人教版初中语文七下第五单元第22课 让心灵说话——《在沙漠中心》教学实录

让心灵说话——《在沙漠中心》教学实录
一、入境生趣
师：同学们坐过飞机么？坐飞机的感觉怎样？
生：我感觉坐飞机很舒适，也很平稳
师：今天乘坐飞机既舒适又安全，而在20世纪初，坐飞机可是一件危险的事当时飞机的制造技术还不完善，天气预报也不准，对那个时代的飞行员来说，每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验圣埃克絮佩里就有过冒险的经历在一次飞行中，他的飞机坠毁在利比亚的茫茫沙漠中，面对这样的困境，是灰心丧气，还是坚持自救？他经历了怎样的心路历程？最终是怎样走出沙漠、绝处逢生的呢？21教育网
二、检查预习
1.给下列加点词语注音
硌着（gè） 噎住（yē）
辐射（fú） 脐带（qí）
犁铧（huá） 真谛（dì）
2.解释句中加点的词语
如果我能回去，我还会卷土重来
我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生
不管怎么说，我都是死得其所！
三、梳理心情变化
1.阅读课文，找出文中表现作者心情的句子，说说表达了什么情绪
生1:“我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！”这句话中“凶手的魔爪”、“屠刀”这两个词表现了寒冷和干渴带给“我”的极度痛苦的感受21世纪教育网版权所有
生2：“我试着喝了两三口纯乙醚，那就好像我吞了刀子下去之后我又喝了一点儿90度的酒精，这下总算是把我的喉咙封住了”乙醚，医药上用作麻醉剂我们生活中最高喝60度的酒，90度的酒精应该是人受不了的“我”喝下乙醚和酒精，这表现了“我”极度痛苦，想尽快结束自己的生命www.21-cn-jy.com
师：喝下乙醚和酒精到底是放弃生命，还是选择自救？
生3：课文里讲寒冷和干渴让“我”痛苦到极点，乙醚有麻醉的作用，喝下它可以减轻“我”痛苦的感觉
生4:“我”已经没水可喝了，乙醚和酒精都是液体，喝下它也许能解渴生5：第9段，“我感觉平静，一种超越了任何希望的平静”联系这句话，他面临生死考验仍然采取果断自救的措施，我觉得这表现了作者一种平静的心情，是一种异乎寻常的平静
生6：第11段，“永别了，你们这些我曾经爱过的人如果人体不能忍受三天不喝水，那可绝不是我的错”这句话表现出了作者的痛苦21·世纪*教育网
（学生的理解有一点偏差，心理描写可以用语言、动作描写等方式来表现我决定利用这个空白引导学生深入思考）21*cnjy*com
师：大家揣摩一下，“我”在说这句话的时候，会是什么样子？
生7：我想可能他会两手一摊，肩一耸，可能还会微笑着说：“没办法”
师：面对生死考验，“我”还用调侃的语气跟亲人告别，表现出作者什么样的心情？
生8：这是一种乐观的心情
师：除此之外，还有哪些句子表现出“我”不惧死亡、乐观面对的心情呢？
生9：“除了你们的痛苦，什么我都不在乎了如果我能回去，我还会卷土重来我需要生活”“我们和大自然的力量斗智斗勇”【来源：21·世纪·教育·网】
生10：第21段，“上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住，我们应该继续走下去”
2.从“我”因飞机失事而被困沙漠，到第二天早上重新踏上征程，“我”的心情发生了怎样的变化？你能用几个词来概括这种心理变化么？【来源：21cnj*y.co*m】
交流明确：“我”的心情经历了痛苦、平静、乐观的变化过程
3.小结：圣埃克絮佩里凭着顽强不息的意志，走出了沙漠让我们对这种乐观的精神给予崇高的赞美吧！
四、赏析心理描写
师：主题的彰显离不开丝丝入扣的描写，下面让我们来一起赏析文中细致生动的心理描写
（一）片段赏析
1.媒体展示
沙漠就像大理石那么光滑在白天它不会为你提供一点儿阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿遮蔽没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯我躺下，又站起来不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！21cnjy.com
2.齐读片段
3.思考讨论：寒冷和干渴使“我”感到痛苦作者通过哪些方式表现这种痛苦的心情呢？
生1：用景物描写来衬托“在白天它不会为你提供一点儿阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿遮蔽没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身”这句话用沙漠的空旷、寒风的猛烈有力，衬托出“我”因寒冷和干渴而痛苦的心情师：请你朗读这句话，读出那种痛苦的心情【出处：21教育名师】
（生1朗读）
师：他的朗读，突出了“一点儿阴凉”、“一点儿遮蔽”、“一棵树”、“一道篱笆”、“一块石头”等词语，这五个“一”把“我”痛苦的心情表现得淋漓尽致
生2：我觉得动作也可以表现心情“我躺下，又站起来不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打”句中“躺”、“站”、“鞭打”表现出“我”的痛苦，读的时候可以加强语气
生4：“我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪”我觉得这句话直接表达了作者的心情
生5：“屠刀就在我头上！”这也是直接表达作者心情的句子
师：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界
4.朗读反馈
师：大家再来朗读这个片段，把“我”的痛苦心情用你的朗读淋漓尽致地表现出来
指导示例：
沙漠就像大理石那么光滑在白天它不会为你提供一点儿阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿遮蔽没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯我躺下，又站起来不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！21·cn·jy·com
（二）方法归纳
那么让心灵说话到底有哪些妙招呢？
（学生讨论形成答案）
内心独白
幻觉描写
景物衬托
动作暗示
（三）辐射全篇
作者为了表现痛苦的心情，用了内心独白、幻觉描写、景物衬托、动作暗示等方法文章里还有哪些地方运用了这些方法？生1：“我在沙地上挖了一个坑，我躺在里面，然后再用沙子盖住身体只有我的脸露在外面”“挖”、“躺”、“盖”、“露”这几个动作表现了作者超乎寻常的平静2-1-c-n-j-y
生2：“我身不由己地踏上旅程，面对星空被绑在贩奴船的甲板上”我第一次读课文时，不明白这句话的意思现在我知道了，这是作者一动不动地躺在沙漠里产生的幻觉
生3：“天要亮了”这里衬托出“我”充满希望的心情
生4：文章里有很多内心独白的句子比如，“除了你们的痛苦，什么我都不在乎了”“我不抱怨”“我没有一点遗憾我奋斗过，但我失败了”“领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养”【版权所有：21教育】
师：根据这些内心独白，老师把它改成了一首小诗：
（媒体展示）
我不在乎，除了你们的痛苦；
我不抱怨，虽然三天来我走了很多路；
我不理解，芸芸众生沦为像蚂蚁一样的虫豸；
我不遗憾，因为我奋斗过；
我不忘记，海风的滋味；
我不喜欢，斗牛士一样的冒险生活，
因为我喜欢生命
五、模仿运用
我们来做个小练习，大家尝试着用上这节课中学会的方法
（媒体展示）
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心”2·1·c·n·j·y
师：这是某位同学的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动虽然，他用了“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并没有感觉到他有多紧张，有多伤心请你运用我们学过的方法，把“紧张”和“伤心”表现出来www-2-1-cnjy-com
生1：在拿到试卷之前，我的两手紧紧地攥在一起，手心里都出了汗
生2：走在回家的路上，路旁的花仿佛也跟同学一样，在嘲笑我那可怜的“64分”生3：我仿佛听到了爸爸那鸡毛掸子发出的“咻咻”的声音，仿佛看到了妈妈那叹气的背影
……