2017-2018学年北师大版八年级历史下册导学案：第18课 尖端科学技术的突破（含答案）

第18课 尖端科学技术的突破
学习目标
1、了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻；了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。
2、分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。
3、认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。
学习重点：“两弹一星” 的研制；籼型杂交水稻和青蒿素。
学习难点：认识科技文化的重要性
学法提示：列举法、归纳分析法。
一、导入示标
“青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。今天我们就来学习第18课《尖端科学技术的突破》。
二、自学质疑
（一）预习检测：
1、被誉为“两弹元勋”的 是这些科技英雄的代表。
2、1964年10月16日，我国成功爆炸第一颗 ，“东方巨响”震惊世界。
3、我国农业科学家 从20世纪60年代起开始进行水稻良种培养，圩我国育成杂交稻打开了突破口。
4、2015年10月 获得诺贝尔生理学或医学奖。
（二）质疑问难：

三、探究交流：
1．“两弹一星”
史料1　我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。
——毛泽东
史料2　这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。
史料3　如图。
问题1：“两弹一星”指什么？我国分别是何时取得这些成就的？
史料4　如图。
史料5　世界主要有核国家从研制成功原子弹、导弹到研制成功氢弹所需的时间：
国名
美国
苏联
英国
中国
时间
7年零4个月
4年
4 年零7个月
2年零8个月
　　问题2：通过这些史料可以看出，研制核武器，我国科学家付出了极其艰辛的努力，你从邓稼先和钱学森身上看到了什么？
问题3：原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？
二、杂交水稻与青蒿素
1．杂交水稻
史料1　他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
史料2　如图。
问题4：有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。袁隆平何时成功培育出籼型杂交水稻的？他被称为什么？
2．青蒿素
史料1　如图。
史料2　青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。
——2016年感动中国颁奖词
问题5：20世纪60年代，为寻找治疗疟疾的新型有效药物，许多国家组织科研力量展开研究。中国哪位科学家发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素？
问题6：中华民族曾创造了辉煌灿烂的科技成就，但自鸦片战争以后，中国的科技大大落后了。新中国成立以来，我国的科学技术取得了哪些举世瞩目的成就？试分析一下旧中国科技落后、新中国科技发展的原因。
四、训练反馈：
（一）精挑细选（每题1分，共4分）
1、(2013·湛江)在包头开往青岛的K712次列车上，每个餐桌都放上了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一 粥一饭，当思来之不易”等标牌，提醒乘客按量取食。可见“光盘行动”在全国的广泛兴起。为解决粮食问题作出杰出贡献的“杂交水稻之父”是( )
A.袁隆平 B.孔繁森 C.焦裕禄 D.王进喜
2、(2013·珠海)2013年6月11日，“神舟十号”成功发射。这是我国航天技术领域取得的又一突破。追溯历史，上世纪70年代，我国在同一领域取得的成就是( )
A.第一颗原子弹爆炸成功 B.中近程地地导弹发射成功
C.籼型杂交水稻培育成功 D.第一颗人造地球卫星发射成功
3、(2013·河北)邓小平曾指出：“如果六十年代以来中国没有??中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”“这些东西”指( )
A.大庆油田 B.“籼型杂交水稻” C.“两弹一星” D.“863”计划
4、下列人物中因发现青蒿素而获得诺贝尔奖的是( )
A．袁隆平 B．王进喜 C．屠呦呦 D．焦裕禄
（二）、阅读探究（每题2分，共6分）
阅读历史材料，从中找出关键的信息，是我们学习历史、认识历史、借鉴历史的重要途径之一，阅读下面材料回答问题
史料链接： 中国政府一贯主张全面禁止和彻底销毁核武器，中国进行核试验、发展核武器，是被迫而为的。中国掌握核武器，完全是为了防御，为了保卫中国人民免受核威胁。中国政府郑重宣布，在任何时候，任何情况下，中国都不会首先使用核武器。 ——中华人民共和国政府声明
思考探究：
（1）上述材料中提到的核武器，中国最早在什么时候就拥有了？
（2）上述声明说明中国在核武器方面的什么立场？
（3）日本、美国有人散布中国威胁论，认为中国有核武器是对周边国家的威胁，这种观点是正确的吗？为什么？
五、学习感悟：
新中国成立后，中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造了一个又一个人间奇迹，取得了一系列辉煌成就。“两弹一星”的研制成功，向全世界展示了中国国防力量的发展和成就；杂交水稻的培育成功有效解决了人们的吃饭问题；青蒿素类药物使全球数亿人受益。这些成就的取得促进了中国经济的发展，增强了综合国力，提高了国际地位，振奋了民族精神。在文化领域，同样获得巨大发展，中国文化的世界影响力也越来越大。我想说……
我想说：


第18课 尖端科学技术的突破
预习检测：
邓稼先；2、原子弹 3、袁隆平 4、屠呦呦
探究交流
问题1：“两弹一星”指：核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。
①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。
1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。
②1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。
③1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。
问题2：我们看到了科学家们崇高的爱国主义精神和无私奉献精神，这是值得我们永远学习的。
问题3：国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位。我国研制原子弹是为了粉碎核威胁，打破核垄断，维护国家安全。
问题4：20世纪70年代。被称为“杂交水稻之父”。
问题5：屠呦呦。
四、训练反馈：
（一）精挑细选 A D C C
（二）阅读探究
（1）1964年
（2）中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器
（3）不正确的，中国研制核武器的目的不是为了称霸世界而是为了更好的防御