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出 处
《墨子》
《墨子》一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子关于墨子言行的记录。
二、关于《墨子》：
墨子（约前476～390）,名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子宣传“非攻(反对侵略战争，维护和平)”“兼爱(爱天下所有的人)”等主张，反映劳动者的利益和愿望，其学说与儒家对立，在战国时影响很大。文章逻辑性强，语言质朴，富有说服力。
人物一：
墨子
公输名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，是我国古代传说中的能工巧匠。生活在春秋末期到战国期，鲁班的发明创造很多 ，木工使用的不少工具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、凿子、铲子等工具传说都是鲁班发明的 。人们把他尊为我国土木工匠的始祖。在今天，我国建筑行业的最高的奖项－－鲁班奖，以他的名字命名，也是对他的一种怀念。
人物二：
公输
墨子曾提到记载了一种对付斜梯攻城的连弩车,可能是以后名扬天下的床弩的前身。宋朝的床弩最远可以射到1500米的距离,其射程与今天的普通步枪相当。不过,给弩上弦是一个力气活,需要数10人一起绞动木轴,有的时候甚至还要用牛来拉弦。1004年,北宋和辽的澶渊之战,宋军就在城头安设床弩,结果一箭正中辽军阵内的主将,辽将当场毙命,随后辽军无心恋战,与北宋议和。
床弩
西汉末年的昆阳之战。 当时围攻昆阳的王莽军队有42万之众,而城里的农民起义军只有不足1万人。王莽军以为凭着几十倍于敌众的大军很快就能扫平昆阳城。他们挖掘地道,制造云车,轮番进攻,想用强攻的战术快速拿下昆阳城。但就是这区区八九千之兵和城内的百姓一起多次击退王莽军的进攻。最后,王莽军士气低下,在刘秀请来的1万援军和昆阳城内的农民军的夹击下,彻底战败。
墨家学派掌握杠杆定律比阿基米德早了2个世纪。在光学方面，在我国浩如烟海的经史著作中，《墨经》是唯一一本对我国古代几何光学发展进行系统性论述的典籍。《墨经》中记载了墨子及其学生做的世界上最早的“小孔成像”实验，并对实验结果作出了精辟的见解，这是对光沿直线传播的第一次科学解释。在数学方面，《墨经》提出了一些几何学的定义，例如中学数学教材中所举的《墨经》中对圆的定义：“圆，一中同长也。” 这与近代数学中圆的定义“对中心一点等距离的点的轨迹”是完全一致的。
在真实的历史上，墨家是中国最早的民间武装团体。墨家的亲信弟子达数百人之多，最高的领袖被成为“巨（钜）子”，巨子有绝对的权威。
墨子就是墨家的第一任巨子，墨子的大徒弟、守住宋城的禽滑嫠则是墨家的第二任巨子。墨家的成员都称为“墨者”，必须服从巨子的领导。墨者大多来自社会的下层，能够吃苦耐劳，平时一律短衣草鞋，参加劳动，“串足胼胝，面目黎黑”，以吃苦为高尚的事。他们勤于进行实验，作战十分勇敢，平时从事生产劳动，主要职业是教师、工匠等。墨子及其门人为人们做好事，即使是牺牲了个人性命也在所不惜。他们功成不受赏，施恩不图报。
墨家有着严密组织和严格纪律的团体。战国时，秦国巨子的儿子犯法，秦王顾念他年老而饶恕了他的儿子，但巨子却以墨者的律法将儿子处死了，这足见墨家的纪律非常严格。
墨家是先秦和儒家相对立的最大的一个学派，并称为“孔墨显学
墨子擅长工巧和制作，在军事技术方面高于其他诸子，堪称博学多才。据说他能在顷刻之间将三寸之木削为可载300公斤重的轴承。据《韩非子·外储说左上》载：“墨子为木鸢，三年而成，一日而败”。他利用杠杆原理研制成桔槔，用于提水。他还制造了辘轳、滑车等，用于生产和军事。他还擅长守城技术（即所谓的“墨守”），其弟子将他的经验总结成《城守》二十一篇。
时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想----止楚攻宋
特别注意下列字词的读音:
行十日十夜而至于郢（ ）
邻有敝（ ）舆（ ）而欲窃之
荆（ ）有云梦, 犀（ ）兕（ ）麋（ ，奢靡、糜烂）鹿满之 , 江汉之鱼鳖（ ）鼋（ ）鼍（ ）为天下富
yǐng
bì
yú
jīng
xī
sì
mí
biē
yuán
tuó
宋，所谓无雉（ ）兔鲋（ ）鱼者
也
荆有长松文梓（ ）楩（ ）楠豫章
子墨子解带为城,以牒（ ）为械
已持臣守圉( )之器
特别注意下列字词的读音:
zhì
fù
zǐ
pián
dié
yù
公输盘（ ）不说（ ）
请说（ ）之
胡不见（ ）我于王
宋无长（ ）木
臣之弟子禽滑（ ）厘
特殊读音
bān
yuè
shuō
xiàn
cháng
gǔ
提问：
本文对阵的双方是谁
主要人物是哪一位
墨子前往楚国的目的是什么
楚国的公输盘、楚王。
墨子。
目的是劝阻楚国攻打宋国。
墨子
公输 《墨子》
公输盘为楚造云梯之械，成，将以（ ）攻宋。
子墨子闻之， 起于齐，行十日十夜而至于郢，
见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
替
的
造成功
用来
之
老师
听说
这件事
出发
从
走
表顺承
yǐng
会见
先生
有什么见教呢
来到
bān
春秋战国形势图
齐
楚
秦
燕
赵
魏
韩
鲁
吴
宋
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
希望
凭借
你
他
“悦”，高兴
请允许我
本来，从来
坚守道义
老师
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻
子为梯，将以攻宋。宋 何罪 之有？ 荆国有余于地
而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。
解释
请允许我
依靠你杀
人这件事
制造
用
不译
楚国
表转折，却
又一次
牺牲不足的百姓的生命
而去争夺多余的土地。
不能说是明
智的做法
表转折，却
它
对人亲善，友爱
知道这道理而不向楚王据理力争，
不能说是忠诚的行为。
争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓
知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
有去据理力争，却达不到目的，不能说是强大
明白事理
情理上不杀少数人而杀多数人，不能说是明白事理。
诚服、心服
既然这样
为什么
停止
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见（ ）我于王？”
公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，
邻有敝舆( )而欲窃之； 舍其锦绣，
已经
为什么
xiàn
引见
为什么不把我引见给楚王呢？
好吧
拜见
在
他的
华美的车子
破车
yú
舍弃他的锦绣服装，
他的
邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃
之。此为何若人？”
王曰：“必为（ ）有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方
五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，
他的
表转折
是
怎样
wéi
是
一定是犯有偷窃病啊
的
土地
方圆
好像.…同….相比
犀（ ）兕（ ）麋（ ）鹿满之，江汉之鱼
鳖鼋( )鼍( )为天下富，宋，所为
无雉（ ）兔鲋（ ）鱼者也，此犹粱肉之与
糠糟也。荆有长松文梓（ ）楩（ ）楠豫
章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏
长江汉水
tuó
xī
sì
mí
yuán
的
zhì
fù
好像.…同….相比
pián
zǐ
好像.…同….相比
认为
之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为（ ）我
为（ ）云梯，必取宋。”
于是（ ）见公输盘。子墨子解带为城，
以牒为械，公输盘九设攻城之机变，
是
是和这些相类似
您说得对
虽是这样
wèi
wéi
替
造
楚王
召见
作为
用
作为
表次数多
的
巧妙的方式
种类
子墨子九距 之。公输盘之攻械尽，子墨
子之守圉（ ）有余。
公输盘诎（ ）。而曰：“吾知所以距子
矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
“拒”抵抗
他，代
公输盘
不译
yù
“御”抵挡
公输盘攻城的办法都用光了，但
老师墨子守城的办法还绰绰有余。
qū
“屈”折服
却
用什么方法
你
也
说
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀
臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子
禽滑（ ）离等三百人，已持臣守圉之器，在
宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
缘故
楚王便问其中的缘故
的
意思
没有谁
就
可是-
的
拿
gǔ
入侵
即使
杀尽、杀绝
好啊！我不要进攻宋国了。
课文学习
1、墨子是怎样劝说公输盘的？
明确：墨子首先巧设陷阱，假意请求公输盘帮他杀人，引出公输盘“吾义固不杀人” 的观点，然后结合公输盘的行为，雄辩地指明公输盘的不智、不仁、不忠、不强、不知类，使之无言以对。
2、墨子是采用什么方法劝说楚王的？
明确：采用了类比说理的方法。
首先同样巧设陷阱，引出楚王的判断：“必
为有窃疾也。”
然后将楚国的国势、行为与“有窃疾”的人
进行类比，尖锐地指出楚国行为的错
误所在， 迫使楚王认识到自己的错误。
3、墨子为什么能够劝说成功呢？
明确：
首先运用巧妙的劝说技巧。两次巧设陷阱，使劝说对象在不自觉中听从自己的摆布，不得不接受自己的观点。
其次是以理服人。墨子不尚空谈，引用了丰富的材料和生动的故事来阐明自己的观点，通俗易懂，使自己的“非攻”思想易于被人接受。
再次，墨子还以行动服人。针对公输盘的攻城器械，墨子“九距之”且“守圉有余”，迫使楚王不得不打消侵略的念头。
公输
起因：
楚将攻宋
经过：
墨子劝说公输盘
迂回陈说
墨子劝说楚王
巧设类比
演习攻防
结果：
“请无攻宋”
宣扬兼爱
体现非攻
课文内容板书
小结
文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。体现了他非攻、兼爱的思想。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。
请列举你所熟悉的成功的外交故事及相关人物。
1、晏子使楚，令楚王自取其辱。
2、诸葛亮出使东吴，舌战群儒。
3、蔺相如完璧归赵。
延伸拓展：
⑴子墨子九距之。
⑵子墨子之守圉有余。
⑶公输盘诎，而曰：
通“拒”，阻挡
通“御”，抵挡
通“屈”，折服
文言词语1——通假字
出发、动身
您
善良坚持道义
向来、从来
解释
停止
⑴起于齐（ ）
⑵愿借子杀之（ ）
⑶吾义固不杀人（ ）
（ ）
⑷请说之（ ）
⑸胡不已乎（ ）
文言词语2——重点字词
引见
木片
通“御”，抵挡
通“拒”,阻挡
即使
⑹胡不见我于王（ ）
⑺以牒为械（ ）
⑻子墨子之守圉有余（ ）
⑼吾知所以距子矣（ ）
⑽虽杀臣（ ）
文言词语2——重点字词
子
子墨子闻之
愿借子杀之
说
公输盘不说（yuè）
请说之
已
胡不已乎
吾既已言之王矣
（先生、老师）
（您）
（通“悦”，高兴）
（解释、解说）
（停止）
（已经）
文言词语3——一词多义
见
胡不见（xiàn)我于王
子墨子见王
于是见公输盘
虽
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
虽杀臣
（引见）
（召见）
（虽然）
（即使）
（拜见、进见）
文言词语3——一词多义
1、子墨子闻之，起 于齐，行十日十夜而
至于郢，见公输盘。
墨子听到 ，就 齐国 ，
了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。
2、公输盘曰：“夫子何命焉为？”
公输盘说：“ 有什么见教呢？”
句子翻译1
先生
这个消息
动身
从
走
先生
3、子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀
之。”
墨子说：“北方有人欺侮我，我 依靠 去杀了 。”
4、公输盘曰：“吾义 固 不杀人。”
公输盘说：“我 不杀人。”
句子翻译2
先生
希望
您
他
坚持道义
从来
5、子墨子起，再拜,曰：“请说之。吾从北
方闻子 为梯，将以攻宋.宋何罪之有？
墨子站起来， ，说：“
我向您 。我在北方 了云梯，将要 它攻打宋国。宋国有什么罪呢？
句子翻译3
先生
拜了两拜
请允许
解释
这件事（指依靠您杀人这件事）
听说
您
制造
用
6、荆国有余于地而不足于民。杀所不足，
而争所有余，不可谓智。
有多余的土地， 缺少的是民众，如今牺牲 的生命，却去争夺多余的土地，不能说是聪明。
句子翻译4
楚国
但是
百姓
7、宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，
不可谓忠。
宋国没有罪 要去攻打它，不
能说是 。懂得这个道
理，却不 ， 尽了本分。
句子翻译5
而（却）
对人亲善，友爱
据理力争
不能说是
8、争而不得，不可谓强。义不杀少而杀
众，不可谓知类。”
没有结果，
有能力。（自己说）遵守道义，不杀少
数人， 要去杀众多人，
。”
句子翻译6
据理力争
却（而）
不能说是
却
不能说是
明白事理
9、舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍
其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。此为
何若人？
自己的锦绣衣裳，看见邻
人有 就 去 ；
自己的好饭好菜，看见邻人有粗劣食物便想要去偷。这 个
的人呢？
句子翻译7
（舍弃）抛掉
短的粗布衣服
想要
偷
（舍弃）抛掉
是
怎样
10、于是 见公输盘。子墨子解带为
城，以牒为械。
于是， 公输盘。 墨子
解下衣带 城墙，
攻城器械。
句子翻译8
（ ）
楚王
楚王
召见
先生
作为（当作）
用（把）
木片
作为（当作）
11、公输盘九设攻城之机变，子墨子九距
之。公输盘 之 攻械尽，子墨子之守圉
有余。
公输盘 设置攻城 ，
墨子多次都 住了 。公输盘
攻城器械都用尽了，先生墨子的守城办法
还绰绰有余。
句子翻译9
多次
的
巧妙战术
先生
阻挡
他
（ ）
通“御”，抵挡
子
子墨子闻之
愿借子杀之
说
公输盘不说（yuè）
请说之
已
胡不已乎
吾既已言之王矣
自董卓已来
先生。
您。
“悦“，高兴。
解说、解释。
停止。
已经。
通“以”
一词多义
见
胡不见我于王
徐庶见先主
引见。
进见。
以
将以攻宋
扶苏以数谏故
君以五百里之地存者
以头抢地耳
用
因为
凭借
把
为
替。
公输盘为楚造云梯之械。
夫子何命焉为？
吾从北方闻子为梯。
项燕为楚将
一词多义
语气词。
造。
是。
之
助词，的。
以
用。
公输盘为楚造云梯之械
请说之
宋何罪之有
臣以王吏之攻宋也
将以攻宋
臣以王吏之攻宋也
代词，这件事。
提宾的标志，不译。
用于主谓之间,
取消句子独立性,不译
认为。
解释下列加点的词。
⑴起于齐
⑵愿借子杀之
⑶吾义固不杀人
⑷请说之
⑸胡不已乎
(6)胡不见我于王
(7)不可谓知类
出发、动身
你
本来、从来。
坚守道义
解释
停止。
为什么
引见。
明白事理
