为了不受欺负而装出的“纸老虎”，自大的神色也只是为了守住心底敏感的自尊。但是，他们的行为往往会给社会带来负面影响，让我们一次次看到人与人之间的相互提防以及沟通上存在的问题。现实生活中，我们无法避免与人沟通，而如何有效沟通也应成为每个人认真思考的问题，我们需要把握的一个原则是：与人为善，用谦和温暖人心。
与人为善，会收获善意；与人交恶，自己也会受到伤害。所以，做人应去“霸气”，交流应多一点谦和。
名师点评：本篇文章紧扣作文材料，观点明晰，见解深刻。第一段合理分析材料，得出自己的观点：做人应去“霸气”，交流应多一点谦和。第二段指出霸道的交流会误解他人的善意，冷了人心，从反面论证观点。第三段指出适当、友好的沟通能有效解决问题，温暖人心，从正面论证观点。第四段深度挖掘“霸道”“不谦和”的沟通方式背后所隐藏的问题，不管是为自己不受欺负，还是为维护自己的自尊，这种行为都可能给社会带来负面影响。最后一段作者重申论点，照应文章标题和开头。
月月考(三)　优化重组阶段测评卷(C)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分。考试用时150分钟。
第Ⅰ卷　阅读题
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
按文化形态区分，人类历史可以分为狩猎采集、农业生产和工商业生产三个阶段。农业生产阶段的起点是新石器时代。随着农业生产的发展，城市、文字、复杂的社会组织(社会等级、统治者等)等相继出现，新石器时代终结，文明诞生。
对中国文明根基的追溯，通常多止于新石器时代晚期。然而，根据现代史前考古学研究，这种追溯至少可以提前到旧石器时代晚期，确切地说，就是距今两万年前后。
两万年前的中国还处在末次盛冰期。在末次盛冰期到来的四五千年之前，华北地区出现了一种新的石器技术，人们利用细腻的优质石料生产细小的两边平行的石刃。我们现在称之为细石叶技术，这是打制石器技术的巅峰。细石叶技术是一种适合高度流动生计的技术，在距今一万五千年前后达到极盛，之后走向衰落。现代史前考古发现，同一时期，华北地区太行山东侧的山麓、盆地地带，出现了一种新的现象：人口流动性降低了。我们从这一时期的考古遗址中看到陶器(不适合长距离搬运)、耐用的磨制工具(比较重)、长时间使用的火塘、更多样活动的痕迹、更复杂的居址结构等等，这表明该地区已进入新石器时代，而在西侧的黄土高原之上则没有看到类似的变化。
在中国南方，大约距今两万年前，岭南地区就相继出现陶器、磨刃的工具、穿孔的石器等。长江中下游地区则是稻作的起源地。从考古发掘来看，有一条完整的时间线索显示稻作是如何从强化利用到驯化栽培的，因此水稻最早的驯化要归功于中国南方先民。
中国南北两大农业生产起源中心形成了中国文明根基的基本特征：南北相依。长期以来，以中原为中心的中国史观将南方视为蛮夷之地，仿佛是五胡乱华、北方士族南迁之后才发展起来的，然而对已追溯至旧石器时代晚期的中国史前考古的研究并不支持这样的认识。当然，当我们说到中国史前史的时候，显然不只有华北与中国南方，目前就广大的西部、北部来说，我们对其史前史的了解远不如东部与南部。
回到中国文明形成格局的本身，我们除了看到南北相依之外，的确可以看到多元融合的过程。那种视中国史前史的发展如无物，简单比对东西方文明的相似性就提出中国文化西来的说法是离谱的。近代上百年殖民史的心理残留并没有随着政治的独立与经济的发展而消散，建立一个文化上自强的中国还需要长时间的努力。
(选自陈胜前《溯源中国文明的经济基础》，有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．城市、文字、复杂的社会组织等文明要素的相继出现，宣告新石器时代终结，从某种意义上说，这是农业生产发展的结果。
B．细石叶技术利用细腻的优质石料生产细小的两边平行的石刃，是出现于新石器时代的一种适合高度流动生计的新的石器技术。
C．依据现代史前考古学研究发现，中国文明根基至少可以追溯到旧石器时代晚期，这比历史学界通常所认为的要早很多。
D．在太行山东侧的史前考古发掘中发现的陶器、耐用的磨制工具、长时间使用的火塘等，是当时那里人口流动性降低的重要证据。
答案：B
解析：本题考查理解文章内容的能力。“出现于新石器时代”错误，根据原文，细石叶技术是出现在末次盛冰期到来的四五千年之前，而末次盛冰期至少是在距今两万年前，根据第二段论述，这个时间还是旧石器时代。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．依据现代史前考古发现，相比于黄土高原，太行山东侧更早进入新石器时代。
B．现代史前考古学充分证明了长江中下游地区是稻作的起源地，这为中国文明根基“南北相依”说提供了重要证据。
C．传统的中国史观以中原为中心，将南方视为蛮夷之地，这可能是因为不了解五胡乱华、北方士族南迁之前南方文明的发展情况。
D．无视中国史前史的发展，简单比对东西方文明的相似性，主张中国文化西来论，这导致了我国文化研究仍有殖民史的心理残留。
答案：D
解析：本题考查理解文章内容的能力。D项，因果关系不当，应该是“殖民史的心理残留”导致了那些无视中国史前史的发展等现象的出现。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　)
A．旧石器时代属于狩猎采集阶段，当时社会形态比较简单，没有文字、没有统治者、没有社会等级之分。
B．细石叶技术由盛而衰时期，人类获取食物的方式发生了变化：从以狩猎采集为主渐渐转向以农业生产为主。
C．现代史前考古发现表明，距今约两万年前的岭南地区就进入了新石器时代，其文明诞生比华北地区更早。
D．随着对我国广大西部、北部地区的史前史研究的进展，中国文明形成过程“多元融合”说可能会获得更多的证据。
答案：C
解析：本题考查理解文章内容的能力。“其文明诞生比华北地区更早”无中生有。从原文第一段可知，文明诞生的标志是新石器时代终结，而原文并未提到岭南地区比北方更早结束新石器时代。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
传'承
卢生强
草长莺飞的时节，细雨润物无声。
路上，儿子越想越来气，这多大的事儿啊，害我又要牺牲个节假日。就这两天，电话里，父亲的语气似十万火急样，弄得儿子心烦意乱。父亲说：“你无论如何都得回趟家，就是天王老子找你也没用，我在家好好等着你呢。”
儿子还在死磕：“爸啊，我真没时间啊，抽不开身呀。”
“你小子就别找借口了。不是规定的节假日吗？你能有什么事？你必须回来一趟！”父亲说得斩钉截铁。
“爸，这多大的事儿啊，你就雇个人搭把手不就得了，何必非让我路途迢迢地赶一趟？”
父亲生气了，声音高分贝地传过来：“你说什么？这么大的事你还说多大的事？我看你真的忘了本了。你小子轻飘飘了不是？你现在真就忘乎所以啊。臭小子，你得给我回趟家，否则我真的找你去了。”最近父亲与他通话，总是呛了火药似的，噼里啪啦一阵急风暴雨。儿子在想：我春风得意的事，怎么在父亲这儿就一股子嫉妒的味儿？哪儿不对劲儿呢？
早年前，儿子对父亲还是言听计从，渐渐地，儿子羽毛渐丰，就不把父亲的话当回事了。特别是最近，儿子路途坦荡了，就有些飘飘然。儿子想，再这么永远长不大，会被同事耻笑的。
车子驶进老家的集市。儿子打电话问：“爸，家里都准备了没有？要不要我买现成的东西？”
父亲回话：“早准备好啦，你们人回来就行了。”
“爸，就我们俩去吗？”
“怎么？你不带你媳妇回来？你儿子呢？”父亲颇感意外，满是失落。
“嗨，我老婆回她爸那儿了，你孙子准备中考呢，在争分夺秒咧。”
父亲想了想，只好说：“好吧，那就我们俩吧。”
儿子说：“爸，我除了带我司机，还想雇个人帮忙，我怕就我们俩忙不过来。”
“什么啊，这事你好意思雇别人干？说出去你不怕别人笑掉大牙啊？不妥不妥绝对不妥。”父亲坚决反对，头摇得似拨浪鼓。
儿子觉得父亲太过迂腐守旧了，呵呵地笑道：“哎呀老爸，这有什么呀，这在我们城里早就时兴让人代劳了。现在时代不同了，有钱能使鬼推磨哦。”
“钱钱钱，你小子早晚掉进钱眼儿里去。”一提到钱，父亲特别激动，过于敏感了。
儿子觉得好笑，心想：父亲许是一生清贫惯了，以至当儿子的每次送钱，父亲总是接得犹犹豫豫，总要盘问几许，好像儿子的钱沾了什么毒似的。父亲总说：“有口粗茶淡饭，有件布衣遮体就行了，人过日子，就得像山泉般清清爽爽地淌。”想着父亲的话，儿子摇摇头。
儿子让司机把车停下，雇了个人，一起往家赶。
他们来到一座“豪华”的坟茔前，周围杂草丛生。去年他们送的花圈、纸品虽然遗落了，但是那些骨架还傲然地竖在那儿呢。
四个人齐动手，满头大汗。之后，父亲让儿子把祭品摆上，父亲说：“清明节不是有国家规定的假日吗？人人都忙着回家祭拜祖先，你倒好，满嘴借口。我问问你，你能有什么事比这事还急？”
儿子呵呵一笑。其实儿子就想跟城里人学，掏钱请人代劳。路途迢迢又难走，实在是懒得回来。
父亲问：“臭小子，你不会忘了你爷爷生前是干什么的了吧？”
儿子说：“怎么可能忘？不过呀，你这话都听得我耳朵生出茧子来了。我爷爷当年是公社书记呢。这不，每个清明节都有别人送的花圈。”
父亲说：“是啊，你爷爷生前也是赫赫有名的，你看乡亲们为你爷爷造的坟就是不一样。告诉你，生前再怎样奢侈，终归是一撮黄土为伴，倒是名气源远流长，你看看，你爷爷的墓前，哪年少了别人的花圈？”
儿子默默无语。
“好名气是我们为官的根本啊，我们就求赤裸裸地来，赤裸裸地去。在我们家，只有坦荡做事的人，百年后才能归位祖宗墓地。当年我刚升县长时，你爷爷就是这样告诫我的。”
才升为区长的儿子，虔诚地给爷爷祭拜着……
(有删改)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．题目“传承”是小说叙述的中心：爷爷把良好的家风传给父亲，父亲将其传给儿子，希望儿子很好地传承下去。
B．开头的景物描写表现了春天生机勃勃的景象，与后文的“清明节”相呼应，交代了故事发生的时令背景。
C．儿子每次给父亲钱的时候，父亲“总是接得犹犹豫豫，总要盘问几许”，这表现了父亲对儿子有点不放心，他唯恐这钱来路不正。
D．对于父亲无数遍地讲爷爷的事迹，儿子早已心生厌烦，只是碍于孝道，唯恐父亲生气才特意装出喜欢听的样子。
答案：D
解析：本题考查理解文章内容的能力。“特意装出喜欢听的样子”曲解文意。
5．小说中的“父亲”有怎样的形象特征？请结合小说内容简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①正直坦荡。他每次接儿子给的钱，总要盘问清楚来历；教育儿子为官要坦荡。②深爱家人。担心儿子走上歧途，多次给儿子讲自己父亲为官清廉的事情，教育儿子传承优良家风；见儿媳妇、孙子没有回来祭祖，满是失落。③脾气急躁。从父亲与儿子的对话中或多或少带点火药味儿可以看出，父亲脾气有点急躁。(答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分)
解析：本题考查欣赏作品形象的能力。分析人物的形象特征，要抓住文中对人物语言、行为的相关描写，从相关描写中提取关键信息。如从父亲说“人过日子，就得像山泉般清清爽爽地淌”和“在我们家，只有坦荡做事的人，百年后才能归位祖宗墓地”可以看出，父亲正直坦荡；从父亲的话“我看你真的忘了本了。你小子轻飘飘了不是？”和儿子的话“你这话都听得我耳朵生出茧子来了”可以看出，父亲深爱儿子，经常给儿子讲为官之道；从儿子说没有时间回家，父亲“语气似十万火急样”“天王老子找你也没用”可以看出，父亲脾气急躁。
6．小说结尾部分写父亲向儿子叙说爷爷的事情，这一情节安排有多重作用，请结合小说内容加以探究。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①照应小说开头，揭示了父亲坚决要求儿子回家的真正原因，同时照应小说标题“传承”，使人有豁然开朗之感。②点明文章主题，表明要“传承”的是清廉、坦荡的家风。③引出后文儿子态度的转变，前文儿子想要雇人帮忙祭祖，后文儿子“虔诚地给爷爷祭拜着”，儿子的这一转变使小说情节完整，结构严谨。(每点2分)
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。小说结尾部分写父亲提起爷爷的事情，交代了父亲要求儿子回家祭祖的真正目的，即传承清廉、坦荡的家风，防止儿子走上邪路，这自然就揭示了文章的主旨，照应了文章的开头以及标题“传承”，同时也引出了儿子“虔诚地给爷爷祭拜着”的结尾，儿子对祭祖这一态度的转变表明家风确乎已经传给了儿子，使文章情节完整。
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
忠诚超导终成贤
——记赵忠贤院士获国家最高科学技术奖
中国科学院院士赵忠贤是国家科学技术奖励大会的“常客”。赵忠贤在1989年获得国家自然科学奖一等奖，2013年又获国家自然科学奖一等奖，还曾两次获得国家自然科学奖二等奖。
2017年1月9日，76岁的赵忠贤登上了国家最高科学技术奖的领奖台，他是国家最高科学技术奖得主里的首位“40后”。
生于辽宁新民的赵忠贤，身材魁梧，声音洪亮，性格里透着东北人的直爽和幽默。“我就是个普通人，只要大家说‘这个老头还不错’，我就挺高兴。”接受采访时，他饶有兴趣地讲起40余年持续研究超导的往事。
超导是指某些材料在温度降低到某一临界值以下时，电阻突然消失的现象。从核磁共振成像仪到超导磁悬浮列车，超导正在或即将为人类创造可观效益。无数科学家试图回答“超导体为何会超导”的问题，并寻找临界温度更高、更适于应用的超导体。
乍看之下，赵忠贤是个幸运者，他也总说自己“运气比较好”。偶然的一份招生简章，让他迈入科技大门；1964年从中国科学技术大学学成，他被分配到中国科学院物理研究所工作至今。人类发现超导百余年来，高温超导总共出现了两次重大突破，他都抓住机遇且取得重要成果。
但是倘若没有常年坚守，运气不过是昙花一现。赵忠贤及其团队取得第一次重大突破是在1987年，那时距离他提出“结构不稳定性可以导致高临界温度”的观点已有10年。面对质疑，他们终于突破被奉为圭臬的40K(约零下233摄氏度)麦克米兰极限，获得液氮温区的高温超导体。传统理论崩塌，“北京的赵”崭露头角。
这份执着在取得第二次重大突破上更为突出。高温超导研究在20世纪90年代遇到瓶颈，赵忠贤的团队由此坐了近20年的“冷板凳”，精打细算从淘汰物品里刨设备。“热的时候坚持，冷的时候坚持。”他说。最终，团队在2008年合成绝大多数50K以上铁基超导体，又创造出大块铁基超导体55K的世界纪录，掀起高温超导新“热潮”。
“你问我遇到困难时怎么想，就像有人打麻将，即使坐得久了挺难受，也还是想打。我就是在享受科研过程。”赵忠贤风趣地说，“我每天能够看到新的事情，很多人享受不到这种乐趣。再说我们也是经常‘和牌’的。”
如今，赵忠贤依然带着团队成员包括他名下的4名学生活跃在实验室。“我已经干不动了，最近一两年就出了点主意，他们做得挺来劲儿。”他解释说，自己眼也花、手也抖，要说还在科研一线工作已不现实。
但在研判中国高温超导研究前景上，恐怕没有谁比他更有发言权。赵忠贤认为一方面是科学，即弄清“铁基超导体为什么会超导”的微观机制，继续领跑世界前沿。另一方面是应用，“配电站、滤波器、超导磁体、陀螺仪”，他列出一串关键词。
对超导事业布局，他呼吁国家给予更多重视；对超导事业后继者，他希冀年轻人集中发力，潜心十年必有所成。
“忠诚超导数十载，后学尽忙挠耳腮。哲贤升温铜雀台，人皆仰止齐喝彩。”中科院物理所超导八组成员在赵忠贤七十大寿时所作的祝辞，巧妙嵌有“忠”“贤”二字。
赵忠贤对“忠”的理解，与他大学时的老师严济慈、张宗燧等中国物理先贤一脉相承。他说，科技实力花钱买不来，白送更别想，只能靠自己咬牙攻关，知识报国，把个人志趣与国家命运结合在一起。
科学家的志向不止于此。“我们做科学研究，其实就是一滴水，汇集到人类文明的长河之中。古代中国曾为人类文明做出很多贡献，今日的中国人依然有这个志气和能力。”他说。
(有删改)
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)(　　)
A．赵忠贤是国家科学技术奖励大会的“常客”，他多次获得国家重大奖项，包括国家自然科学奖、国家最高科学技术奖等。
B．赵忠贤所研究的超导目前已经被运用到核磁共振成像仪和超导磁悬浮列车等领域，超导已经为人类创造了可观的效益。
C．赵忠贤在超导领域做出了巨大的贡献，如他和团队获得液氮温区的高温超导体，合成绝大多数50K以上铁基超导体等。
D．赵忠贤认为中国高温超导研究一方面要弄清“铁基超导体为什么会超导”的微观机制，另一方面是高温超导在配电站、滤波器、超导磁体等领域的应用。
答案：B
解析：本题考查理解文章内容的能力。“超导已经为人类创造了可观的效益”错误，原文说的是“超导正在或即将为人类创造可观效益”。
8．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(4分)(　　)
A．文中引用“打麻将”的事例，在说明赵忠贤幽默风趣的同时，也表现了他兴趣爱好广泛，能从日常生活中感悟出人生道理。
B．赵忠贤迈入科技大门、进入超导领域工作可能有一定的运气成分，但赵忠贤和他的团队能够在超导领域取得重大突破，离不开他们对超导研究的常年坚守。
C．文中中科院物理所超导八组成员在赵忠贤七十大寿时所作的祝辞，充分体现了赵忠贤对超导研究的贡献及其优秀的品质。
D．文中大量引用赵忠贤本人的话，突出了他谦逊、幽默、直爽和乐于奉献的性格特征，同时也增强了文章内容的真实性，使文章更具说服力。
E．本文叙述重点突出，详略得当，详细介绍了赵忠贤在高温超导领域的研究过程，略写了赵忠贤及其团队坐“冷板凳”的过程。
答案：AE
解析：本题考查理解文章内容的能力。A项，“表现了他兴趣爱好广泛”无中生有，文中只是借打麻将的事情说明道理，并没有说打麻将是赵忠贤的兴趣爱好；E项，“详细介绍了赵忠贤在高温超导领域的研究过程”错误，文中详细介绍的是赵忠贤的成就，不是其研究过程。
9．文章的标题为“忠诚超导终成贤”，请结合全文探究其妙处。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①标题中巧妙纳入传主名字中的“忠”“贤”二字；(2分)②直接点出了传主的主要研究内容——超导；(1分)③标题高度概括了传主的品质和成就，表达了作者的敬仰、赞赏之情。(2分)
解析：本题考查探究文本中的某些问题并提出自己的见解的能力。解答此题，要联系文章的传主、传主的研究领域、传主的成就等来分析。此文的传主是赵忠贤，而标题中有“忠”“贤”二字，作者很巧妙地将传主的名字嵌入了标题中；“超导”点明了传主的研究领域；文章中传主是一个忠诚于国家、忠诚于研究的人，所以“忠诚”概括了传主的品质；“终成贤”中的“贤”体现了传主的成就；联系文章具体内容和写作目的来看，标题表达了作者对传主的赞赏之情。
二、古诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
''朱震字子发，荆门军人。登政和进士第，仕州县以廉称。胡安国①一见大器之，荐于高宗，召为司勋员外郎，震称疾不至。会江西制置使赵鼎入为参知政事，上谘以当世人才，鼎曰：“臣所知朱震，学术深博，廉正守道，士之冠冕，使位讲读，必有益于陛下。”上乃召之。既至，上问以《易》《春秋》之旨，震具以所学对。上说，擢为祠部员外郎，兼川、陕、荆、襄都督府详议官。震因言：“荆襄之间沿汉上下膏腴之田七百余里若选良将领部曲镇之招集流亡务农种谷寇来则御寇去则耕不过三年兵食自足观衅而动，席卷河南，此以逸待劳，万全计也。”迁秘书少监兼侍经筵。时郭千里除将作监丞，震言：“千里侵夺民田，曾经按治，愿寝新命。”从之。是时，虔州民为盗，天子以为忧，选良太守往慰抚之。将行，震曰：“使居官者廉而不扰，则百姓自安，虽诱之为盗，亦不为矣。愿诏新太守，到官之日，条具本郡及属县官吏有贪墨无状者，一切罢去，听其自择慈祥仁惠之人，有治效者优加奖劝。”上从其言。故事，当丧无享庙之礼。时徽宗未袝②庙，太常少卿吴表臣奏行明堂③之祭。震因言：“《王制》：‘丧三年不祭，惟天地社稷越绋④而行事。’《春秋》书：‘夏五月乙酉，吉，禘⑤于庄公。’《公羊传》曰：‘讥始不三年也。’国朝景德二年，真宗居明德皇后丧，既易月而除服。当时未行三年之丧，专行以日易月之制可也，在今日行之则非也。”七年，震谢病丐祠，旋知礼部贡举，会疾卒。
(选自《宋史·朱震传》，有删改)
【注】　①胡安国：北宋著名学者。②祔：把新死者的神主附于宗庙先祖旁祭祀。③明堂：古代天子宣明政教的地方。④越绋：指不受私丧的限制，在丧期参加祭祀天地社稷的典礼。⑤禘：一种盛大祭祀。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．荆襄之间/沿汉上下/膏腴之田七百余里/若选良将领/部曲镇之/招集流亡/务农种谷/寇来则御/寇去则耕/不过三年/兵食自足/
B．荆襄之间/沿汉上下/膏腴之田七百余里/若选良将领/部曲镇之/招集流亡/务农种谷/寇来则御寇/去则耕不过三年/兵食自足/
C．荆襄之间/沿汉上下/膏腴之田七百余里/若选良将领部曲镇之/招集流亡/务农种谷/寇来则御寇/去则耕不过三年/兵食自足/
D．荆襄之间/沿汉上下/膏腴之田七百余里/若选良将领部曲镇之/招集流亡/务农种谷/寇来则御/寇去则耕/不过三年/兵食自足/
答案：D
解析：本题考查文言断句的能力。“若选良将领部曲镇之”中，“良将”和“部曲”为上下级关系，“领”作动词，意为“带领”，后面需有宾语搭配，故排除A、B。“寇来则御”“寇去则耕”在结构上构成对应关系，意为“贼寇来了就抵御，贼寇走了就耕作”，句意完整，排除C，选D。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．参知政事，唐初开始出现参知政事职衔，宋代曾成为常设官职，职权、礼遇相当于副宰相。
B．河南，宋代将全国划分为若干个行省，河南是其中之一，地域与现在的河南省相当。
C．经筵指汉唐以来帝王为研习经史而专门设立的御前讲席，宋代开始称经筵。
D．《公羊传》是我国古代阐释《春秋》的著作，相传为战国时齐人公羊高所著。
答案：B
解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。元朝开始设立“行省”，文中“河南”指黄河以南。
知识拓展：“春秋三传”是《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》的合称，都是注释《春秋》的史书。《春秋》是孔子根据鲁史编订的，经文言简意深，如无注释，则无法理解。“春秋三传”又被称为《左传》《公羊传》《谷梁传》，都是编年体史书。其中，《左传》是古代第一部叙事详尽的编年体史书。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．朱震学识渊博，为官清正廉洁，著名学者胡安国非常器重他，将他推荐给宋高宗，但朱震以身体有病为由，没有接受高宗的征召。
B．赵鼎入朝担任参知政事，向皇上推荐了朱震，皇上召见朱震并听了他的答对后很高兴，提拔他担任祠部员外郎，兼任川、陕、荆、襄都督府的详议官。
C．朱震认为造成虔州一带老百姓偷盗成风的根本原因在于各级官员贪腐扰民，他建议皇上，应由当地百姓自行选择有仁爱之心的人担任太守。
D．宋徽宗去世后还没有举行祭祀于祖庙的典礼，太常少卿吴表臣就奏请朝廷举行明堂祭祀大典，朱震认为丧期未满，不应该举行。
答案：C
解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。“由当地百姓自行选择有仁爱之心的人担任太守”错误，根据文章可知，是让当地百姓自行选择有仁爱之心的人替代那些贪赃枉法的官吏。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)时郭千里除将作监丞，震言：“千里侵夺民田，曾经按治，愿寝新命。”(5分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)国朝景德二年，真宗居明德皇后丧，既易月而除服。(5分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)这时郭千里(被)授任将作监丞，朱震说：“郭千里侵占强夺老百姓的田地，曾经受到追究惩处，希望(皇上)停止(对他的)新的任命。”(得分点：“除”“按治”“寝”各1分，大意2分)
(2)本朝景德二年，真宗皇帝处于明德皇后的丧期，过了一个月之后就除去了丧服。(得分点：“居”“易”“除服”各1分，大意2分)
解析：本题考查理解并翻译文言句子的能力。
【参考译文】
朱震字子发，荆门军(宋代地方行政单位)人。政和年间进士及第，在州县任职时以廉洁著称。胡安国一见到他就非常器重，将他推荐给宋高宗，高宗征召他为司勋员外郎，朱震称病没有赴任。恰逢江西制置使赵鼎进入朝廷担任参知政事，皇上向他征询当代的人才，赵鼎说：“臣所了解的朱震，学问渊深广博，清廉正直、恪守正道，在读书人中首屈一指，让他担任讲读的职位，一定会对陛下有所裨益。”皇上于是下令召见朱震。朱震到了后，皇上用《易》《春秋》的意旨来考问他，朱震全都用自己的所学来答对。皇上(听了之后)很高兴，提拔朱震担任祠部员外郎，兼任川、陕、荆、襄都督府的详议官。朱震于是上书说：“荆、襄之间，汉水沿岸有肥沃的田地七百多里，如果挑选优秀将帅率领军队镇守这里，召集流落逃亡的老百姓，发展农业生产，种植粮食，贼寇来了就抵御，贼寇走了就耕作，不超过三年，军粮就会自足自给。(然后)选择有利的时机出击，席卷黄河以南，这是以逸待劳、万无一失的计策。”朱震升任秘书少监兼侍经筵。这时郭千里(被)授任将作监丞，朱震说：“郭千里侵占强夺老百姓的田地，曾经受到追究惩处，希望(皇上)停止(对他的)新的任命。”皇上采纳了他的意见。这时，虔州(很多)老百姓做盗贼，皇上对这件事感到担忧，于是挑选优秀的太守前往虔州(任职)以安抚当地百姓。在新太守将要赴任时，朱震(对皇上)说：“如果让当官的人廉洁奉公而不侵扰老百姓，那么老百姓自然安定，即使引诱他们当盗贼，他们也不会做的。希望皇上诏令新太守一到任，就把本郡及其所属各县中的贪赃枉法、行为不端的官吏一一列出，(将他们)全部罢免，听凭老百姓自主选择慈爱和善有仁德之心的人(担任官职)，有政绩的人加以优待奖励。”皇上听从了他的建议。按照先例，居丧期间不能参加庙祭之礼。当时徽宗去世后还没有祭祀于祖庙，太常少卿吴表臣就奏请皇上举行明堂祭祀典礼。朱震于是上书说：“《王制》上说‘居丧时三年之内不举行祭祀，只有祭祀天地和社稷可以在服丧期参加行祭。’《春秋》上写着‘夏五月乙酉，这一天是吉日，大祭庄公。’《公羊传》解释说‘这是讥讽不实行三年的丧制啊。’本朝景德二年，真宗皇帝处于明德皇后的丧期，过了一个月之后就除去了丧服。当时没有实行三年的丧制，专门实行以一天代替一个月的制度，(真宗皇帝的做法)是可以的，在(实行了三年丧制的)今天再这样做就是错误的。”宋高宗绍兴七年，朱震因病辞去职务而自请充任祠禄官，随即任礼部贡举，不久生病去世。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
送进士下第归南海①
曹'邺
数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。
行人莫叹碧云晚，上国②每年春草芳。
雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长③。
应无惆怅沧波远，十二玉楼④非我乡。
【注】　①南海：今广州、佛山一带。②上国：指京城。③蓝关、湘浦：地名，均为朋友归南海必经之地。④十二玉楼：传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，此处借指出世隐居。
14．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(　　)
A．首联写夕阳、红霞，点明了送别的时间，诗人拉着朋友的衣袖举杯相劝，这一联情景相生，表现了诗人对朋友的一片深情。
B．“行人莫叹碧云晚”是劝路上行人不要因为碧云晚而叹息，表达了对朋友的感情，使朋友体会到友谊的温情。
C．“每年春草芳”一语双关，表面上写京城年年会有明媚的春光，实则暗指京城科举考试每年都举行，中举的机会还有很多。
D．诗歌颈联对仗工整，情意深长，实写送别时雪过蓝关寒气减弱的环境，虚写朋友南归会途经湘浦的情景。
E．“应无惆怅沧波远”一句，是说朋友远涉江河，不应该有惆怅之情，给读者以轻快之感，表达了丰富的情谊，别具一格。
答案：BD
解析：本题考查理解诗歌内容的能力。B项，“路上行人”理解错误。D项，诗歌颈联都是虚写，是诗人在想象朋友此行所经之地。
15．这首诗表达了哪些丰富的情感？请结合全诗简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①惜别之情：送别朋友时，揽君衣袂，依依不舍。②鼓励劝勉之情：诗歌颔联劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。③关怀牵挂之情：颈联遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，怨艾之情当会萌生。④期冀、祝愿之情：尾联希望友人不必在江海沧波之中惆怅流连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。(每点2分，答出三点可得6分；意思对即可)
解析：本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。本题易错点在于学生对情感要点归纳不全，容易忽略颔联所表达的对朋友的鼓励劝勉之情。颔联表面上是写劝朋友不要感伤错失了京城的风景，但隐含的是劝朋友不要纠结于一次科考的失利。想答出这点，必须联系诗歌题目中“进士下第”这一关键词，既然这首诗是写给科考落榜的朋友的，那委婉地对其鼓励劝勉也就很自然了，因此应考虑颔联的比喻义，京城之美景不在芳草，而在功名。
诗歌鉴赏：首联红霞漫天，诗人拉着朋友的衣袖举杯相劝，在轻快明丽的景色衬托下，友朋宴别的感情显得深挚而明朗。颔联中的“行人莫叹碧云晚”借江淹“日暮碧云”之语，一是表示惜别，一是劝勉友人不必因为下第而感伤叹息。语气委婉舒缓，使失意的朋友感到友谊的温情。“上国每年春草芳”承接前一句，进一步鼓励朋友。“每年春草芳”用暗喻手法，意思是京中每年都举行考试，中举的机会是很多的，不必为一次失意而消沉。颈联中诗人转而想象友人此行之前途。“雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长”不仅对仗工整，而且情意深长。南海，今广州、佛山一带，蓝关、湘浦是友人前往南海必经之地。遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，怨艾之情当会萌生。这里既关怀友人漫长途程，又以体察入微的态度理解友人心情，给人如获知音的亲切感。尾联以更深一层的劝勉作结。十二玉楼，传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，此处借指出世隐居。希望友人不必在江海沧波之中惆怅流连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。
(三)名篇名句默写(5分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)苏轼在《赤壁赋》中，借“客”之口，写曹操率领军队浩浩荡荡地从江陵沿江而下，战船千里相接，“________________，________________，________________”，发出“固一世之雄也”的慨叹。
(2)岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“________________，________________”从视觉角度，描绘了一幅色彩鲜明的画面，同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出了塞外的严寒。
答案：(1)旌旗蔽空'酾酒临江'横槊赋诗'(2)纷纷暮雪下辕门'风掣红旗冻不翻
解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：(1)酾、槊；(2)掣。
第Ⅱ卷　表达题
三、语言文字应用(20分)
17．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是(3分)(　　)
A．中国女排无可争议的第一主攻朱婷对采访总是敬谢不敏，她说，媒体太过热情会让她迷失方向，前路漫漫，不能因眼前的赞誉而忘乎所以。
B．虽然流行文化也有精致的作品诞生，但是其精致的同时也易碎，只有避免了这一点，流行文化才有可能登堂入室，成为传统文化的组成部分。
C．四川大学研究生曹礼勇赴凉山支教，一年建成三座助学桥，彝族老乡津津乐道他的故事，甚至还给他取了个彝文名字——的日木牛。
D．随着军民融合发展战略上升为国家战略，中国航展承担起了新的使命，成为我国展示国防和装备实力的重要窗口，更高水平的蓝天盛会呼之欲出。
E．近日，美国民谣艺术家、诗人鲍勃·迪伦敲开了2016年诺贝尔文学奖的大门，他用手中的吉他向时代发出强音，表现他独树一帜的人生观。
答案：AC
解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项，敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话。谢：推辞。不敏：不聪明，没有才能。不合语境。B项，登堂入室：登上厅堂，进入内室，比喻学问或技艺达到很高水平。符合句意。C项，津津乐道：饶有兴趣地谈论。作谓语后面不能接宾语。D项，呼之欲出：①形容人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动；②指某事即将揭晓或出现。此处用第②种意思，符合句意。E项，独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。符合句意。
18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．日前，我国的国家基因库将正式投入运行，这是全球建成的第四个国家级基因库，也是目前世界上最大的基因库，在未来将开放数据共享平台。
B．相对于有分辨能力的成人而言，孩子很容易受到不良信息的影响，所以对于家长来说，做好示范，更为至关重要。
C．太钢集团耗时五年，终于生产出圆珠笔笔头专用钢材，而在此之前我们常用的圆珠笔笔头的球座体，生产设备和原材料都掌握在日本等国手中。
D．4月12日，英国著名物理学家史蒂芬·霍金在其注册的微博账号上，发出了第一条中英双语长微博，在短短1小时之内他的粉丝数就突破30万人。
答案：C
解析：本题考查辨析病句的能力。A项，不合逻辑，“日前”指几天前，它表示事情已经发生，而“将”则表示事情将要发生，前后矛盾。应把“将正式投入运行”改为“已正式投入运行”。B项，成分赘余，应删去“至关”或“更为”。D项，搭配不当，粉丝数应该是一个数字，应删去“30万人”的“人”。
19．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(3分)
“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但会带来空气、噪声等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。
①火灾不一定会造成人身伤亡。
②________________________________。
③________________________________。
答案：②限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生　③不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染
解析：做题时，要重点关注文段中表述绝对化的词句。文段中“一旦……，势必……”“已经……就可以避免……”“只要……，就能……”形成三个推断，示例①已纠正第一个绝对化推断，仿照这一示例的句式特点，纠正另外两个推断不合理之处即可。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
''近期，我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。①________________。譬如，出现雾时空气潮湿，出现霾时空气则相对干燥。雾霾主要由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物组成，②________________，最后一项“可吸入颗粒物”才是加重雾霾污染的罪魁祸首。雾霾天气使空气质量明显下降，③________________。首先，雾霾中的PM2.5威胁新生儿健康；其次，雾霾天气是心血管疾病患者的“健康杀手”。
答案：①其实雾与霾有很大区别　②前两者危害不大　③影响人们的身体健康(写出一句给1分，写出两句给3分，写出三句给5分)
解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处前面讲“不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报”，后面主要讲“雾”与“霾”的区别，所以①处可填“其实雾与霾有很大区别”。根据“雾霾主要由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物组成”及“最后一项‘可吸入颗粒物’才是加重雾霾污染的罪魁祸首”可以推知，②处可填“前两者危害不大”。③处，根据“首先……”和“其次……”的内容可以推知，③处可填“影响人们的身体健康”。
21．下面是教育部于2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结构图，请以“中国学生发展核心素养”为开头，概括这幅图的基本内容。要求内容完整，表述准确，语序合理，语言连贯，不超过90个字。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。(共6分；点出“核心”2分，写出“三个方面”2分，写出“六大素养”2分，意思对即可)
解析：本题考查图文转换的能力。从图中可知，“全面发展的人”是核心，文化基础、自主发展、社会参与是三个方面，而这三个方面又共包含有六大素养。作答时，要把这些信息包含全面，同时要注意以“中国学生发展核心素养”为开头，注意衔接与连贯。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
''近日，青岛市政府出台《青岛市中小学校管理办法》，其中规定中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒，且应将惩戒规定向学生公开。
此消息一出，迅速引起广泛讨论。赞成方认为，中小学和教师应该拥有“惩戒权”，小惩大戒对孩子成长有积极意义。反对方则认为，中小学和教师不应拥有“惩戒权”，惩戒容易助长体罚学生现象，不利于学生身心健康。态度中立方认为，学生犯错应该惩戒，但须明确惩戒的范围和方式，把握好惩戒尺度。
对于这一问题，你是怎么看的？请结合材料和现实阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
立意探索：材料由两部分构成：第一部分叙述了青岛市政府出台的关于学校适当惩戒学生的新规定，第二部分叙述了新规定引起的三种看法。这三种观点分别是：赞成方认为，中小学和教师应该拥有“惩戒权”，小惩大戒对孩子成长有积极意义；反对方认为，中小学和教师不应拥有“惩戒权”，惩戒容易助长体罚学生现象，不利于学生身心健康；态度中立方认为，学生犯错应当惩戒，但应明确惩戒的范围和方式，把握好惩戒尺度。这三种观点，每一方的观点都可以成为立意的依据。但是在审题立意时，不应只是简单地表态，声明支持哪一方，而应当有深入的思考，以形成独特的看法。
①没有惩戒的教育是不完整的，教育需要适当的惩戒，学校和教师应当有“惩戒权”。②学校和教师不应拥有“惩戒权”，因为这可能导致暴力被合理合法地植入教育中，伤害孩子们的身心健康。③学校和教师应当拥有“惩戒权”，但必须对其范围和方式进行规范和监督，避免滥用“惩戒权”。④学校和教师有没有“惩戒权”或要不要将“惩戒权”以法律法规的形式确立下来都不是最要紧的，如何采取最有效的措施降低孩子们犯错的可能性，帮助孩子们规避或改正错误才是最重要的。
参考素材：
国外的惩戒教育
在瑞士，学生无故旷课，法院可以提起诉讼，德国也曾有过中学生逃学被判入狱，父母被罚款的案例。在美国就更加具体，比如从一九七三年和一九七四年的法院判例来看，可以因为学生的以下几方面行为对其进行体罚：殴打教师；往学校带下流作品和图片；骂人；争吵和打架；在学校大厅里扭打；对教师的侮辱行为，包括校内外。美国有关州法律强调，体罚不允许当众体罚以及体罚时必须有证人在场，确保体罚依法进行。新加坡体罚对象限于男生，部位限于手心和屁股，而且必须有见证人在场，体罚后写成书面报告，并立刻通知家长。
佳作展台
教育乌托邦应当缓行
近日，青岛市政府出台《青岛市中小学校管理办法》，其中提到“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒”。为教育立法，肯定惩戒在教育中的地位，肯定惩戒教育的合法性，我为此举叫好！
惩戒，就是惩罚不规范行为，以示警戒，它是通过对不符合规范的行为的否定性制裁，促进符合规范的意识和行为的产生。惩戒是在关爱的基础上，使用适度的处罚，来引起学生思想和行为上的警觉，促其进行自我教育，其出发点不是为了让学生产生痛苦和耻辱感，而是为了让学生更好地成长。如果说，爱是对孩子心灵的呵护的话，那么，适当的惩戒就是告诉他们：做人，要守规矩！
教育需要惩戒，没有惩戒的教育不是完整的教育。教育当然应当坚持正面引导，以说服教育为主，但是教育不能只有说服教育，还应当有批评和惩戒。从某种意义上说，教育就是培养受教育者对真理道义的敬畏之心。不作说服教育，人心无以生“敬”，没有批评惩戒，则人心无以生“畏”。考试前没有考纪方面的宣传教育，人们就会无视考场规则，而不惩处违纪者，守纪者也会渐渐心生怠慢。有敬有畏，有敢有惧，才是健全的人；有奖有惩，赏罚分明，才是健全的教育。
海伦·凯勒就曾经被她的老师莎莉文进行过关禁闭的惩戒。海伦·凯勒刚开始并不认可莎莉文老师，莎莉文老师就把海伦关在只有她和莎莉文的房间里，发脾气也不管，不吃饭就让她饿着。正是这样的惩戒矫正了海伦的不羁，最终成就了一位伟大的女性。其实，在国外，诸如顶撞老师、打骂同学等违纪行为，老师是可以按照规定给予相应惩罚的。韩国和新加坡规定，学校可以用戒尺、藤条抽打犯错学生的指定身体部位；在法国，犯错学生必须接受节假日到学校反省补课或做作业的处罚。
在我国的教育领域里，一直都推崇激励教育、赏识教育，然而事实证明，一味地追求道德教化，效果并不理想。相关制度对犯错的学生过于宽容，导致学生及家长的“维权意识”越来越强，老师哪怕只给学生一点轻微的惩罚，就仿佛是犯了滔天大罪，遭到家长的投诉甚至辱骂殴打。为了不招惹麻烦，有的老师对于那些屡教不改的学生，往往采取放任自流的态度。任由其一步步滑向错误的深渊，这显然也是教育的一种悲哀。
教育是一项复杂的工程，教育需要激励，需要说服教育，也需要批评和惩戒。教育乌托邦应当缓行。
名师点评：文章先简述材料，以“肯定惩戒在教育中的地位，肯定惩戒教育的合法性”对材料进行简明扼要的评论，再以“我为此举叫好”领起全文；然后从惩戒教育的实质、说服教育和惩戒的关系、国外对惩戒教育的重视以及我国教育忽视惩戒的现状等四个方面展开论述；最后概括中心，以“教育乌托邦应当缓行”结束全文并点题。文章结构完整，论述集中，思路清晰，层层深入，颇有说服力。
月月考(四)　优化重组阶段测评卷(D)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分。考试用时150分钟。
第Ⅰ卷　阅读题
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
在中华传统文化中，“鸡文化”占有重要地位，对古人生活的影响很直接。
鸡为什么叫“鸡”？明代李时珍《本草纲目·禽部》“鸡”条引南唐人徐铉的话称：“鸡者稽也，能稽时也。”鸡守时且鸣叫准时，鸡鸣了天就快亮了，由此，古人送给鸡不少美称：夜烛、司晨鸟、知时畜、长鸣都尉等。
鸡能啼晨，古人称之为“司晨”。鸡这一习性，对农耕时代的古人具有重要意义。《诗经》中有这样的句子“女曰：‘鸡鸣’……”大概意思是，妻子说鸡打鸣了，赶紧起来干活吧。可见，先秦时人们已开始利用鸡鸣来安排作息了。国君也以“鸡鸣”为时间节点安排作息。《诗经》中的《鸡鸣》就有贤妃提醒国君早朝：“鸡既鸣矣，朝既盈矣。”周朝还专设“鸡人”掌管供办鸡牲和报时；后来宫廷中负责打更报时的人被称为“鸡人”。但古人认为母鸡打鸣是不祥之兆，会有“鸡祸”。在古代，女人干政或主政，常被称作“牝鸡司晨”。《汉书·五行志》引《易传》的话：“妇人专政，国不静；牝鸡雄鸣，主不荣。”
古人还以鸡鸣励志，现在不少人书房里都喜欢挂“闻鸡起舞”字画。《晋书·祖逖传》记载，祖逖和刘琨“共被同寝”，夜半听到鸡叫声，对刘琨说：“此非恶声也。”便踢他起来一起舞剑健身。
鸡在古人眼里还能辟邪。《山海经·中山经》中就多次提及：“用一雄鸡，禳而勿杀”，“毛用一白鸡，祈而不糈”。古人认为，鸡是一种“阳鸟”，主管日出。唐《艺文类聚·鸟部中》“鸡”条的说法更清楚：“鸡为积阳，南方之象。火阳精物。”鸡鸣带来光明，而鬼怪最不敢见光明，自然便怕鸡。还有一种说法，民间把鸡当辟邪物可能与中华人文始祖虞舜有关。东晋王嘉《拾遗记》记载，尧在位七十年，有国献重明之鸟，双睛在目。这里的“重明之鸟”就是一种鸡，隐指尧的接班人舜。重明之鸟“能搏逐猛兽虎狼，使妖灾群恶不能为害”，民间过年时都期盼这种鸟能飞到自家门口，等不到它，“或刻木，或铸金，为此鸟之状，置于门户之间”。王嘉认为，民间画鸡贴门上，就是由这种遗俗变化来的。
古人认为鸡还是一种吉祥动物。“鸡”谐音“吉”，鸡年就是“吉祥之年”。古代有一种年画，上面是啼叫的公鸡和牡丹花，有读书人的人家过年时都会张贴，取意“功(公)名(鸣)富贵”。还有一句十分喜庆的话叫“龙凤呈祥”，龙的原型是蛇，凤的原型就是鸡。凤凰的别名是鶤鸡。《尔雅·释兽》说：“鸡三尺为鶤。”传统的“龙凤呈祥”一说，事实上是“龙鸡呈祥”。
实际上，鸡在古人心目中的形象并不比凤凰差。古人称鸡为“德禽”，西汉韩婴《韩诗外传》便有这样的说法：“君独不见夫鸡乎？首戴冠者，文也；足搏距者，武也；敌在前敢斗者，勇也；得食相告，仁也；守夜不失时，信也。”“文”“武”“勇”“仁”“信”，鸡的这些优秀品质可都是凤凰所没有的。
(选自《“鸡文化”对古人生活的影响》，有删改)
1．下列关于“‘鸡文化’对古人生活的影响”的表述，符合原文意思的一项是(　　)
A．农耕时代的古人会利用鸡能啼晨这一习性来安排作息，下至百姓的劳作，上至国君的早朝。
B．古人以鸡鸣励志，后来很多人受祖逖“闻鸡起舞”故事的激励，听到鸡叫就及时奋起，舞剑健身。
C．“鸡”谐音“吉”，寓意吉祥，所以古代读书人家里会张贴画有啼叫的公鸡和牡丹花的年画。
D．古人认为鸡能辟邪，能震慑鬼怪、搏逐猛兽，就在门上木刻或者铸造其图形，后来画鸡贴于门上。
答案：A
解析：本题考查理解文章内容的能力。B项，“后来很多人……舞剑健身”的说法不当。C项，因果不当，原因是“功名”与“公鸣”谐音。D项，前面扩大范围，能“搏逐猛兽”的是重明之鸟；后面曲解文意，不是刻铸于门上，而是刻铸后“置于门户之间”。
2．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．“鸡人”在周朝时期负责掌管供办鸡牲和报时，后来皇家宫廷中“鸡人”负责打更报时，职责范围有所缩小。
B．古人将母鸡打鸣与女人干政或主政相提并论，均视为不祥之事，古书认为前者会妨碍主人，后者会危害国家。
C．民间把鸡当辟邪之物可能与舜有关，据载，献给尧的“重明之鸟”双睛在目，勇猛善斗，它隐指尧的接班人舜。
D．《山海经·中山经》中提到用雄鸡、白鸡进行祈祷祭祀，源于“鸡为积阳，南方之象。火阳精物”，是“阳鸟”。
答案：D
解析：本题考查理解文章内容的能力。D项，强加因果，“鸡为积阳，南方之象。火阳精物”是唐《艺文类聚·鸟部中》“鸡”条的说法，用来补充说明鸡是一种“阳鸟”的说法，它并不是《山海经·中山经》中提及将鸡用于祭祀的来源。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　)
A．鸡被称为“鸡”，还有夜烛、司晨鸟、知时畜、长鸣都尉等别称，都与鸡守时且鸣叫准时的特点有关，蕴含着古人对鸡的赞美。
B．农业在古代处于主导地位，当时没有发达的计时工具，“鸡文化”地位重要，对古人生活的影响很直接，对现代的影响就相对小了。
C．鸡被古人称为“德禽”，古人根据鸡的特点赋予其文、武、勇、仁、信等优秀品质，可见，鸡在古人心目中的地位比凤凰高。
D．鸡和凤凰类似，鸡三尺则为鶤，而凤凰的别名是鶤鸡，凤的原型是鸡。传统的“龙凤呈祥”一说，事实上是“龙鸡呈祥”。
答案：C
解析：本题考查理解文章内容的能力。C项，“可见，鸡在古人心目中的地位比凤凰高”推断错误，原文为“鸡在古人心目中的形象并不比凤凰差”。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
复'仇
刘'平
矮坨一动不动趴在那块布满青苔的岩石后面，警觉的目光盯着前面不远处那片箭竹林。他肯定那只熊瞎子就在里面，打了几十年猎，矮坨追踪猎物的经验十分丰富。旁边林子里，几只兔子悠闲地啃着青草，松鼠在松枝间跳跃，可因为那只熊瞎子，矮坨对兔子松鼠之类的小动物就不感兴趣了，他手中猎枪的枪口一直瞄着前面那片箭竹林。
“畜生！你的死期到了！”矮坨想，有些兴奋。
矮坨就靠手中的猎枪喝酒吃肉和到山下镇上享乐，那些兔子、野鸡、松鼠之类的小动物对他来说就是小菜一碟，它们常常鲜血淋漓地被绑上腿挂在猎枪管上，晃晃悠悠变成矮坨的下酒菜或被弄下山换成钱。而那只熊瞎子就不一样了，熊掌、熊胆、皮毛、肉，那是一大堆现大洋。是猎人，就会眼红。
那只狡猾的熊瞎子多年来一直在这片山林里游荡，矮坨和另一个叫坑头的猎人曾经联合起来围剿它，可他们一次又一次的围剿都失败了。在最后一次围剿中，矮坨瘸了一条腿，那天傍晚他心生一计扮成熊瞎子引诱那家伙，却被坑头开枪打中左腿。
在这片大山里，矮坨和坑头是两个最有经验的猎人，他们常常一起喝酒吃肉交流心得，关系密切得像兄弟。开始，矮坨认定坑头那一枪是故意的，他想独吞那只熊瞎子！可坑头赌咒发誓说自己不是故意的，真的把他当成熊瞎子了。矮坨说：“你哄鬼去吧！”
三个月后的一天上午，坑头独自一人去找那家伙复仇，结果被那家伙咬断了喉管。
坑头的坟就在矮坨身后的林子里，清明那天，矮坨去给坑头烧了一大堆纸钱。矮坨烧纸钱的时候心情很复杂，他不知道坑头那一枪究竟是不是故意的。坑头死了，这件事就成了永远的谜。矮坨心里不想再纠结这个问题，他知道这片山林里少了一个顶尖的猎人，那只熊瞎子就属于他一个人了。一大堆现大洋，他可以在小镇上买房子，过上衣食无忧的生活。
那只熊瞎子大摇大摆地从箭竹林里走出来了。矮坨第一次这么近距离看到那家伙，它大得像头牛犊，嘴张着，矮坨仿佛闻到了一股血腥气。熊瞎子没有意识到一个黑洞洞的枪口正瞄着它，它悠闲地在那里晃悠，这儿闻闻，那儿看看。“畜生！你的死期到了！”矮坨又想，心里愈发兴奋。
矮坨觉得命中注定该自己发财，他和坑头联手围剿了那么多次都没有成功，而且坑头还把命丢了。今天，熊瞎子却自己往他的枪口走来！矮坨只要一扣扳机，他和坑头的恩怨就彻底烟消云散了。啊，对了！小镇上那个满脸络腮胡的餐馆老板看到熊掌不知道有多高兴呢，嗯，不能轻易卖给他，要狠狠敲他一笔！
那只熊瞎子还在那儿悠闲地玩耍，它把一丛白色的野花拔了起来，闻一闻，又扔了。它似乎又对旁边树干上的一团蘑菇产生了兴趣，伸出一只爪子去拍。就在这时候，矮坨扣动了扳机！
“砰——！”
野兔、野鸡、松鼠们惊得四下逃窜，一股刺鼻的硝烟味儿散开来。可熊瞎子没有倒下，它肚子上淌着血愤怒地朝矮坨冲来。
瘸了一条腿的矮坨还没来得及重新装弹，熊瞎子已愤怒地向他扬起了巴掌。矮坨感到脑袋被猛击了一下。
那一瞬间矮坨还有一点儿意识，他突然想到了坑头，感到后悔不已。熊瞎子扑咬坑头的时候，他其实就在附近，那天他也在悄悄追踪熊瞎子。熊瞎子带伤跑到坑头面前时是他很好的开枪机会，那家伙脑袋的侧面正对着他的枪口。可他没有开枪。那天，只要矮坨开枪，就可以救坑头的命。
“完了！”矮坨绝望地哀鸣，可没有人能够听见。
拍晕矮坨，熊瞎子又一巴掌将地上那杆猎枪拍成两截。
(有删改)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的—项是(3分)(　　)
A．小说开篇就刻画了矮坨与熊瞎子对峙的惊险场景，牢牢抓住了读者的心，让读者与人物的心一起跳动，起到了扣人心弦的效果。
B．矮坨和坑头两个经验丰富的猎人原本是一对关系亲密的好朋友，但他们却因为一只熊瞎子闹掰了，因为他们都想独吞那只熊瞎子。
C．矮坨清明节去给坑头烧纸时不想再纠结坑头那一枪究竟是不是故意的，这一心理描写表明他已经放下了仇恨，原谅了同伴。
D．小说写了矮坨猎杀熊瞎子失败的故事，小说通过大量的对矮坨的心理描写推进故事情节，在叙述的过程中展现了人性的复杂。
答案：D
解析：本题考查理解文章内容的能力。A项，小说开篇只是描写了矮坨伏击熊瞎子的场景，并没有“对峙”的“惊险”。B项，“却因为一只熊瞎子闹掰了，因为他们都想独吞那只熊瞎子”错误，“坑头想独吞熊瞎子”只是矮坨的猜测。C项，矮坨没有放下仇恨和原谅同伴，他不想再纠结只是因为他想到能够独吞熊瞎子，十分兴奋。
5．小说在刻画矮坨这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：①贪得无厌。他一直想独吞熊瞎子，还未打到猎物就想着狠敲餐馆老板。②狭隘多疑。和坑头联合围剿猎物时受伤，一直怀疑是同伴故意加害。③自私冷酷。同伴被熊瞎子扑咬，他就在附近却不施救。(答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)
解析：本题考查鉴赏作品形象的能力。解答此题，首先要回到原文，看小说讲了什么故事，故事中的这个人物都是怎么做的，怎么想的。这篇小说讲的是矮坨去猎杀熊瞎子的故事，他在打猎的过程中一直想着会得到“一大堆现大洋”，甚至想到了狠狠敲餐馆老板一笔。故事中间写到了他的朋友坑头，两人围猎又展现出他狭隘多疑的一面。而小说结尾处对坑头死那天的故事的交代也展现了他的自私冷酷。
6．作者在矮坨生命垂危时插叙他对坑头见死不救的情节，起到了怎样的艺术效果？请结合全文进行分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①加深了小说的悲剧性。坑头被熊瞎子扑咬时，矮坨没有出手相救，而此时他被熊瞎子攻击也无人救援，插叙昭示出一种因果报应，正是矮坨自己害了自己。②展现了人性的复杂。矮坨与坑头曾是生活中的兄弟，围猎时的伙伴，但因为利益和怀疑，在熊瞎子扑咬坑头时矮坨冷眼旁观，甚至在之后并没有愧疚和不安，插叙将人性的复杂暴露无遗。③增强了小说的感染力。正当读者为矮坨将被熊瞎子所伤而感到揪心时，忽然宕开一笔写坑头死的真相，插叙揭露了人性的阴暗，给读者以强烈的冲击，引发读者深思。(每点3分，任意答出两点即可；每点总结1分，分析2分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答本题，首先应细读题干，抓住题干中的关键信息。题中要求分析插叙的“艺术效果”，那么就应该从这一插叙对主旨表达的作用、对人物塑造的作用、对读者阅读感受的作用等角度去分析。从主旨表达的角度看，矮坨猎杀熊瞎子失败，而插叙让我们明白，原来他是自食恶果，他的悲剧是他自己造成的。从人物塑造的角度看，通过前文，我们已经知道矮坨是一个贪婪、多疑的人，但是这一插叙让我们知道矮坨还冷酷自私，对朋友竟然见死不救，让人不禁感叹人性的复杂。从读者的阅读感受的角度看，插叙的内容对读者有着强烈冲击，引发读者思索。
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
一辈子就做一件事
——记国家最高科技奖得主赵忠贤
詹'媛
赵忠贤1964年从中国科学技术大学技术物理系毕业，被分配到中国科学院物理研究所，除去搞国防任务的五年，一直从事超导研究，他所做的主要工作就是探索高温超导体。
超导现象最早由一位荷兰科学家于1911年发现，指某些材料在低于一定的临界温度下电阻为零的现象。“假如超导现象能在常温下实现，远程超高压输电将没有损耗，能节省很大电量。”中国科学院物理研究所所长王玉鹏说，医疗中常用的核磁共振仪器，其核心部件就是超导磁体。
在探索十余年后，赵忠贤迎来了第一个科研高峰——1987年2月，他带领团队独立发现液氮温区高温超导体，并在国际上首次公布其元素组成为Ba—Y—Cu—O。国际上很多实验室验证了中国的工作，掀起了国际高温超导研究的热潮。
赵忠贤因此于1987年获得第三世界科学院TWAS物理奖，他也成为首次获此奖项的中国科学家，这一成果在1989年又获得了国家自然科学集体一等奖。
随后，低谷不期而至。20世纪90年代中后期，国际物理学界在通过铜氧化物超导体探索高温超导机理的研究上遇到了瓶颈。国内的研究也遇冷，有人转投其他领域，但赵忠贤却坚持要坐“冷板凳”。
“热的时候要坚持，冷的时候更要坚持。”忆及这段往事，他说，“我当时很正常，不痴迷也不呆傻。我认为超导还会有突破，所以才坚持。”
多年的坚守之后，赵忠贤科研人生的另一个高峰出现在了“大家想都不敢想”的方向上——赵忠贤与国内的同行分别打破了国际物理学界普遍认为的40K以上无铁基超导的“禁忌”。2008年，赵忠贤带领其团队不仅发现了系列50K以上铁基高温超导体，还创造了大块铁基超导体55K的纪录，这项研究又为他赢得了国家自然科学奖一等奖，而他本人则在2015年被授予国际超导领域的重要奖项——Matthias奖。
在跌宕起伏之间，赵忠贤对“初心”的追逐从未变过，用他的话说：“我这辈子只做一件事，那就是寻找更好的超导材料。”
中国的一系列成果发布后，美国《科学》杂志曾发文盛赞，“如果以后再有更多的样品和数据诞生于中国，我们不必感到惊讶”，“如洪流般不断涌现的研究结果标志着在凝聚态物理领域，中国已经成为一个强国”。
然而，任何影响巨大的科研发现都不是随手捡得的。两次获得世界赞誉的背后，是赵忠贤数十年高温超导研究中无数次制备、测试、分析、放弃、再重新开始的身影……
人生至此，本已可安享晚年，赵忠贤却依然坚持着他的高温超导研究：“我如今的工作重点有两个，一是凝练学科方向；二是尽我所能为大家营造良好的学术氛围。”在他衣兜里，还时常揣着一个小本，随时记录研究思路。
1987年的美国物理学年会，是赵忠贤一个难忘的记忆。当时只有5个人受邀做特约演讲，他是其中之一。向世界展示中国超导研究的重大突破，让赵忠贤“感到光荣与骄傲”。
实际上，赴美国做报告前，赵忠贤用的设备还是他自制的“土炉子”。据中国科学院院士陈仙辉回忆：“当时使用的是自己搭的设备，数量不够，5个教授只能共用一台设备轮流做研究。”但赵忠贤却觉得那是一段“激动人心的日子”，因为“艰苦又快乐，每两三天就有新成果出现”。而他并不介意跟别人共享实验设备，“大家轮流用，还能提高使用率，节省经费”。
后来，在科研方向遇冷时，赵忠贤越发“抠门儿”起来。20世纪90年代，在经费有限的情况下，赵忠贤认定，“有钱的时候坚持，没钱的时候更要坚持”。没有合用的设备，他淘来处理品，自己改装。有些设备老得连零件都买不到了，却还一直作为项目组的基础设备被使用。他说：“别小瞧我这‘土炮’，管用着呢！”
从事高温超导研究数十年，赵忠贤经常被问：“一辈子就干了这么一件事，有时还很辛苦，不觉得枯燥吗？”
“这是我的兴趣所在，又能养家糊口，还有比这更理想的选择吗？”赵忠贤说，“就像有人爱打麻将，玩到半夜，是去睡觉，还是接着玩？肯定是接着玩嘛！”对他而言，做研究就像有些人爱玩麻将一样，十分有趣，并不觉得辛苦和枯燥，“我们做科研，每天总感觉更接近真理，一旦发现新现象、做出新材料、提出新问题，就像打麻将的和牌，也有大和、小和，多有意思。”
“现在回过头来看，如果当时思想再解放一些就好了。”赵忠贤说，在他看来，搞科研最重要的一点是能够迅速抓住问题的本质，并驾驭自己的知识和能力去解决它，而不断创新，则是保持兴趣的重要因素。他时常勉励实验室里的年轻人：“什么都可以做，不怕失败，要不断创新、不断尝试。”
(选自2017年1月10日《光明日报》，有删改)
相关链接
“中国‘高温超导’的年轻一代，不用像我一样坚持40年。给他们十几年时间，就能获得更有影响的成果。”2017年1月9日，赵忠贤，这位在“高温超导”领域卓有成就的中国科学院院士获得了“国家最高科学技术奖”，这是我国科技界的最高荣誉。谈到中国超导的未来，他寄望很高。
(选自詹媛《一辈子都在寻找更好
的超导材料》，有删改)
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)(　　)
A．国际物理学界在探索高温超导机理的研究上遇到了瓶颈，国内的研究也遇冷，有人转投其他领域，这反衬出赵忠贤甘坐“冷板凳”的可贵。
B．“抠门儿”一词，贬词褒用，表明赵忠贤在经费不足的情况下，改装处理品，废物利用，体现了一代科学家的勤俭节约和创新精神。
C．“如果以后再有更多的样品和数据诞生于中国，我们不必感到惊讶”，美国《科学》杂志的盛赞表明赵忠贤十几年高温超导研究已获得国际认可。
D．除去搞国防任务的五年，赵忠贤从1964年开始就一直从事超导研究，经过无数次制备、测试、分析、放弃、再重新开始，最终取得了突出的成就。
答案：C
解析：本题考查理解文章内容的能力。C项，由原文可知，赵忠贤在高温超导研究方面进行了数十年的研究，而不是“十几年”。
8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)(　　)
A．自从荷兰科学家发现某些材料在低于一定的临界温度下电阻为零的现象之后，赵忠贤就开始从事超导研究。
B．赵忠贤在超导领域的成就，一方面与赵忠贤“一辈子就做一件事”有关，同时也离不开团队精诚合作的力量。
C．赵忠贤把打麻将和做研究类比，形象地说明了做科研和打麻将一样，只要有热情、感兴趣，即使再苦再累也不会觉得枯燥。
D．人到晚年，赵忠贤的衣兜里，时常揣着小本，随时记录研究思路，这处细节是为了说明赵忠贤也不能免于年纪渐长而造成的记忆力下降的困扰。
E．赵忠贤的科学研究有成功，也有遗憾。设备是自制的“土炉子”、经费有限、思想不解放，这些都是制约科研的不利因素。
答案：BC
解析：本题考查理解文章内容的能力。A项，赵忠贤并非从荷兰科学家发现超导现象后开始研究超导现象的；D项，选项所述的这处细节是为了说明赵忠贤对科研始终保持热情；E项，“思想不解放”理解有误，原文是“如果当时思想再解放一些就好了”。
9．阅读全文，你觉得赵忠贤身上有哪些令人敬仰的科学精神？请结合材料，简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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答案：①坚守初心：当国际物理学界在超导研究方面遇到瓶颈，国内的研究也遇冷时，有人转投其他领域，他却坚持要坐“冷板凳”；人到晚年，仍随时记录研究思路，始终保持科研热情。②艰苦奋斗：两次获得世界赞誉的背后，是赵忠贤数十年为高温超导研究付出的心血。③实践创新：他带领团队独立发现液氮温区高温超导体，并在国际上首次公布了其元素组成为Ba—Y—Cu—O；提倡创新精神，鼓励年轻人要不断创新、不断尝试。(5分；答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给5分)
解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。题干要求是：你觉得赵忠贤身上有哪些令人敬仰的科学精神？这里面的关键词是“科学精神”，作答时可以先从文章中找出赵忠贤的相关事迹，然后再根据要求进行概括。如文中介绍当国际物理学界在超导研究上遇到瓶颈，国内的研究也遇冷时，有人转投其他领域，而他却选择坚持，这体现出他坚守初心的精神；赵忠贤为高温超导研究付出了数十年的心血，这体现出他艰苦奋斗的精神；在科学研究方面，赵忠贤不断创新等体现出他实践创新的精神等。
二、古诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
''耿秉字伯初，有伟体，腰带八围。博通书记，能说《司马兵法》，尤好将帅之略。以父任为郎，数上言兵事。常以中国虚费，边陲不宁，其患专在匈奴。以战去战，盛王之道。显宗既有志北伐，阴然其言。永平中，召诣省闼，问前后所上便宜方略，遂见亲幸。每公卿会议，常引秉上殿，访以边事，多简帝心。十五年，拜驸马都尉。十六年，以骑都尉秦彭为副，与奉车都尉窦固等俱伐北匈奴。虏皆奔走，不战而还。十七年夏，诏秉与固合兵万四千骑，复出白山击车师。遂定车师而还。肃宗即位，拜秉征西将军。遣案行凉州边境，劳赐保塞羌胡，进屯酒泉。建初元年，拜度辽将军。视事七年匈奴怀其恩信征为执金吾甚见亲重帝每巡郡国及幸宫观秉常领禁兵宿卫左右除三子为郎章和二年，复拜征西将军，副车骑将军窦宪击北匈奴，大破之。封秉美阳侯，食邑三千户。秉性勇壮而简易于事，军行常自被甲在前，休止不结营部，然远斥候，明要誓，有警，军陈立成，士卒皆乐为死。永元二年，代桓虞为光禄勋。明年夏卒，时年五十余。赐以朱棺、玉衣，将作大匠穿冢，假鼓吹，五营骑士三百余人送葬。谥曰桓侯。匈奴闻秉卒，举国号哭，或至梨面【注】流血。长子冲嗣。及窦宪败，以秉窦氏党，国除。冲官至汉阳太守。曾孙纪，少有美名，辟公府，曹操甚敬异之，稍迁少府。纪以操将篡汉，建安二十三年，与太医令吉丕、丞相司直韦晃谋起兵诛操，不克，夷三族。于时衣冠盛门坐纪罹祸灭者众矣。
(选自《后汉书·耿秉传》，有删改)
【注】　梨面：我国古代北方少数民族的风俗，割面流血，以示哀痛。梨通“剺”，割、划破的意思。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．视事七年/匈奴怀其恩信/征为执金吾/甚见亲重/帝每巡郡国及幸宫/观秉常领禁兵宿卫左右/除三子为郎/
B．视事七年/匈奴怀其恩信/征为执金吾/甚见亲重/帝每巡郡国及幸宫/观秉常领禁兵宿卫/左右除三子为郎/
C．视事七年/匈奴怀其恩信/征为执金吾/甚见亲重/帝每巡郡国及幸宫观/秉常领禁兵宿卫/左右除三子为郎/
D．视事七年/匈奴怀其恩信/征为执金吾/甚见亲重/帝每巡郡国及幸宫观/秉常领禁兵宿卫左右/除三子为郎/
答案：D
解析：本题考查文言断句的能力。从句子意思来看“宫观”意为宫殿台观，做“幸”的宾语，所以“宫观”中间不能断开，排除A、B；“左右”做“宿卫”的补语，“除”前面省略主语“皇帝”，主语并不是“左右”，所以“左右”与“除”之间应断开，排除C，选择D。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．匈奴是我国古代北方民族之一，东汉时分裂，南匈奴进入中原内附于汉，北匈奴从漠北西迁。
B．食邑是指卿、大夫的封地，即采邑，卿、大夫收其赋税而食，故名食邑。
C．帝王纪年是一种重要的古代纪年法，分为年号纪年和按照帝王即位年次纪年两种，文中“永元二年”就属于后一种。
D．征辟是汉代的一种选官制度，征是皇帝征聘社会名流，辟是中央和地方长官自用僚属。
答案：C
解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“永元二年”属于年号纪年。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．耿秉屡立战功。永平十七年，耿秉受诏与窦固率军出兵白山攻打车师国，平定后返还；章和二年，耿秉又作为车骑将军窦宪的副手一起征讨并大败北匈奴。
B．耿秉备受恩宠。显宗常常让耿秉参与公卿集会议事，并让他巡查边务，他的所为多能符合皇上心意；肃宗时，任命耿秉为征西将军，封美阳侯。
C．耿秉治军有方。耿秉生性勇敢，处事简而高效，行军时常身先士卒，休息时不安营扎寨，但遇到紧急情况军队能迅速进入作战状态，士兵都愿意为他效死。
D．耿秉深受爱戴。他在边疆任职多年，深受匈奴人的感恩怀念；匈奴人听说他去世的消息以后，举国痛哭，有人甚至割脸流血以表达心中的悲痛。
答案：B
解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。“并让他巡查边务，他的所为多能符合皇上心意”理解有误，应该是“拿边疆之事询问他，他的回答多能符合皇上心意”。“访”，询问。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)永平中，召诣省闼，问前后所上便宜方略，遂见亲幸。(5分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)长子冲嗣。及窦宪败，以秉窦氏党，国除。(5分)
译文：__________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：(1)永平年间，(皇帝)征召耿秉到宫中，询问他前前后后上奏的对国家有利的方法谋略，于是耿秉被皇帝亲近宠幸。(得分点：诣、便宜、见各1分，大意2分)
(2)(耿秉的)长子耿冲继承爵位。等到窦宪失利，因为(或认为)耿秉是窦氏的同党，封地被剥夺。(得分点：嗣、以、国各1分，大意2分)
解析：本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1)“诣”(到)，“便宜”(指有利于治国、合乎时宜的办法或建议)，“见”(被)。(2)“嗣”(继承爵位)，“以”(因为或认为)，“国”(封地)。
【参考译文】
耿秉字伯初，有高大雄壮的体魄，腰带八围。博通书籍，能够解说《司马兵法》，尤其喜好将帅用兵谋略。因为父亲的功勋而被任用为郎官，屡次上书谈论军事。他曾经认为中原空虚消耗，边疆不安定，问题就出在匈奴。用战争消灭战争，是有盛德的君王的做法。显宗已经有心北伐，暗中很赞同他的意见。永平年间，(皇帝)征召耿秉到宫中，询问他前前后后上奏的对国家有利的方法谋略，于是耿秉被皇帝亲近宠幸。每次公卿集会议事，皇帝常常带耿秉上殿，拿边疆之事询问他，他的回答多能符合皇上心意。永平十五年，任命耿秉为驸马都尉。永平十六年，以骑都尉秦彭为耿秉的副手，与奉车都尉窦固等一起讨伐北匈奴。匈奴都逃走了，于是不战而还。永平十七年夏，显宗下诏命令耿秉和窦固集合部队一万四千骑，再次出兵白山攻打车师国。最终平定车师国而回。肃宗即位，任命耿秉为征西将军。派他巡视凉州边境，慰劳赏赐居边守塞的羌人、胡人，进军屯驻酒泉郡。建初元年，任命耿秉为度辽将军。耿秉任职七年，匈奴人感激他的恩德信义。后耿秉受征召任执金吾，很受皇帝亲近器重。皇帝每次巡视郡国及幸临宫殿台观，耿秉常常率领禁军护卫于左右。皇帝任命耿秉的三个儿子做郎官。章和二年，又任命耿秉为征西将军，作为车骑将军窦宪的副手征讨北匈奴，大败他们。皇帝封耿秉为美阳侯，食邑三千户。耿秉生性勇敢，而且处事简练，行军时常常自己披着铠甲走在前面，停下来休息时不安营扎察，但也把哨兵放得远远的，明确誓约，有紧急情况，军阵马上列成，士兵都乐意为地效死。永元二年，耿秉代替桓虞做光禄勋。第二年夏天耿秉去世，时年五十多岁。皇帝赐给朱棺、玉衣，命将作大匠为其挖墓，给予奏军乐的待遇，五营骑兵三百多人送葬。谥号桓侯。匈奴人听说耿秉去世，举国痛哭，有人甚至割脸流血(以表达心中的悲痛)。(耿秉的)长子耿冲继承爵位。等到窦宪失利，因为(或认为)耿秉是窦氏的同党，封地被剥夺。耿冲官做到汉阳太守。耿秉的曾孙耿纪，年轻时有美名，被公府征召，曹操很敬重他，认为他与众不同，逐渐升迁为少府。耿纪认为曹操将要篡汉，建安二十三年，他与太医令吉丕、丞相司直韦晃密谋起兵诛杀曹操，没有成功，被诛灭三族。当时官宦豪门因耿纪遭遇祸事被灭族的有很多。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
白帝城最高楼
杜'甫
城尖径昃旌旆愁，独立缥缈之飞楼。
峡坼云霾龙虎卧，江清日抱鼋鼍游。
扶桑①西枝对断石，弱水②东影随长流。
杖藜叹世者谁子？泣血迸空回白头。
【注】　①扶桑：传说为日出之处的一种神木。②弱水：神话中的西方之水。
14．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(　　)
A．首联“尖”字奇峭、形象，突出了最高楼位于白帝城顶端的突兀感。
B．“旌旆愁”有象征意味，寄寓了诗人对时局乱象的担忧。
C．颔联写诗人登楼俯视，隐约可见峡谷龙蹲虎卧，江面鼋鼍遨游。
D．尾联中的“杖藜”“白头”是诗人年老体弱、济世无力的自画像。
E．诗人即景抒情，借登白帝城最高楼所见奇景宣泄激愤、沉痛之情。
答案：BC
解析：本题考查理解诗歌内容的能力。B项，“寄寓了诗人对时局乱象的担忧”错，此句以“旌旆愁”凸显楼之高险：旗帜亦愁城楼高险，则人愁不言而喻。C项，“隐约可见峡谷龙蹲虎卧，江面鼋鼍遨游”错，龙、虎、鼋鼍均为虚写，颔联写诗人楼头观景时阴晴气象的变化。忽而江峡云气昏晦，纵横怪石似龙盘虎踞；忽而日照当空，滩石于粼粼光影隐耀之中，如同鼋鼍怡然嬉游。
15．颈联体现诗题中的“最高”，其写法别具匠心，请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：颈联写诗人站在楼上，极目远眺，向东仿佛能看到最东方的扶桑枝条正与山峡相对，向西仿佛能看到最西方的弱水的影子似与长江相随，意境亦真亦幻，宏阔神奇，诗人借用神话传说，虚实结合，极力渲染出此楼之“最高”。(6分)
解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。虚实结合：把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。与拟人不同。虚与实是相对的，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚；等等。
诗歌鉴赏：这首诗起句突出“白帝城最高楼”之高：城高路险，城头遍插旗帜，而旗帜亦愁城楼高险，则人愁不言而喻。白帝城最高楼高耸于此，凌空若飞，诗人伫立楼前，极目四望，胸襟益开。颔联是写诗人于楼头之所见：忽而江峡若裂，云气昏晦，纵横怪石似龙盘虎踞，横卧波心；忽而江清水澈，日照当空，滩石于粼粼光影隐耀之中，又如鼋鼍怡然嬉游。颈联运用典故，诗人登高临深，不禁心驰神往，设想出虚幻之境：如见扶桑西边的枝条正与山峡相对，弱水东边的影子似与长江相随。以虚境写实景，于虚实之间传达神韵。尾联诗人的目光又从远景上落回楼头，孑孑老者，倚杖望空，情境与首联“独立”句相似，面对苍茫浩荡之江水，立此险峻峭拔之峰，心与物化，问“叹世者谁子”似已达到忘我境界。但毕竟执着难遣，唯有泪洒空中。
(三)名篇名句默写(5分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)文天祥在《过零丁洋》中，连续运用比喻，形容危亡国势与个人坎坷命运紧密相连的名句是：“________________，________________。”
(2)杜牧在《阿房宫赋》中指出秦若能改换对六国人民的态度，秦的历史将会改写的句子是：“________________，________________，________________？”
答案：(1)山河破碎风飘絮'身世浮沉雨打萍'(2)使秦复爱六国之人'则递三世可至万世而为君'谁得而族灭也
解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：(1)飘'(2)族
第Ⅱ卷　表达题
三、语言文字应用(20分)
17．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是(3分)(　　)
A．自从使用女儿的开心网账号学会了玩偷菜游戏后，这位母亲兴趣大增，还无师自通地注册了另一个账号，从早到晚多次登录。
B．城市更新改造是非常必要的，其目的是让生活更美好，但如果过度追求经济利益，朝令夕改，反复大拆大建，无疑是错误的。
C．据新闻报道，在某些乡镇，冒充军人诈骗已经蔚然成风，因此地方公安局于日前开展了专项行动，对一些诈骗犯发出了通缉令。
D．他起初本着“以商立国”的思想，成立了自己的公司，但后来他好大喜功又不善经营，不仅未能赢利，反而血本无归。
E．收到10万元的善款后，患者激动地说：“大家的绵薄之力所化成的厚重的爱，我虽然一辈子也报答不了，但将永远铭记于心。”
答案：CE
解析：本题考查正确使用成语的能力。A.无师自通：没有老师传授指导，靠自己学习钻研而通晓(某种知识技能)。用于此处正确。B.朝令夕改：早晨发布了命令，晚上又改变了，形容主张或办法经常改变，一会儿一个样儿。用于此处正确。C.蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。褒义词，用于此处感彩不当。D.好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功(多含贬义)。用于此处正确。E.绵薄之力：指自己薄弱的能力。常用作自谦之辞。用于此处谦敬失当。
18．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)
A．这项针对成绩优秀的贫困生的免费政策，让他们不仅不花钱就可以接受优质的教育，而且要求学校提供寝室，让他们安心住校。
B．有心理学家认为，喜欢自拍是一种病，是强迫症的一种表现，源于过度关注自我而鲜少关心他人的病态心理。
C．我们要密切监测经济运行情况，及时发现和解决新问题，把风险和困难降到最低，掌握经济发展的主动权，争取最好结果。
D．应届毕业生出现第一份工作“闪辞”固然情有可原，但它折射出的缺乏职业规划、好高骛远与眼高手低的缺点则需要应届毕业生克服。
答案：B
解析：本题考查辨析病句的能力。A项，关联词位置不当，“让他们不仅”应改为“不仅让他们”。C项，搭配不当，“困难”与“最低”不搭配。D项，成分残缺，“出现”缺少宾语中心语，可在“闪辞”后加“情况”。
19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)
''近年来，我国控烟取得了一定成效。但是，__①__现实中烟民基数庞大，吸烟作为一种生活习惯也难以轻易戒除，控烟令不能立竿见影是可以预见的事。__②__另一方面，越是这样，越要迎难而上，__③__将控烟令不折不扣地落到实处。__④__是维护法规的尊严，__⑤__考虑到二手烟的巨大危害，都不允许控烟成为一种形式与过场，成为某些人眼里的“纸老虎”。而且，很多事情，__⑥__切实动真格，就会发现解决起来并没有想象中那么难。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
只要
/
就
不论
和
因为
B
只是
然而
才
不管
/
或许
C
由于
但
/
无论
还是
只要
D
因为
不过
也
/
或者
只有
答案：C
解析：本题考查语言表达准确、连贯的能力。①处后的“现实中烟民基数庞大”是“控烟令不能立竿见影”的原因之一，故①处应填“由于”“因为”，由此排除A、B两项；②处与前面的内容在语意上构成转折关系；③处可以不填；再由⑥处后的关联词语“就”可知，⑥处应填与之呼应的关联词语“只要”，由此排除D项。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个宇。(6分)
''青蒿素的抗疟疾作用①____________________________，氧气压力越大，青蒿素对于体外培养的恶性疟原虫的半数有效浓度会降低。活性氧不仅可以直接对疟原虫起到破坏的作用，而且会损坏红细胞，从而导致疟原虫死亡。②____________________________，对其他寄生虫也有一定的抑制作用。20世纪80年代初，科研人员研究发现，③____________________________，在整个服用阶段中青蒿素药物都能对幼虫期的血吸虫产生杀灭作用。
答案：①与氧气压力有关'②青蒿素除了对疟原虫有杀灭作用外'③青蒿素具有抗血吸虫的作用(答出一点给2分，答出三点给6分。意思对即可)
解析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。第①处，根据横线后面的“氧气压力越大……”可知，此处应填“与氧气压力有关”之类的内容；第②处，根据横线前的“导致疟原虫死亡”以及横线后面的“对其他……抑制作用”可知，此处应填“青蒿素除了对疟原虫有杀灭作用外”之类的内容；第③处，根据横线后面的“都能对幼虫期的血吸虫产生杀灭作用”可知，此处应填“青蒿素具有抗血吸虫的作用”之类的内容。
21．下面是东汉至隋的形势变化图，请将这个形势图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：东汉之后经历魏、蜀、吴三国进入西晋；(1分)西晋之后，前秦统一北方与东晋对峙；(1分)前秦之后建立北朝，北魏分裂为东魏、西魏，又分别进入北齐、北周时期；(1分)东晋之后建立南朝，经历宋、齐、梁、陈四代；(1分)最后由隋统一。(1分)
解析：本题考查图文转换的能力。首先要认真审题，审题包括抓住题干要义、看清图表及相关文字，然后根据题干要求将图表信息按照一定的顺序表述出来。本题中，图表是有时间顺序的，形势变化应是从左到右的；另外，要注意形势图中的并列关系，如南朝与北朝的并列。拟写答案时，注意字数的限制。
四、写作(60分)
22．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
''要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
立意探索：这是一道漫画材料作文，审题的关键在于读懂漫画的内涵。理解漫画的内涵，要抓住漫画中的各个元素进行综合分析。本题理解漫画的关键在于两种不同类型的椅子，一种椅子是简陋的、普通的，一种椅子是奢华的、高级的。左边漫画中的某君拥有许多普通的椅子，又幻想着能拥有一把高级的椅子；右边漫画中当该君拥有众多高级的椅子后，又幻想着能拥有一把普通的椅子。从图中的文字“工作岗位”可知，这里的两种椅子分别代表两种不同的工作岗位，拥有普通级别工作岗位的人幻想着能拥有高级别的工作岗位，在拥有高级别工作岗位后又幻想拥有普通级别的工作岗位，显然这是一个关于人生定位、人生价值的问题。这里的“人”，可以理解为个人，也可以理解为民族、国家等。
①立足于漫画整体：不要这山望着那山高；找准自己的位置；位置与价值；适合自己的才是最好的；目标决定高度；仰望星空与脚踏实地。②立足于左边一幅漫画：志存高远；永不满足；做一个有梦想的人；心有多大，舞台就有多大；不要好高骛远、急功近利；千里之行，始于足下；工作没有高低贵贱之分。③立足于右边一幅漫画：人贵有自知之明；凡事要量力而行；从小事做起；敢于迎接挑战；要有自信；不要拈轻怕重。其他，只要是根据漫画内容做出的合理延伸，言之成理，均可视为符合题意。
参考素材：
景海鹏访谈录：始终有梦　让我脚踏实地
记者：您曾说人生是由一个接一个大大小小的梦想串联而成的，您最初的梦想是什么？
景海鹏：我在小学五年级的时候，做梦都想成为学校篮球队的正式队员。但因为我个子矮，总是上不了场，只能在底下坐冷板凳，给正式队员拎包。那时候心里委屈极了，回到家就蒙在床单里哭。但哭有什么用？不服输就得练。我从邻居家借来一个瘪了的篮球，在自家土墙上用粉笔画了一个篮筐，然后每天放学就对着那个篮筐投球，晚上也接着练。终于，在一次关键比赛中的最后时刻，队里主力受伤下场，轮到我替补上场。我迅速扭转落后7分的局势，为我们队赢得至关重要的胜利。这之后，我就成为篮球场上永远的主力。
记者：篮球主力梦实现了，紧接着又实现了飞行员梦、航天员梦、飞天梦。
景海鹏：一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。所以“神七”飞天回来，我就有了“神九”飞天的梦想，“神九”回来之后，因为“神十”隔得太近，我就把目标定在“神十一”。
德国职业教育中的“工匠精神”
与中国不同，德国的职业教育模式是企业和学校同时进行的双元制职业教育，但主要内容在企业进行，学校只起辅助作用。学生需要先向意向企业提交申请，然后与企业签订合同并成为“学徒工”，之后凭借与企业签订的合同再开始申请学校，最终进入职业学校。
一切都从工厂开始。工厂是学习的起点，然后才是学校的学习。学校里学到的任何知识都是基于实际操作。学校的教学任务都是针对工厂实践过程中出现的问题，这样所有的学生都能再次在实践中找到解决方案。
德国职业教育的一个基本精神就是一丝不苟照操作规程办事，容不得一点“灵活性”。而正是早早接触企业和客户的经历让学生从一开始就培养了严谨、负责的态度，为“德国制造”的质量打下了基础。
德国的职业教育为德国各行各业输送了大量的专业人士。他们如同分散在德国社会各个角落里的“零件”，组合成了德国经济的“秘密武器”，打造出了一个又一个的“世界一流”。
佳作展台
英雄不愁用武地
漫画中，某君立于代表工作岗位的木凳竹椅之中，他皱起眉头，心里想着皮质的椅子；在另一个场合，他立于代表工作岗位的各式皮质坐具中，依然皱着眉头，想起了先前的小木凳。漫画形象地讽刺了一些年轻人过于计较工作岗位、这山望着那山高的错误思想，很有现实意义。其实，是金子在哪里都会发光，英雄不愁用武地，关键在于你是不是金子，在于你有没有用武之心。
俗话说，三百六十行，行行出状元。就是说，干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做，才能做出成绩，成为这一行的能手和专家。在航天领域，人们羡慕的是工程师、航天员，恐怕没有什么人会留意电焊工。可是，从事火箭发动机焊接工作30多年的高凤林，却被称为焊接火箭“心脏”的人。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。人总得有一个位置，那是我们展示自我的平台。但是，平台的大小高低并不是成功的根本的和唯一的保障，在大平台上栽跟头，在小平台上演大戏，这样的例子十分普遍。谢邦鹏是在清华大学读完本科、硕士、博士的高材生，人称“三清博士”，毕业时他选择到上海浦东供电公司做一名电力工人，几年内在一线工人的岗位上率领团队完成了27项具有专利的小发明。电力工人的岗位再普通不过，谢邦鹏却在普通的岗位上干出了非凡的成绩。
近几年，工匠精神成为热议的话题。大国工匠不一定非要懂得世界上最复杂的逻辑，拥有最好的大脑，即便是一刀一剪，一胶一刷，同样可以赢得社会的尊重，同样可以成为这个行业的脊梁。就像故宫文物修复师们那样，日复一日，几十年坚持不懈地与文物打交道，最终打磨出深厚扎实的基本功和精益求精的工匠精神。
现代社会是一个浮躁的社会，人的欲望都在急剧膨胀。喜新厌旧，半途而废，这山望着那山高，成为大多数年轻人的通病。漫画中的某君如此，现实中的许多年轻人也是如此。板凳要坐十年冷，文章不写一句空。坐不住身子，静不下心来，没有干一行爱一行的敬业精神，对工作没有宁静致远的神圣感，就永远找不到理想的工作岗位。
名师点评：文章先概述漫画的内容，并作精要的评议，在此基础上提出“英雄不愁用武地”的中心论点。议论部分从“行行出状元”“平台不是成功的根本的和唯一的保障”和“时代需要工匠精神”三个方面展开阐述。结论部分指出当代大多数年轻人的通病，并以“坐不住身子，静不下心来”“就永远找不到理想的工作岗位”回扣漫画。文章审题准确，论述集中，关注现实，颇有时代感。
月月考(五)　优化重组阶段测评卷(E)
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分。考试用时150分钟。
第Ⅰ卷　阅读题
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
古希腊人给人类文明和文化贡献了至少两个堪称伟大的发明：哲学和奥林匹克运动会。前者关乎人类心灵智慧，后者关乎人类身体健康，二者的合题便是古希腊文明和文化之核心精神的高度表达：让高尚的灵魂寓于健壮的体魄之中。这一伟大贡献让全人类获得了一种关于人类共同体而不仅仅是人类个体之“认识自我”的独特而深刻的理解。
在我们这个星球上，人类究竟是凭借何种力量不仅长存于“万类霜天竞自由”的生命世界，而且还能成为这个大千世界卓越的“看护者”“改善者”和“第一责任人”？早在2000多年前的“轴心时代”(德国哲人雅斯贝尔斯语)，诞生在中国、南亚(印度)、耶路撒冷和古希腊的先贤们，不约而同地给出了各自不同却又仿佛遥相呼应的解答：人自(然)一体、天人合一、人类智慧、生命灵性、灵肉超越……人类既生存于自然之中，又超越其外。
奥林匹克运动会是独特的，也是普遍的。它既体现了古希腊文明和文化对于人自身理解的卓越智慧，又代表了人类追求卓越人生和美德的共同理想和热情。在古希腊人的文化价值理解中，美德是人生的卓越成就的完美实现，因而，奥林匹克运动会作为一种竞技游戏本身便不只关乎身体力量，更关乎文化理想。马拉松，不只是希腊的一个地名，也是奥林匹克运动会最长距离的长跑竞技项目的名称，它是对人类意志和毅力的最高检验。
由此，人们在速度和耐力的背后感受到了意志、尊严、荣耀，所有人都不只看重速度的快慢，更看重坚持和冲刺，最后冲向终点的参与者与最先冲破终点的冠军一样受到尊重和赞扬。耐人寻味的是，今天的马拉松长跑运动似乎早已超出竞技范畴而变成一种人人可以参与的游戏，男人和女人、老人和小孩儿、健康者和伤残者、陌生人和熟人都可以自由融入长跑队伍，穿行于城市马路或乡村野径。人们相互鼓励、相互搀扶，一起跑向远方。竞技优胜不再是唯一目的，参与、分享、同乐成为更多参与者和旁观者的“游戏动机”。
事实上，古希腊人似乎从一开始就没有把奥林匹克运动会当作一种纯粹的体育竞赛活动。每到奥林匹克运动会开始，奥林匹克竞技场内外就不单是体育运动员和体育项目的竞技，还有像苏格拉底这样的“智者”和智慧辩难。智者与雅典城邦里的年轻人的智慧辩难虽然一度不被官方认可，苏格拉底本人甚至还因言获罪，但智力游戏与体力游戏早已成为奥林匹克竞技场内外不绝的风景，其背后闪烁的依然是“让高尚的灵魂寓于健壮的体魄之中”的古希腊精神灵光，那无疑是人类早期创建自身文明、弘扬人性教化的人文价值和人文精神之光。
(有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．哲学和奥林匹克运动会是古希腊人的发明，它们是古希腊人为人类文明和文化做出的伟大贡献，意义重大。
B．哲学关乎人类心灵智慧，奥林匹克运动会关乎人类身体健康，两者各有其局限性，当两者结合起来时便是伟大的。
C．人类凭借“天人合一”“人类智慧”“生命灵性”“灵肉超越”等多种力量长存于生命世界，同时保护和改善着这个大千世界。
D．早在2000多年前，中外的先贤们就对人类自身以及人与自然的关系有了清醒的认识，虽然观点不同，却仿佛遥相呼应。
答案：B
解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。 B项，“两者各有其局限性”无中生有。从原文“古希腊人给人类文明和文化贡献了至少两个堪称伟大的发明：哲学和奥林匹克运动会”可以看出，“当两者结合起来时便是伟大的”错误。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．马拉松比赛中，最后冲向终点的参与者所受到的尊重并不比最先冲破终点的冠军少，人们更看重坚持和冲刺。
B．奥林匹克运动会体现了人类对卓越人生和美德的追求，既是对人自身的独特理解，也代表了人类的普遍追求。
C．奥林匹克运动会虽以竞技形式呈现，但它关乎的是文化理想，因为古希腊人以实现人生的卓越成就为美德。
D．现在的马拉松长跑运动，许多不再以竞技优胜为唯一目的，这项竞技项目变成了一种人人可以参与的游戏。
答案：C
解析：本题考查理解文章内容的能力。C项曲解文意。从原文“奥林匹克运动会作为一种竞技游戏本身便不只关乎身体力量，更关乎文化理想”可以看出，“但它关乎的是文化理想”错误。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．“让高尚的灵魂寓于健壮的体魄之中”是哲学和奥林匹克运动会的合题，也是古希腊文明和文化之核心精神。
B．在古希腊时期，奥林匹克竞技场内是体育运动员进行的体育竞技，场外则是智者们进行的智慧的竞技。
C．马拉松作为奥林匹克运动会最长距离的长跑竞技项目，不仅检验人类的身体力量，更检验人类的意志和毅力。
D．奥林匹克运动会不是纯粹的体育竞赛，它体现了人类早期创建自身文明、弘扬人性教化的人文价值和人文精神。
答案：B
解析：本题考查理解文章内容的能力。B项缩小范围。从原文“奥林匹克竞技场内外就不单是体育运动员和体育项目的竞技”“智力游戏与体力游戏早已成为奥林匹克竞技场内外不绝的风景”可以看出，竞技场内外都有体育竞技和智慧竞技。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
给我打只山鹰吧
田洪波
“给我打只山鹰吧。”那天，政治队长路过我看守的庄稼地，有一搭没一搭地撩了撩眼皮对我说。
他的话对我无疑是圣旨，我只有鸡啄米点头的份儿，同时，我下意识地正了正肩膀上的火药枪。
“我要用鹰的肝当药引子，给我娘治病。”太阳光下的政治队长将眼睛眯成了一条缝儿。“你枪法好，一定要给我打只山鹰。”然后，他倒背着手往大队部走去。我感觉到自己的心跳。在这之前，我找过政治队长，让他想办法帮我回城。
我给他拎去了两只野兔。
政治队长先是表扬我庄稼地看守得比较好，近一时期，基本没看见谁家的牲畜糟蹋庄稼，然后才淡淡地扫了一眼那两只野兔，喉结上下滚动了一下。
我知道回城的希望就在他手里攥着，而看守庄稼地的轻松活儿，也是他派给我的。有一瞬间，我觉得那两只野兔不足以表达我的心意。
现在，他让我打只山鹰给他，这是我回报他的最好机会。
我从小在山区的爷爷家长大，对用枪打个飞禽走兽什么的，远比其他人得心应手。其实，村里各家各户的牲畜很少有糟蹋庄稼的，似乎大家都知道那绝没好果子吃。
这样的日子就常让我感到无聊，有麻雀什么的从天上飞过，我就举枪向它们瞄准射击。
我记不清打了多少麻雀，只记得村里的孩子常疯了一样地抢食，把它们拿回家，糊上泥烤着吃。
我的枪法越来越炉火纯青，村里佩服我的人也越来越多，尤其是那些孩子们，总是在空闲时，巴望着跟在我身后。
我很享受被前呼后拥的日子，但现在，一切都被打破了。
给我打只山鹰吧。我不断在心里重复着政治队长的嘱托。
我很乐于接受这样的挑战，山鹰我不止一次看到过，我一直懒得打它们。在我的印象中，山鹰肉好像不是很好吃。
第一天，我没有看到山鹰的影子。
随后很多天也没看到，我有点急，并且开始失眠，梦里全是山鹰扇动着翅膀从我眼前飞过。
给我打只山鹰吧。政治队长的声音，每天，甚至每时每刻都响在我的耳畔。
看护有无牲畜糟蹋庄稼已经不重要了，我的眼里全是山鹰，我相信，它不会不从我的头顶上飞过。
七月的天老爷说变脸就变脸，刚刚还是日头高照，转眼就下起了倾盆大雨。
可我任凭自己站在风雨里，就是不忍心错失山鹰飞过的机会。
我被大雨淋感冒了。在孙大娘家的热炕头上，我说起了胡话，一遍遍念叨着山鹰，把孙大娘念叨得懵懵懂懂的，一个劲儿问旁边的邻居，说这好好的孩子怎么了。邻居也纳闷，说他唠叨的什么英啊英的，该不会是对象吧？
尽管，我依然感到揪心的头疼，眼睛也要炸裂似的，但在第二天的午后，还是不顾孙大娘的劝阻，又背上火药枪去了庄稼地里。
仍然没有山鹰的鬼影子，我感到天塌地陷般的奇怪。
我的眼前，一会儿是多病的父母，一会儿是矫健的山鹰。山鹰，我的山鹰，你在哪儿？
有几次，我垂头丧气地坐在庄稼地里，用土坷垃狠命地砸向庄稼。
我想不明白，山鹰为何就是不出现？在希望它救我于水深火热之时？
给我打只山鹰吧。
这声音渐渐轰成了耳鸣似的回响。
它让我沮丧，让我焦躁，让我感觉嗓子冒了烟似的难受。
我举枪望日，看到的不是山鹰，而是在某一天的某一刻，政治队长那张狐疑的脸。
“队长，能再等等吗？”我听到了自己声音里的哭腔。
结果，没多久，政治队长就派我和大伙儿一块儿干活了。
我不知道自己又等待了多少时日，只记得后来我的枪被人收去了，对方给我看了禁止打猎和私藏枪支的通告。
这对我无疑是个打击。我找他们要枪，找他们说理，但他们却斥骂我为精神病。
我据理力争，我不是什么精神病，我只是想打一只山鹰，给政治队长打一只山鹰。
孩子们还是崇拜我的，他们给我找了一支类似猎枪大小的粗木棍，这样，我每天就又有事干了。
只要我一有空闲，我就会提着那支木棍，趔趄在庄稼地里，寻找山鹰的影子。我不断地把它举起来，对着蓝天胡乱瞄准。
那天，头发有些花白的政治队长告诉我，拨乱反正了，你可以回城了。我笑了，我说我不回去，我还没有打到山鹰，我怎么可以空手回去呢？我看到政治队长朝我暧昧地笑了一下……
大伯常和我絮叨起这些往事，每次，他都用那支朽木棍不断敲打着地面，一遍遍地向我发问：“洪波，你说，咋就没了山鹰呢？”
(有删改)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．小说开头强调政治队长的话“对我无疑是圣旨，我只有鸡啄米点头的份儿”，既直接刻画出队长的强势，也体现了一个小人物的卑微。
B．小说插叙“我”从小在山区长大，比别人更擅长打飞禽，既照应了上文政治队长对“我”的枪法的评价，同时，也为后文“我”的枪被收缴埋下伏笔。
C．小说中的“我”为了打山鹰，无惧于风雨，无惧于疾病，后来拨乱反正，可以回城了，还念念不忘打山鹰，体现出“我”内心的扭曲。
D．政治队长“朝我暧昧地笑了一下”，表明他看到我坚守承诺，不打到山鹰绝不回城，内心充满赞赏。
答案：C
解析：本题考查理解文章内容的能力。A项，“直接刻画”错，应为间接刻画；B项，“埋下伏笔”错，小说插叙的内容与后文“我”的枪被收缴并无联系；D项，“赞赏”错。
5．小说中政治队长有怎样的形象特征？请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：①傲慢：他说话时“有一搭没一搭地撩了撩眼皮”，说完后“倒背着手”等。②虚伪：内心渴望得到野兔，便先表扬“我”，然后故作镇定，“淡淡地扫了一眼那两只野兔”。③无情：当我没能力为他打到山鹰时，派“我”和大伙儿一起干活，最后还收缴了“我”的枪。(5分；答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分)
解析：本题考查分析作品人物形象的能力。从文中找出关于政治队长的描写，如一些语言和动作等，说话时“有一搭没一搭地撩了撩眼皮”，说完后“倒背着手”等，由此可知他的傲熳；他的内心渴望得到野兔，便先表扬“我”，然后又故作镇定，“淡淡地扫了一眼那两只野兔”，这说明他其实很虚伪；当“我”没有能力为他打到山鹰时，他派“我”和大伙儿一起干活，还收缴了“我”的枪，这说明他是无情的。
6．小说反复出现“给我打只山鹰吧”，请探究这样写有什么用意。(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：①推动情节的发展。从队长命令“我”打山鹰到“我”渴望打到山鹰，最后以疑问作结，情节起伏，吸引读者。②有助于刻画人物形象。突出“我”对回城的渴望。③突出文章的主题。政治队长平淡的一句话，却给“我”造成极大的困扰，使“我”最终陷入精神困境，这体现了权力对人的精神摧残和命运掌控，展现了那个特殊时代的荒唐与无情。(每点2分，共6分)
解析：本题考查探究的能力。本题主要探究在小说中反复出现的“给我打只山鹰吧”的作用。解答本题时，可以从情节结构、人物形象、文章主题等方面进行分析。如文章情节自始至终都离不开“打山鹰”，并且“打山鹰”推动着故事情节的发展；文章中“我”的性格特征及心情等都在“给我打只山鹰吧”这句话中得到突出；政治队长平淡的一句话却给“我”带来了精神上的摧残，并且也掌控了“我”的命运，由此可知，这句话突出了文章的主题。
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》风靡全国，“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，《中国诗词大会》以优雅的方式脱颖而出。
人们关注《中国诗词大会》，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练，朗朗上口。阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。
人们关注《中国诗词大会》，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗词可以暂时疏解内心的阴郁。《中国诗词大会》以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。
生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。
(选自“中国新闻出版广电网”，记者李兆清，有删改)
材料二：近日，中青在线记者专访了《中国诗词大会》的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。‘百人团’成员最小的7岁，武亦姝16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。”
腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容《中国诗词大会》选手的一句话。《中国诗词大会》总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦姝，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。”
也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而《中国诗词大会》正在拉近这个距离。
阚兆江透露，其实《中国诗词大会》的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。
“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”
所以，《中国诗词大会》的题目都颇“接地气”。比如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”——都是当下年轻人关心的话题。
诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。颜芳说：“其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。”
《中国诗词大会》落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。
(选自《中国青年报》，记者蒋肖斌，有删改)
材料三：诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞花令”蔚然成风。众声喧哗之下，舆论也出现了反弹，如“从诗词大会(指《中国诗词大会》，下同)生出学霸情结是一种不堪”“诗词大会说白了还是一场电视秀”等。
16岁的上海女生武亦姝获胜，成了风靡网络的古典风少女偶像，与新媒体喧嚣传播形成对照的是，女孩淡定拒绝了媒体采访。江苏省盐城中学语文老师刘百生告诉记者：“会背古诗的孩子成了才女的代名词，成了令人羡慕的‘别人家的孩子’。但热潮总是令人警惕，这不代表咱们的诗词教育很成功，反而说明国民整体古诗词修养很缺。爱好古诗词在当下还是颇为小众。”
在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士嗅出了“应试”味道。也有选手靠“蒙”答对题目，在一些老师看来，这就是当下应试教育最厉害的地方，以答题技巧制胜，这个节目俨然一场标准化考试。
“应试思维”是始终令教育界人士矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材料”，学生们只是机械记忆与练习，记知识点多过传播文化，背离其作为“文学”和“文化”的本质。
近年来，被誉为“综艺清流”的《百家讲坛》《中国汉字听写大会》《中国成语大会》等文化盛会风靡一时，但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。人们追捧这些文化盛会的原因，在于人们对中国文化中最精致的文字有一种膜拜的心理，即使如今浸淫于网络语汇，仍心向往之。这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。可惜，孩子的精神生活最终仍被奥数和考级等占据，缺失了“诗和远方”。借古诗词学霸爆红的契机，教育界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，让孩子带着热爱，去惬意感受和品味古诗词之美。
当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的熹微，则弥足珍贵。
(选自《扬子晚报》，记者张楠，有删改)
7．下列对上述材料的理解，最为准确的一项是(3分)(　　)
A．三则材料关注的都是《中国诗词大会》在丁酉新春爆红的现象，都充分肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响。
B．材料一侧重阐述《中国诗词大会》风靡全国的原因，材料二从主创者的角度侧重阐述举办《中国诗词大会》的意义和初衷。
C．材料二和材料三都选取了《中国诗词大会》第二季总冠军武亦姝的例子，旨在说明“腹有诗书气自华”的道理。
D．三则材料都关注中国传统文化的继承和发扬问题，但对传统文化的发展前景并不都抱以乐观的态度。
答案：B
解析：本题考查理解文章内容的能力。A项，“都充分肯定了……积极的社会影响”说法绝对，材料三的看法有所保留。C项，材料三选取武亦姝的例子并不是为了“说明‘腹有诗书气自华’的道理”，而是为了引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考。D项，“并不都抱以乐观的态度”理解有误，三则材料“对传统文化的发展前景”都抱以乐观的态度。
8．下列对上述材料的分析，较为合理的两项是(4分)(　　)
A．三则材料来源不尽相同，有报纸，有新闻网站，但都及时捕捉到了社会热点，体现了新闻讲求时效性的特点。
B．三则材料都谈到了《中国诗词大会》的影响，相比较而言，第一、第三则材料的观点更能代表观众们对《中国诗词大会》的普遍看法。
C．对于同一综艺现象的报道，三家媒体的受众不同，报道的侧重点也不一样，比如《中国青年报》就突出强调了青年一代与诗词的关系。
D．三则材料除了具有新闻客观性的特点之外，还具有一定的文学色彩，如三则材料最后一段的抒情性语言，增强了新闻的感染力。
E．三则材料都不注重对新闻事实的详细报道，而重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法，以引发人们的思考。
答案：AD
解析：本题考查理解文章内容的能力。B项，“第一、第三则材料的观点更能代表观众们对《中国诗词大会》的普遍看法”理解有误，第三则材料是部分教育界人士的观点，不一定能代表观众们的普遍看法。C项，“三家媒体的受众不同”理解不准确，三家媒体的受众有交叉。E项，“三则材料……重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法”理解有误，材料二是从主创者的角度侧重阐述举办《中国诗词大会》的意义和初衷。
9．《中国诗词大会》这一综艺节目产生了怎样的影响？请综合以上三则材料进行概括。(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：①《中国诗词大会》带领人们重温经典诗词，从而提升了人们的生活品位，让人们在原本单调乏味的生活中发现了诗意和远方；②《中国诗词大会》所选择的题目都很“接地气”，从而拉近了传统诗词与现实生活的距离，吸引人们爱上古诗词，有助于推动古诗词的普及；③《中国诗词大会》集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了人们的文化认同和情感共鸣，增强了国人的文化自豪感；④《中国诗词大会》这一综艺节目的爆红，引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考。(答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分；意思对即可)
解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题，要注意从材料中找出关键语句，并加以整合。如从材料一中“《中国诗词大会》以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意”，可以概括出相关作用。材料二主要讲《中国诗词大会》所选择的题目都很“接地气”，对人们有一定的吸引作用；此外还有“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信”。由此可以概括出两个要点。材料三从这一综艺节目引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考方面阐述，可以据此分析其作用。
二、古诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
''完颜守贞本名左靥。大定改元，除彰德军节度副使，迁北京留守。二十五年，起为西京警巡使。世宗爱其刚直，授中都左警巡使，迁大兴府治中。御史台奏守贞治有善状，世宗因谓侍臣曰：“守贞勋臣子，又有材能，全胜其兄守道，它日可用也。”章宗即位，召为刑部尚书。时上新即政，颇锐意于治，尝问汉宣帝综核名实之道，其施行之实果何如。守贞诵“枢机周密，品式详备”以对。上曰：“行之果何始？”守贞曰：“在陛下厉精无倦耳。”久之，进尚书左丞。明昌三年夏，旱，天子下罪己诏。守贞惶恐，表乞解职。乃出知东平府事。命参知政事夹谷衡谕之曰：“东平素号雄藩，兼比年饥歉，正赖经画，卿其为朕往绥抚之。”赐金币、厩马，以宠其行。它日，上问宰臣：“守贞治东平如何？”对曰：“亦不劳力。”上曰：“以彼之才，治一路诚有余矣。”四年，召拜平章政事，封萧国公。上尝叹文士卒无如党怀英者，守贞奏进士中若赵沨、王庭筠甚有时誉。上曰：“出伦者难得耳。”守贞曰：“间世之才，自古所难。然国家培养久，则人材将自出矣。”守贞通法律，明习国朝故事。又喜推毂善类，接援后进，朝廷正人，多出入门下。承安元年，降授河中防御使。五年，改部罗火扎石合节度使。久之，迁知都府事。时南鄙用兵，上以山东重地，须大臣安抚，乃移知济南府，卒。上闻而悼之。谥曰肃。守贞刚直凡朝廷论议及上有所问皆传经以对上尝与泛论人材守贞乃迹其心术行事臧否无少隐故为胥持国辈所忌竟以直罢。
(选自《金史·完颜守贞传》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．守贞刚直/凡朝廷论议及上有所问/皆传经以对上/尝与泛论人材/守贞乃迹其心术行事/臧否无少隐/故为胥持国辈所忌/竟以直罢
B．守贞刚直/凡朝廷论议及上有所问/皆传经以对/上尝与泛论人材/守贞乃迹其心术/行事臧否无少隐/故为胥持国辈所忌/竟以直罢
C．守贞刚直/凡朝廷论议及上有所问/皆传经以对/上尝与泛论人材/守贞乃迹其心术行事/臧否无少隐/故为胥持国辈所忌/竟以直罢
D．守贞刚直/凡朝廷论议及上有所问/皆传经以对上/尝与泛论人材/守贞乃迹其心术/行事臧否无少隐/故为胥持国辈所忌/竟以直罢
答案：C
解析：本题考查文言断句的能力。“皆傅经以对”的意思是都借解说经书来回答，其主语是“守贞”，而“尝与泛论人材”的主语是“上”，所以“对”与“上”之间应断开。“其心术行事”为“迹”的宾语，“臧否无少隐”句意完整，所以“行事”与“臧否”之间应断开。综上，选C。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“大兴府”中“府”是唐代至清代的行政区域名，比县高一级，相当于汉朝的郡，府的长官称知府。
B．“御史台”，古代官署的名称，长官为御史，在历史上御史的职责一直是监察中央及地方官吏。
C．“罪己诏”是帝王在国家遭受天灾、政权危难时，自省或检讨自己过失、过错的一种口谕或文书。
D．“萧国公”中“公”是爵位名，我国古代爵位一般分为五等，“公”居首位，其余依次是侯、伯、子、男。
答案：B
解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。错在“一直”，先秦时期，御史是史官，如《廉颇蔺相如列传》中“相如顾召赵御史书曰”，从秦朝开始成为监察官员。御史台的长官为御史大夫。
知识拓展：御史台是中国古代官署名。东汉至元设置的中央监察机构。秦汉以御史负责监察事务。御史所居官署称御史府，又称兰台、宪台、乌台。南朝梁陈、北魏魏齐时，称御史台。隋唐五代宋金元历代沿置。是中央行政监察机关，也是中央司法机关之一，负责纠察、弹劾官员、肃正纲纪。御史台以御史大夫为主官，御史中丞副之，领侍御史、殿中侍御史、监察御史。中唐之后，御史大夫多缺，御史中丞为实际上的主官。宋代御史为寄禄官，不理御史台事，监察事务实际由门下省给事中、拾遗等官充任。金、元御史大夫、御史中丞并置，而御史大夫不理御史台事，仍以御史中丞为主官。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．完颜守贞才能不凡。两代皇帝都赏识他的才华，比较器重他，世宗曾当众表扬他，章宗则因其才能卓越、治绩出众而封他为萧国公。
B．完颜守贞博闻强识。当章宗锐意于治，询问关于汉宣帝综核名实方面的情况时，他能够诵出史书上的句子，准确回答皇帝的问题。
C．完颜守贞见解独到。在世宗感叹像党怀英那样的文士极难得到的时候，他认为只要国家尽力培养，时间一长，就会有杰出人才出现。
D．完颜守贞善于理政。做大兴府治中时，因“有善状”受到御史台推崇；担任被认为难以治理的东平府的知府时，治理起来也并不费力。
答案：C
解析：本题考查理解文章内容的能力。“世宗”应为“章宗”。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)东平素号雄藩，兼比年饥歉，正赖经画，卿其为朕往绥抚之。(5分)
译文：__________________________________________________________________
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(2)守贞通法律，明习国朝故事。又喜推毂善类，接援后进。(5分)
译文：__________________________________________________________________
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答案：(1)东平一向号称势和强大的藩镇，再加上连年饥荒粮食歉收，正要依靠经营谋划，你一定要为我前往安抚那里。(得分点：“素”“比年”“其”各1分，大意2分)
(2)守贞通晓法律，明了熟悉国家的旧制度(先例)。又喜欢推举优秀的人，引荐资历较浅的人。(得分点：“故事”“推毂”“后进”各1分，大意2分)
解析：本题考查理解并翻译文言句子的能力。
【参考译文】
完颜守贞本名叫左靥。改元为大定那一年，他被任命为彰德军节度副使，升任北京留守。二十五年，被起用为西京警巡使。世宗喜欢他的刚正不阿，任命他担任中都左警巡使。升任大兴府治中。御史台上奏报告守贞治理情况良好，世宗于是对待臣说：“守贞是有功勋的大臣的儿子，又有才能，完全超过他的兄长完颜守道，以后可以重用。”章宗即位，召完颜守贞任刑部尚书。当时皇帝刚刚亲政，非常迫切想治理好国家，曾经问汉宣帝全面考核事物的名与实的方法，其施行的实际效果怎么样。守贞吟诵“枢机周密，品式详备”(中央政权的机要部门或职位十分完整，法令制度十分详细完备)来回答。皇帝说：“要这样实行应该从哪里开始？”守贞说：“在于陛下您励精图治，不要倦怠罢了。”很久以后，晋升尚书左丞。明昌三年夏天，大旱，天子下罪己诏。守贞恐惧不安，上表请求免除自己的职务。于是让他出京做了东平府的知府。命令参知政事夹谷衡告诉他说：“东平一向号称雄藩，再加上连年饥荒歉收，正要依靠经营谋划，你一定要为我前往安抚那里。”赏赐他金币、厩马，来给他的出行以荣宠。有一天，皇帝问宰相：“守贞治理东平怎么样？”回答说：“他治理也没有过于费力。”皇帝说：“凭借他的才能，治理一个路实在是绰绰有余的。”四年，召他进京担任平章政事，封为萧国公。皇帝曾感叹文士最终也没有像党怀英那样的，守贞上奏说进士里面，像赵沨、王庭筠当时很有好名声。皇帝说：“出类拔萃的人难得啊。”守贞说：“隔代才有的出色的人才，自古就难以得到。但是国家培养得久了，人才就将自己出现。”守贞通晓法律，明了熟悉国家的旧制度(先例)。又喜欢推举优秀的人，引荐资历较浅的人，朝廷中的正人君子，大多与他交往。承安元年，降职担任了河中防御使。五年，改任为部罗火扎石合节度使。很久以后，升迁知都府事。当时南方边境发生战争，皇帝认为山东是重要的地方，必须由大臣前往安抚，于是调任守贞做了济南府知府，守贞去世。皇帝听到消息后悼念他。谥号为肃。守贞刚直，凡是朝廷论议以及皇帝有所询问，他都借解说经书来回答。皇帝曾经与他广泛地议论人才，守贞于是推究他们的内心和行事，对人的褒贬没有一点隐瞒，所以被胥持国之类的人忌恨，竟因正直而被罢黜。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
早夏寄元校书
司空曙
独游野径送芳菲，高竹林居接翠微。
绿岸草深虫入遍，青丛花尽蝶来稀。
珠荷荐果香寒簟，玉柄摇风满夏衣。
蓬荜永无车马到，更当斋夜忆玄晖【注】。
【注】　玄晖：南朝谢朓，字玄晖，善为诗，后常以此指有文才的人，此处借指元校书。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是(5分)(　　)
A．题目中的“早夏”点明此诗写的是早夏之景，同时从诗中的“花尽”“夏衣”两处也能够看出。
B．首句中的“芳菲”描写了早夏的美景，作者借景抒发自己因年老而一事无成的伤感之情。
C．“高竹林居接翠微”是说种着高大竹子的居所紧挨着青翠的山峰，写出了居所环境的清幽。
D．“绿岸草深虫入遍”一句生动形象地写出了作者因草深看不到虫子的踪影，却听到了虫鸣的情形。
E．“玉柄摇风满夏衣”中的“满”字，将扇子摇出的无形凉爽的风化为有形，写出了风入衣襟之态。
答案：BD
解析：本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧和思想内容的能力。B项，从全诗看，作者没有感叹因年老而一事无成的伤感之情。D项，“因草深看不到虫子的踪影”说法太绝对，虽然草深，却未必看不到虫子踪影，也许作者看到了“虫入”的动作。
15．全诗表达了作者怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：①对居处环境的喜爱之情。野径芳菲、林居翠微、风送虫鸣等画面，透露出作者对居所环境清幽的自得之意。②深居僻处，无人造访的孤独伤感之情。“蓬荜”自写居处的简陋，“无车马”写出了没有人来光顾。③对元校书的赞美和思念之情。“忆玄晖”中的“忆”字写出对元校书的思念之情，作者将元校书比作谢朓，含赞美之意。(每点2分)
解析：本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。
诗歌鉴赏：这首诗是作者寄送朋友以表思念之情的。题目点明了时间与事件，“早夏”指出了诗歌所写之景的时节，“寄元校书”则表明这是送给元校书的诗。首联写独游野径，无人共赏。“野”字表明游地之偏，“高竹”“翠微”写出了居所环境的幽美。颔联视听结合，写独游时所见所闻，绿意葱茏，深草之处时有虫鸣，确乎是山野之景。颈联写游览小憩的情况。铺开还沾着露珠的荷叶，放上果品，因为果品的香气熏染，连竹席都有些香了，吃些果品，稍作休息。而“玉柄摇风满夏衣”则写出了摇扇清凉的风拂入衣襟的情态。尾联直抒胸臆。“蓬荜永无车马到”是说自己这里永远也没有人光顾，与首联上句中的“独”字相照应，同时又自然而然地引出了最后一句，表达了作者对元校书的思念之情。全诗既有独居无友的孤独之感，也有居于清幽之境的自得之意，更有对朋友的深切思念之情。
(三)名篇名句默写(5分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)人们送友远行时，常会引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”两句，说明只要感情相通，纵使相距遥远也能感到近在眼前。
(2)杜甫在《登高》中以“________________，________________”两句，写落木之声，江涌之状，也借景传达出韶光易逝、壮志难酬之意。
(3)韩愈《师说》中，从职责上，把教师界定为“传道受业解惑也”，而把那些童子之师界定为“________________”。
答案：(1)海内存知己'天涯若比邻'(2)无边落木萧萧下'不尽长江滚滚来'(3)授之书而习其句读者
解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。(1)句中，根据关键信息“送友远行”“感情相通”“相距遥远”“近在眼前”可以得出要补写的句子；(2)句中，根据关键信息“落木之声”“江涌之状”可以得出要补写的句子；(3)句中，根据关键信息“职责”“童子之师”可以得出要补写的句子。
第Ⅱ卷　表达题
三、语言文字应用(20分)
17．下列各句中加点成语的使用，不正确的两项是(3分)(　　)
A．此处峰回路转，一道道瀑布飞挂在眼前，翻滚着白色的浪花，飞溅着似玉如银的水珠，气势雄浑而磅礴，令人流连忘返。
B．一支平庸无奇的队伍，一群身无长物的球员，主教练的本事再大，也不可能凭一己之力让球队由平庸变神奇，这是可以理解和接受的。
C．如果可以的话，真希望能一直留在这样的小城生活，闲暇时，看天边云卷云舒，观日出日落，瓜田李下生活，好不惬意。
D．读她的文字，像在听一个交往多年的闺蜜娓娓而谈，她理解你、懂得你、深爱你，她用最真挚的态度引领你在残酷的世界里找到爱与幸福。
E．张召忠身上有很多有趣的地方，比如拥有军人身份却时常一副“没正形”的样子，年过半百却像小孩子那般无拘无束、胸无城府。
答案：BC
解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项，峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折，有时也比喻经过挫折后出现转机。用于此处正确。B项，身无长物：身上没有多余的东西，形容极端贫穷。用于此处不合语境。C项，瓜田李下：泛指容易引起嫌疑的地方。用于此处望文生义。D项，娓娓而谈：很动听地不知疲倦地连续说话。用于此处正确。E项，胸无城府：形容心胸坦率、坦白，没有什么隐藏。用于此处正确。
18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)
A．《环境保护档案管理办法》实施后，各项工程的污染情况将被相关部门记录在案，环保工作做得不到位，就别想动工。
B．对于摩拜单车充值车费最低为10元的设置，大家一致认为，这是强制推行“最低消费”的极其不合理的一种行为。
C．上世纪八十年代，随着演艺市场逐渐繁荣，使演电影出身的朱时茂与陈佩斯把含有笑料和包袱的小戏剧带上了舞台。
D．国务院侨务办公室自2009年开始面向全球华侨华人推出慰问演出活动“文化中国·四海同春”，素来享有“海外春晚”的美誉。
答案：A
解析：本题考查辨析病句的能力。B项，语序不当，“一种”应放在“这是”后面；C项，成分残缺，应删除“随着”或“使”；D项，偷换主语，“素来享有……”的主语应是“文化中国·四海同春”演出活动，而不是“国务院侨务办公室”。
19．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(3分)
云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。
①更名并不一定能带来城市的发展。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
答案：②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展　③更名并不一定会带来经济腾飞
解析：解答此题，应特别注意语段中表述绝对化的语句，然后再仿照示例的句式特点进行纠错。城市名字响亮与否，与经济发展没有必然的关系，语段中“严重影响了我们的经济发展”过分夸大城市名字的作用，且将偶然当作必然。“更名”不是“经济腾飞”的充分条件，“一定会带来……”表述过于绝对。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
''青钱柳是第四纪冰川幸存下来的珍稀植物，属于国家二级保护树种。①________________，其芽叶可用来泡茶，长期饮用能缓解高血压症状，增强人体免疫力。青钱柳的果实酷似串串铜钱，迎风摇曳，妙趣横生，因此②________________。更为难得的是，③________________，能耐低温和高温，可以广泛种植。
答案：①它具有很高的药用价值'②青钱柳是上佳的景观树种'③青钱柳适应能力强(写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分)
解析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。文段第一句讲青钱柳是国家二级保护树种，第二、三、四句分别从不同方面谈青钱柳的价值和特征。①处后写青钱柳的芽叶泡茶饮用能缓解高血压症状，是从药用价值方面来说的，因而①处应填与“青钱柳具有很高的药用价值”类似的话。第三句写青钱柳果实像铜钱，迎风摇曳，妙趣横生，是从观赏的角度来说的，因而②处应填与“青钱柳具有观赏价值”类似的话。第四句写青钱柳耐低温和高温，可以广泛种植，是从适应性的角度来说的，因而③处应填与“青钱柳具有很强的适应能力”类似的话。
21．下面是“遗忘实验”测试数据表。请根据表格内容，总结出知识遗忘的两条规律，并从中得出一条与学习有关的启示。要求语言简明，表述准确。每条规律不超过15个字，启示不超过30个字。(6分)
时间间隔
记忆保持量
刚刚记忆完毕
100%
20分钟之后
58.2%
1小时之后
44.2%
8—9个小时后
35.8%
1天后
33.7%
2天后
27.8%
6天后
25.4%
一个月后
21.1%
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：规律一：记忆完成后，遗忘就开始发生。
规律二：遗忘的速度先快后慢。
启示：学习完某一方面的知识后，应及时复习。
(“规律”共4分，每条2分；“启示”2分。意思对即可。如有其他答案，只要符合要求可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分)
解析：本题考查图文转换的能力。题干要求总结知识遗忘的规律和得出的启示，通过观察时间间隔和记忆保持量的关系不难得出答案。分析表格可知，时间间隔越久，记忆保持量越低，且记忆完成后仅20分钟，记忆保持量就会从100%下降到58.2%，因而可得出规律：遗忘是短时间就发生的。由一个月后，仍然能记得21.1%，可得出规律：遗忘的速度是先快后慢。从数据看，在20分钟内再次进行记忆，可以避免记忆保持量的快速减少。因而可得出启示：学习完某一知识后，应该及时复习。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
''不同的交往，会形成不同的“共同记忆”。角色不同，“共同记忆”的意义便不相同。例如：
【张爸爸】　共同记忆是亲情的纽带。再忙，我都要多花些时间陪孩子，见证孩子的成长。
【沈老师】　共同记忆是精神的家园。我要做一名谦谦有爱、修己达人的园丁。
【吴市长】　 共同记忆是城市的根和魂。我们需要高楼大厦，我们更需要文化底蕴。
上述三位长辈关于“共同记忆”意义的认识，对你有什么启发？你对“共同记忆”的意义有怎样的理解？请从子女、学生、市民三种角色中任选其一，写一篇文章。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
立意探索：作文材料从整体上为“共同记忆”提供了一个较广阔的写作空间，那就是材料所示的“不同的交往”和“角色不同”，以及所产生的“不同的‘共同记忆’”和不同的意义。“共同记忆”是唯一的写作话题，“三对关系”是可选择的写作空间。题目要求从子女、学生、市民三个角度，任选一个角度来写，“张爸爸”“沈老师”“吴市长”的话是子女、学生、市民的辅助、点拨和启发，而不是“共同记忆”话题的全部。比如，张爸爸说：“共同记忆是亲情的纽带。再忙，我都要多花些时间陪孩子，见证孩子的成长。”从子女的角度，可以赞同张爸爸的观点，也可以大胆反对，甚至进行反思批判，如：即使无法陪伴，也不会影响亲情；过度陪伴，反而会消磨亲情；亲情与陪伴并无必然联系，有时虽远隔千里，但依然相亲相爱，有时近在眼前，却形同陌路。
要而言之，这次作文，命题者的意图是要求考生在写作时抓住精神、文化层面来写，写出有感悟的文章，考生切不可为“共同记忆”这个概念所困扰，应写三个人物对“共同记忆”定义的体会和感悟。
①亲情不是血缘关系的自然产物，亲情在陪伴中产生，在关爱中成长；②亲情里有美好或痛苦的“记忆”，它可以促人不忘初心，展望未来；③学生需要老师用知识的乳汁来滋补，更需要老师用人文的琼浆来浇灌；④老师应当是人类精神的导师，不应当仅仅是一种职业；⑤城市的繁荣昌盛是几代市民共同努力的结果，城市的文化底蕴才是城市的根和魂。
参考素材：
最美乡村教师朱敏才、孙丽娜
2005年，退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京过安逸生活，而是来到贵州偏远山区义务支教。他们将义务支教作为新生活的起点，也圆了自己未圆的梦——1965年从贵州大学英语系毕业时，朱敏才填写的志愿是到贵州山区当一名英语老师，而国家的统一分配让他成了一名外交官。本来是小学教师的孙丽娜，因为跟随丈夫常驻外国使馆而不得不放弃心爱的工作，她总觉得当老师还没当够。把光鲜靓丽的西装和礼服留在北京，背上简单的行囊，他们来到了偏僻的尖山苗寨。
《感动中国》栏目组为他们写下的颁奖词是：他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼！
佳作展台
老师当有高尚的道义追求
什么样的老师才能给我们留下深刻的记忆？有同学说，老师当说一口流利的普通话；有同学说，老师当写一手潇洒的粉笔字；有同学说，老师当有扎实的基本功；有同学说，老师当有第一等的升学率……然而，作为学生，我要说，老师当有高尚的道义追求。
何为道义追求？道义追求就是信守道德，追求正义，它是人对自己的约束和规范，是一种人文情怀，一种对他人负责的高尚境界，是发自心底的一种社会责任。中央电视台有过评选“最美乡村教师”的活动，那些被颂为“最美乡村教师”的老师之所以受人敬重，从某种意义上说，就是因为他们严于律己、甘于奉献，在艰难中信守并践行传统道德，在物欲横流的时代彰显了人类精神的高贵。
所有社会成员都不能缺失道义之心，老师尤其要有追求道义的自觉。前些年有过教师在危难时刻该不该丢下学生自己先跑的讨论，趋利避害是人的本能，从人性的角度考虑，老师在危难时刻先跑似乎也无可厚非，但是如果把它放到维护人类精神家园的天平上衡量，问题就严重了。社会难免有蝇营狗苟之人，但是如果连传道解惑的老师也信奉“大难临头各东西”的信条，打着人之常情的大旗招摇过市，人类还有什么信任可言？社会还有什么指望可言？
道义追求不仅体现在大是大非的原则问题上，也体现在日常生活中的一些小事上。有一位老师，身材矮胖，学生背后叫他“土豆”。他闻知后，在课堂上故意用慢动作伸懒腰，然后问大家“这叫什么？”大家回答不出来。他笑着说：“土豆发芽。”半晌，大家回过神来，哈哈大笑。宽容而智慧，大度而自信，在维护自尊的同时也保护别人的尊严，潜藏在这位老师内心的道义追求不仅巧妙地化解了可能的冲突，更在学生心田里种下良善的种子，而这粒种子定会长成参天大树。
遗憾的是在商品社会里，许多老师也利来利往，失去道义上的高标。整个社会都在向钱看，为什么要老师固守清高？岂不是一种道德绑架？这不是道德绑架，而应是老师的自觉追求，因为我们希望在昏暗中有灯光，在汪洋中有高地。就像做题要有标准答案，没有标准答案，安知对错？而不知对错的社会绝不是清朗的社会。老师就是现实里为数不多的能给我们提供标准答案的人。
对于老师，我们可以有不同的共同记忆，但是追求高尚，拒绝庸俗，坚守人类的精神家园，无疑是最有价值的共同记忆。
名师点评：文章以设问开篇，紧扣“记忆”引述四种看法之后提出中心论点：老师当有高尚的道义追求。本文按照“何为道义追求——坚持高尚的道义追求的意义——道义追求的表现——高尚的道义追求应是老师的自觉追求”展开阐述，层层深入。最后从“坚守人类的精神家园”的高度归纳论点，以“共同记忆”照应开头，并紧扣作文材料。文章高屋建瓴，切中时弊，颇有现实意义。