第2节 力的存在　专题复习与巩固训练

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第2节 力的存在　专题复习与巩固训练
【要点整理】
知识点1：力的概念
1．在实际生活和生产中，发生推、拉、提、压、吸引、排斥等现象时就产生了力的作用。如人用手提起水桶、超载卡车压坏路面、磁铁吸引铁钉等都是力的作用。
2．物理学里，把一个物体对另一物体的______称为力。
3．力的作用必须是在两个物体之间发生的，直接接触的物体可以发生力的作用，不接触物体也可以发生力的作用。一个物体是不能发生力的作用的，力不会离开物体而独立存在。
例1　关于力的概念，下列说法错误的是(　　)
A．一个受力物体同时也是施力物体
B．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
C．两个物体不接触，一定没有力的作用
D．物体间力的作用是同时产生，同时消失的
知识点2：力的作用效果
1．力可以改变物体的________。如人将木条压弯；风使树枝弯曲等。
2．力可以改变物体的________，即改变速度的大小和运动的方向。如骑自行车用力蹬踏板自行车会越来越快；水平抛出一石子，由于重力作用石子会走一条曲线落回地面。
例2　下列四种现象中，物体运动状态没有改变的是(　　)
知识点3：力的作用是相互的
一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作用是________的。如：汽车撞在柱子上给柱子施加了力，同时汽车也受到柱子的反作用力，使汽车受损。21cnjy.com
说明　①力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因，所以我们可以根据物体是否发生形变或改变运动状态来判断是否受到力的作用。21·cn·jy·com
②分清每个力的施力物体和受力物体，因为力的作用是相互的，所以这两个相互作用的力的施力物体和受力物体刚好相反。2·1·c·n·j·y
③相互作用力大小相等，方向相反，作用在两个不同物体上。同时产生，同时消失。
例3　“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破而石头却完好无损，下列对该现象的解释正确的是(　　)
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到的力更大，石头受到的力较小
C．它们之间的作用力一样大，只是石头比鸡蛋硬
D．鸡蛋是受力物体而石头是施力物体
知识点4：弹力
1．我们把物体在力的作用下发生形变，不受力时又恢复到原来形状的性质叫做弹性。
2．弹力是物体发生形变时，它对使它发生弹性形变的物体会产生一个反抗形变的力。
(1)弹力产生的条件是物体发生形变。
(2)弹力产生的原因是物体反抗形变。
3．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的形变也就越大。
说明　任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的，不过有的形变比较明显，可以直接看见；有的形变极其微小，要用仪器才能显示出来。21世纪教育网版权所有
例4　下列有关弹力的说法，正确的是(　　)
A．互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B．使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
C．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
知识点5：力的测量
1．力的单位：力的单位是________，简称牛，符号是________。托一个苹果约用力为1N，托起2个鸡蛋的力约为1N，成年人手的握力约为500N～600N。www.21-cn-jy.com
2．测力的工具：测量力的大小的工具叫做测力计。弹簧测力计是一种常用的测力计。
3．弹簧测力计的使用注意事项
(1)使用弹簧测力计时，首先要看清它的测量范围和分度值。所要测量的力不能超过它的测量限度，以免损坏测力计。【来源：21·世纪·教育·网】
(2)测量前要检查指针是否指在零刻度。如果没有指在零刻度处，要调零。
(3)使用前，要轻轻来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被外壳卡住而造成比较大的误差。测量时，拉弹簧测力计挂钩的力及弹簧伸长方向要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦，减少测量的误差。21·世纪*教育网
(4)读数时，视线要与刻度板表面垂直。弹簧测力计的示数等于挂钩(弹簧自由端)所受到的拉力的大小。
例5　如图所示，弹簧测力计的量程是________N，图中的示数为________N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越________，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。www-2-1-cnjy-com
知识点6：的三要素①力的____ ____；②____ ____；③____ ____。
力的三要素影响力的作用效果，只有力的三个要素都不变，力的作用效果才不变。
例6　在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的(　　)21*cnjy*com
A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是
知识点7：力的示意图
在受力物体上沿力的方向画一条末端带箭头的线段，线段的起点或终点表示力的________，箭头表示力的________，在箭头边上标上力的________。
说明　①标出力F的大小，不要忘记写上单位。
②外力成一定角度时，用虚线辅助，表明角度大小。
③若只告诉质量，必须先算出重力再作图。
例7　小球A固定在静止的支架上，画出小球的受力示意图。
【易错点拨】
易错点1：对力的作用效果的理解错误
例8　如图所示是一种空气锤，它是利用压缩空气使活塞迅速推出，产生巨大压力，能将铁钉打入木板，甚至能将混凝土压碎。下列关于空气锤的使用，说法不正确的是(　　)2-1-c-n-j-y
A．空气被压缩时，受到力的作用，形状改变
B．压缩空气对钉子施加力时，钉子的形状改变
C．铁钉被打入木板，说明力可以改变物体的运动状态
D．混凝土能被压碎，说明力可以改变物体的形状
易错点2：对比某个力的作用效果，分析由力的哪个要素决定的分析错误
例9　用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推倒，这说明力的作用效果与(　　)【来源：21cnj*y.co*m】
A．力的大小有关
B．力的作用点有关
C．力的方向有关
D．受力物体的种类有关
【巩固提升】
1．下图中，所表现的力不是弹力的是(　　)
2．下列是我们生活中常见的几种现象：
①篮球撞击在篮板上被弹回 ②用力揉面团，面团形状发生变化
③用力握小球，球变瘪了 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(　　)
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3．关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是(　　)
A．使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向
B．使用时必须检查指针是否对准零刻度线
C．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜
D．不能用来测量超过它的测量范围的力
4．“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。它说明了(　　)【出处：21教育名师】
A．力的大小不同，作用效果不同 B．力的方向不同，作用效果不同
C．力的作用点不同，作用效果不同 D．以上三个方面均有
5．如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的A处比握在扳手的C处更费力，此实验说明力的作用效果与(　　)【版权所有：21教育】
A．力的大小有关
B．力的方向有关
C．力的作用点有关
D．与力的大小、方向和作用点都有关
6．用50牛的力沿与水平面成60°角斜向右上方拉物体，使之在水平面上运动，下列力的示意图正确的是(　　)21教育名师原创作品
7．如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F1、F2，由图可知正确的是(　　)
A．F1＜F2
B．F1＝F2
C．F1＞F2
D．无法判断
8．游泳时手向后划水的力和水向前推手的力，在力的三要素上(　　)
A．大小、方向都相同，作用点不同 B．完全相同
C．大小相同，方向和作用点不同 D．作用点相同，大小和方向不同
9．一个旅行包放在水平面上(如图所示)，人用手去拉它，此力与水平面成30°角，大小为40牛。请画出此拉力的力的示意图。21*cnjy*com
10．如图甲所示，两磁铁相互排斥；如图乙所示，两人用力相互推对方，两人都向后退；如图丙所示，用手压皮球时，皮球也用力推手。
(1)请你再列举一个类似的事例： 。
(2)这些事例涉及的共同物理知识是 。
11．如图所示，某科学学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究。他们在容积为2000毫升的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出。如表是他们在实验中收集到的数据：
容积：2000毫升的可乐瓶
发射角度 20°
装水量(毫升) 300 400 500 600 700
第一次距离(米) 18.28 19.6 20.95 19.95 16.98
第二次距离(米) 17.42 20.3 24.36 23.36 14.36
第三次距离(米) 22.33 19.58 21.32 21.34 19.34
平均距离(米) 19.34 19.83 22.21 21.55 16.89
(1)由实验方案可知，他们研究的问题是
(2)分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积、发射角度相同的情况下，________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
12．为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：
猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。
猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。
猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。
他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同。将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计以不同大小的力拉。下表是实验数据记录。
弹簧受到的拉力(牛) 0 1 2 3 4 5 6 7
甲 弹簧的长度(厘米) 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6
乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0
丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9
(1)分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度________(填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度。21教育网
(2)要证实猜想一，需比较________两组弹簧的数据。
(3)在弹性限度内，同一弹簧________与它所受的拉力成正比。
第2节 力的存在　专题复习与巩固训练 参考答案
【要点整理】
知识点1：作用　例1 C　
知识点2：形状　运动状态　例2 C　
知识点3：相互　例3 C　知识点4：例4 B　
知识点5：牛顿　N　例5 0～5　2　长　
知识点6：大小　方向　作用点　例6 C　
知识点7：作用点　方向　大小
例7
【易错点拨】
例8 B　例9 B
【巩固提升】
1—5.CBCBC　
6－8.BDC
9．如图
10．(1)用力拍手时，两手都感到疼　(2)物体间力的作用是相互的
11.(1)水火箭的水平飞行距离与装水量是否有关　(2)水火箭的水平飞行距离随装水量的增多，先增大后减小　(3)物体间力的作用是相互的(或力能改变物体的运动状态)
12. (1)小于　(2)甲和丙　(3)伸长量
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