课题： 数字编码
第1课时
教学内容
教材第77-78页
导学班级
302
学习
目标
知识与技能：
1.让学生学会运用数字进行编码，培养学生抽象、概括能力。
2.通过日常生活中的一些事例，使学生初步体验数字编码思想在解决实际问题中的应用。
过程与方法：
通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单办法。
情感、态度与价值观：
使学生在在数学活动中养成与人合作交流的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。
学习重点
初步学会数字编码的简单办法。
学习难点
初步学会数字编码的简单办法。
导学案设计
自主学习
探究新知
吴红琳的身份证号码是120412199712131629，她的生日是（ ）年（ ）月（ ）日。
刘老师在大学时的学号是950428，他是（ ）年考上师范大学的。
湖南省长沙市长沙县暮云镇的邮政编码为410118，前两位数字表示（ ），前三位数字表示（ ），前四位数字表示（ ），最后两位数字表示（ ）。
质疑探究
知识点一：邮政编码
浙江省杭州市余杭区仁和镇的邮政编码是311107，前两位数字表示（ ），前四位数字表示（ ），最后两位数字表示（ ）。
知识点二：身份号码
韩雨的身份证号码是610525198511072518，他的生日是（ ）年（ ）月（ ）日。
知识点三：学号
学校每个同学都有学号，请你给全班的学生排一下序号。
实践应用
一、随堂练习
下面是一个身份证号码，查阅相关资料，回答下列问题。
110102197501101101519
（1）110102代表（ ）
这个人出生于（ ）年（ ）月（ ）日。
51代表（ ）
二、拓展练习
1.拨打长途电话要先拨打长途电话前面的（ ）号。
2.你见过哪些数字编码，各用在什么地方？试举例说明。
（四）自我总结
通过今天的学习，我学会了：________________________________
______________________________________________________________。
我的问题是：_______________________________________________
______________________________________________________________。
数字编码
第1课时
教学内容
教材第77-78页
教学
目标
知识与技能：
1.让学生学会运用数字进行编码，培养学生抽象、概括能力。
2.通过日常生活中的一些事例，使学生初步体验数字编码思想在解决实际问题中的应用。
过程与方法：
通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单办法。
情感、态度与价值观：
使学生在在数学活动中养成与人合作交流的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。
教学重点
初步学会数字编码的简单办法。
教学难点
初步学会数字编码的简单办法。
教学方法
教法：引导发现法
学法：探究学习法
教学准备
课件、邮寄过的信封
教学过程
教学预设
个性修改
导
入
部
分
同学们，我们班有多少人？你自己的学号是多少？老师点名时，如果不叫名字，怎样来区分班上的学生呢？揭示本节课的重点内容，数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。
（板书课题：数字编码）
探
究
新
知
1.同学们邮寄过信或收过信吗？（拿出已经写好封面的信封）仔细观察，你发现了什么？
同桌相互说说，然后得出：每个信封上都有两个邮政编码。
信封左上角那排数字代表什么？
（收信人所在地的邮政编码）
那么右下角那排数字代表什么呢（寄信人所在地的邮政编码）
课件出示邮政人员介绍邮政编码作用的信息。
邮政编码是我国的邮政代码。机器能根据邮政编码对信件进行分类，这样可以大大提高信件邮递的速度。
你想知道这些邮政编码是怎么编排的吗？
（1）师生共同学习教材第77页的邮编448268是怎样编排的。
学生根据自己的理解说说邮编是如何编排的，有疑问的地方教师给予解答。
学生介绍自己了解到的本地的邮编。我们学校的邮编是多少？它们是怎么样组成的？
数字编码——身份证号
（1）课件出示一张身份证，让学生观察并说说发现了什么。
学生讨论后，可能汇报说出：身份证上有姓名、性别、出生年月、发放日期和有效期、编号。
学生自学教材第77页关于身份证号的内容。
从身份证号码中你能获得什么信息？
指名学生说说。
数字编码——学号
我们来给学校的每一个学生编一个学号。
请你讨论一下学号中应该包括哪些信息？
学生讨论后，指名汇报。
汇报时可能说出：年级、班级、性别、人学年份等。
根据以上内容来设计编码的方法。
分组活动，共同探讨如何编号。
以小组为单位来展示本组同学设计的学号的编排方法。
教师注意引导学生说出每个数字在编排中的含义。
拓
展
应
用
1.你还知道哪些邮编？它们是怎么组成的？和同学们交流一下。
2.生活中的编码很多，你还知道哪些？
总 结
回 顾
同学们，通过今天的学习你知道了什么？收获了什么？还有什么不明白的？
作
业
布
置
1.口算
2.闯关100分相关练习
3.基础训练相关练习
板
书
设
计
数字编码
邮编 身份证号 学号
6位数字组成 18位数字（或17位+X）组成 学号通常包括：
前2位：省 倒数第2位：单数为男性， 年级、班级、
（自治区、直辖市） 双数为女性。 性别、入学年份
前3位：邮区 第7到14位：出生日期
前4位：县（市） 倒数第1位：校验码
最后2位：投递局（所）
