人教版高中语文必修四第二单元第4课《望海潮》（23张）
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修四第二单元第4课《望海潮》（23张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-03-21 22:03:29 | ||
图片预览
文档简介
课件23张PPT。望 海 潮柳 永执教：沅陵一中 唐成定读参差 天堑
珠玑 罗绮
羌管 叠
千骑 钓叟读准字音,并把握好语气cēn cīqiànjīqǐqiāngyǎnjìsǒu自读请在原文中找出一个词来概括全文的内容望 海 潮
柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。1.每组找出自己认为最美的一句进行赏析；美读2.用一个形容词概括这种美的意境；3.读出这种美的画面和情感。望 海 潮
柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。写 “魅力澧县我的家，宣传必须靠大家”，请仿照《望海潮》，写几句话夸夸咱们澧县，让历史悠久的澧县享誉中国，走向世界。望海潮 澧县一中
千载古邑，百年学府，澧州一朵奇葩。楚地骄子，文武雏鹰，可爱五千学霸。古树守圣地，澧水吞烟霞，一中我家。蝶舞翩跹，鸟横啼雨，争芳华！
更奇运动场上，有健将腾跃，挥汗有加。新星大赛，轻歌曼舞，浅妆含笑娇娃。今日洗墨池边，指点江山，激扬文字。异日豪情染中华，金榜题名夸。
----老师下水作业谢谢大家阅读下面一首宋词，然后回答问题。辽宁
蝶 恋 花 苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
⑴“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。高考题举例“绕”字好,就拿音来说,前面有个小字,可后面又出现个“晓”字,给人一种音调上的重复,这是其一；而且“绕”字形象生动地描绘出了绿水环抱人家的画面,体现了水似乎充满活性的一面,具有动态美，这是其二；其三是用绕字能勾勒出一副小桥流水人家的画面,透露出作者的喜爱之情，更胜一筹。 北陂杏花 王安石一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。
问题：你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好？为什么？
答案：用得好。通过一人“绕”字，既写陂水曲折蜿蜒之流势，又写水花之相亲相依的情景，再现出春水爱花，惜花，护花，恋花的场面，侧面写出了杏花的可爱，表达出作者的喜爱之情。【天仙子】 张先 水调数声持酒听， 午醉醒来愁未醒。 送春春去几时回？ 临晚镜，伤流景， 往事 后期空记省。 沙上并禽池上暝， 云破 月来花弄影。 重重帘幕密遮灯， 风不定， 人初静， 明日落红应满径。
问题：“云破月来花弄影”中的“弄”历来 被人称道，你同意这种说法吗？为什么？ 答案： “弄”字有“舞动”“玩耍”之意，运用 拟人的手法，既写出花在风中摇动，花影也随之 而动的美景，又写出了月下花枝的调皮、可爱之 态，营造了一种和谐的氛围，表达了作者由愁转 喜的心绪变化。 江城子?密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。"千骑卷平冈"，一"卷"字，突现出太守率领的队伍，千骑奔腾，腾空越野，势如磅礴倾涛，何等雄壮！念奴娇?赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 朗读指导示范： 云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪↑，天堑/无--涯-- → 。
（分析：写自然风物之壮美，巧用动词，故要读出动态感、磅礴之气势，力度加重，语势拉长，以表现广阔无边。）
朗读技巧指津：
1、停连 句间一般用“/”表停顿，层与层之间一般用“//”表停顿。
2、重音 一般用 “．”表示。
3、延长音 一般用“-”来表示，尾音拉长则用“--”来表示。
4、节奏（语速） 用“快”“慢”或“稍快”“稍慢”来表示。
5 、语调“→ ”平调 “↑”升调 “↓”降调。
朗读指导示范：重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十-里/荷-花--。→
（分析：重写杭州清丽的自然风光，语速舒缓些，语气柔和些，语调平稳。）
珠玑 罗绮
羌管 叠
千骑 钓叟读准字音,并把握好语气cēn cīqiànjīqǐqiāngyǎnjìsǒu自读请在原文中找出一个词来概括全文的内容望 海 潮
柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。1.每组找出自己认为最美的一句进行赏析；美读2.用一个形容词概括这种美的意境；3.读出这种美的画面和情感。望 海 潮
柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。写 “魅力澧县我的家，宣传必须靠大家”，请仿照《望海潮》，写几句话夸夸咱们澧县，让历史悠久的澧县享誉中国，走向世界。望海潮 澧县一中
千载古邑，百年学府，澧州一朵奇葩。楚地骄子，文武雏鹰，可爱五千学霸。古树守圣地，澧水吞烟霞，一中我家。蝶舞翩跹，鸟横啼雨，争芳华！
更奇运动场上，有健将腾跃，挥汗有加。新星大赛，轻歌曼舞，浅妆含笑娇娃。今日洗墨池边，指点江山，激扬文字。异日豪情染中华，金榜题名夸。
----老师下水作业谢谢大家阅读下面一首宋词，然后回答问题。辽宁
蝶 恋 花 苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
⑴“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。高考题举例“绕”字好,就拿音来说,前面有个小字,可后面又出现个“晓”字,给人一种音调上的重复,这是其一；而且“绕”字形象生动地描绘出了绿水环抱人家的画面,体现了水似乎充满活性的一面,具有动态美，这是其二；其三是用绕字能勾勒出一副小桥流水人家的画面,透露出作者的喜爱之情，更胜一筹。 北陂杏花 王安石一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。
问题：你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好？为什么？
答案：用得好。通过一人“绕”字，既写陂水曲折蜿蜒之流势，又写水花之相亲相依的情景，再现出春水爱花，惜花，护花，恋花的场面，侧面写出了杏花的可爱，表达出作者的喜爱之情。【天仙子】 张先 水调数声持酒听， 午醉醒来愁未醒。 送春春去几时回？ 临晚镜，伤流景， 往事 后期空记省。 沙上并禽池上暝， 云破 月来花弄影。 重重帘幕密遮灯， 风不定， 人初静， 明日落红应满径。
问题：“云破月来花弄影”中的“弄”历来 被人称道，你同意这种说法吗？为什么？ 答案： “弄”字有“舞动”“玩耍”之意，运用 拟人的手法，既写出花在风中摇动，花影也随之 而动的美景，又写出了月下花枝的调皮、可爱之 态，营造了一种和谐的氛围，表达了作者由愁转 喜的心绪变化。 江城子?密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。"千骑卷平冈"，一"卷"字，突现出太守率领的队伍，千骑奔腾，腾空越野，势如磅礴倾涛，何等雄壮！念奴娇?赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 朗读指导示范： 云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪↑，天堑/无--涯-- → 。
（分析：写自然风物之壮美，巧用动词，故要读出动态感、磅礴之气势，力度加重，语势拉长，以表现广阔无边。）
朗读技巧指津：
1、停连 句间一般用“/”表停顿，层与层之间一般用“//”表停顿。
2、重音 一般用 “．”表示。
3、延长音 一般用“-”来表示，尾音拉长则用“--”来表示。
4、节奏（语速） 用“快”“慢”或“稍快”“稍慢”来表示。
5 、语调“→ ”平调 “↑”升调 “↓”降调。
朗读指导示范：重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十-里/荷-花--。→
（分析：重写杭州清丽的自然风光，语速舒缓些，语气柔和些，语调平稳。）