2017-2018学年人教版部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共37张PPT)

课件37张PPT。2017-2018学年人教版部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件学习目标知识与能力
1.通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实，包括：①少数民族政权辽、西夏、金的先后建立。②辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
过程与方法
1、通过地图从空间上强化学生对民族政权统治区域的掌握。
2、通过列表归纳的方法帮助学生理清各民族政权建立的基本情况。
3、结合课本动脑筋，组织学生辩论澶渊之盟的作用。
情感态度与价值观
1、了解各少数民族的兴起和政权的建立的过程。
2、通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。 【学习重难点】学习重点：契丹的兴起和与北宋的关系
学习难点：如何评价澶渊之盟？知识提纲契丹族：
国号：
建立者：
时间：
定都：契丹武士游牧在北方的民族，9世纪后期已有农耕等生产活动辽（有时称契丹）耶律阿保机（辽太祖）10世纪初上京（今内蒙古巴林左旗）有一个古老的传说：有男子乘白马自湟河（今西拉木伦河）而来，女子乘青牛自土河（今老哈河）而来，二者相遇，结为配偶，生八子。他们的子孙繁衍成为八个部落。契丹族党项族：
国号：
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定都：元昊生活在我国西北地区，原属羌族的一支大夏，史称西夏元昊11世纪前期兴庆府（今宁夏银川）生活在我国西北地区的党项族，原属羌族的一支。唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。辽太宗时，占领燕云十六州---与中原王朝的冲突加剧辽宋燕云十六州澶渊之战澶渊之战1.时间：2.交战双方3.交战地点：4.关键人物5.战争结果：请同学们做一个小小军事家，结合课文和下图，完成下面的战争报告吧！攻方：守方：1004年辽北 宋辽北宋澶州（古称澶渊）寇准宋真宗双方议和，签订“澶渊之盟”澶渊之盟时间：内容：评价1005年双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。消极影响：积极影响：加重了北宋人民的负担。保持宋辽百余年和平，使南北贯通，互市不断。双方和平相处并开展频繁的经济文化交流有利于我国多民族国家的发展和统一。宋真宗死时，辽朝大臣集会致哀，辽道宗说：“与朝廷和好年深，蕃汉互休养生息，人人安居，不乐战争。”根据上述材料，回答下列问题：
（1）辽朝“与朝廷和好年深”得益于哪一历史事件？
（2）这一历史事件发生在哪一年？当时在职的宰相是谁？
（3）这一历史事件给人民带来了和平安定的生活，但也有它的消极影响，它的消极影响是什么？（1）澶渊之盟。
（2）1005年。寇准。
（3）对北宋来说这是个屈辱条约，它大大加重了北宋人民的经济负担，进一步加重了北宋的财政危机。赵匡胤“乱世造英雄”，下面三位都是那个时代的风云人物，请你分别给他们上一个称号。请连连看吧！耶律阿保机元昊大夏国皇帝宋太祖辽太祖识图找答案下列能正确反映辽、西夏与北宋政权并立的示意图是
辽北宋西夏西夏西夏西夏北宋辽辽北宋北宋辽ACDBA北宋时期，中国境内有辽、西夏等少数民族政权并立，各民族在碰撞中走向融合。
【在和平下共处】
材料一　1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。
(1)材料一中的辽是由哪个少数民族建立的政权？根据材料，指出“澶渊之盟”的主要内容有哪些？
契丹族。辽朝撤兵，宋朝给辽岁币。疑难探究(2)你认为应该怎样评价“澶渊之盟”？
对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。
但从整个中华民族发展来看，它结束战争，使辽宋长期处于相对和平稳定的状态，双方开展经济文化交流，有利于边境地区的生产发展。(3)填写出下列大写字母代表的政权名称及小写字母代表的都城名称：
A：___　B：____　C：____
a．____　b．____　c．_______辽北宋西夏上京东京兴庆府【在并立中共存】
材料二　辽、北宋、
西夏并立形势图。【在碰撞中交融】
材料三　自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。
(4)从材料三中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？他们对我国历史的发展做出了哪些贡献？
措施：效仿中国的官制，任用汉族人为官；学习汉族的政治制度；学习中原文化。
贡献：开发了我国的边疆地区，促进了经济文化的交流和民族的交融。考考你：你能运用刚刚我们所学的知识将下列表格补充完整吗？辽10世纪初耶律阿保机契丹族上京临潢府北宋960年赵匡胤汉族开封（东京）西夏11世纪前期元昊党项族兴庆府契丹族汉族党项族阿保机赵匡胤元昊上京东京兴庆“争战—和议（澶渊之盟）”“争战—和议”
一、单项选择题
1. 北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并立的政权，北方地区有辽，西北地区有西夏。西夏是由党项族建立的，辽是下列哪一民族建立的？（ ）
A. 鲜卑族
B. 女真族
C. 契丹族
D. 蒙古族
C课堂训练
5. 如果我想探究唐宋时期党项族的历史遗迹，我们应该去下列哪些地方进行考察？（ ）
①甘肃东部 ②陕西北部 ③山东南部 ④安徽东部
A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①②D
6. 阅读下面标题，它与下列哪一人物有直接关系？（ ）
A. 石守信 B. 石敬瑭 C. 史思明 D. 安禄山
7. 辽、宋、西夏时期，是民族交融的一个重要历史阶段。通过下面两幅图片可知，辽与西夏在向汉族学习的过程中（ ）
A. 创制文字
B. 发展经济
C. 改革官制
D. 定制法律BA8．下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是(　　)C
10. 小明在“360搜索”上输入了一些短语（如下图所示），你认为他探究的可能是（ ）
A. 开明的民族政策 B. 宋辽之间的战争
C. 宋夏议和的概况 D. 南北朝的民族关系C11.下面是《中国历史纪年表》(部分)。其中，①②③④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是(　　)
A．① B．② C．③ D．④CABC