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第十章 力和运动
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■考点一：力
1．力是物体对物体的 。物体间力的 ( http: / / www.21cnjy.com )作用是 （相互作用力在任何情况下都是大小 ，方向 ，作用在 ）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。2-1-c-n-j-y
2.力的作用效果：力可以改变物体的 ，力可以改变物体的 。
3.物体的运动状态是否改变一般指：物体的 是否改变（速度大小的改变）和物体的 是否改变。
4.力的单位：国际单位制中力的单位是 简称牛，用 表示。
5．力的三要素：力的 、 和 叫力的三要素。
6．力的示意图：用一根 把力的大小、方向、作用点表示出来。
■考点二：弹力
7.物体受力发生 ，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
8.弹力：物体由于发生 而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力 。
9．弹力的基本特征：（1）弹力产生于 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生 ，不相互接触的物体之间不会发生弹力作用；（2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。
10．弹簧测力计：（1）用途：测量 ( http: / / www.21cnjy.com )的大小；（2）弹簧测力计的使用：进行测量时，应做到：1）观察 、 （便于读数）；2）观察指针是否指在 （调零）；3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳；4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无 ，弹簧不要靠在刻度板上；5）读数时，视线要与刻度板面 。
■考点三：重力
11.万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相 的力，这就是万有引力。
12.重力：地面附近的物体，由于地球的 而受的力叫重力。重力的符号是 。
13.重力区别于其他力的基 ( http: / / www.21cnjy.com )本特征：（1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。（2）重力特指地球对物体的 。（3）重力的施力者是地球，受力者是物体。
14.重力的大小：（1）通常把重力的大 ( http: / / www.21cnjy.com )小叫 。重量的计算公式： ，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。（2）重力的方向： （指向地心）。（3）重力的作用点叫 ；重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
15.重力的大小与物体的 、 有关；即质量越大，物体受到的重力越大。在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力 ，越靠近两极，物体受到的重力 。
■考点四：摩擦力
16.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生 时，就会在接触面上产生一种 相对运动的力就叫摩擦力。
17.摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体 的方向 ；摩擦力有时起 作用，有时起 作用。
18.摩擦力的大小：滑动摩擦力的大 ( http: / / www.21cnjy.com )小与 大小和接触面的 有关。接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力 ；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力 。
19.滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有 时，产生的摩擦力。
20.滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生 时，产生的摩擦力。
21.静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动 ，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。
22.摩擦力应用：（1）理论上增大摩擦力的方 ( http: / / www.21cnjy.com )法有： 、 、 。（2）理论上减小摩擦的方法有： 、 、 （滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。（3）在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦力比滑动摩擦力 得多。
■考点五：牛顿第一定律
23.内容：一切物体在没有受到 的作用的时候，总保持 状态或 状态。
24.力是改变物体 的原因，力不是 物体运动状态的原因。
25.运动的物体 时做匀速直线运动(保持它的运动状态)。静止的物体不受力时保持 状态(保持它的静止状态)。
■考点六：惯性
26.惯性：物体保持原来 不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态。
27.惯性的理解：（1）一 ( http: / / www.21cnjy.com )切物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。牛顿第一定律表明，一切物体都具有保持静止状态或匀速直线状态的性质，因此牛顿第一定律也叫惯性定律。（2）惯性是物体本身的 ，惯性的大小与物体 大小有关。质量越大，惯性 ；质量越大的物体其运动状态越难 。惯性的大小与 、 、 及 无关。（3）惯性是一种属性，它不是力。惯性只有 ，没有方向。
■考点七：二力平衡
28.平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力 。21*cnjy*com
29.如果物体只受 的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
30.作用在同一物体上的 ( http: / / www.21cnjy.com )两个力，如果 、 ，并且在 ，这两个力就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。
31.平衡状态：物体 和 状态叫平衡状态。
■易错提示
1.力的作用是相互的。
2.用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的。
3.踢向空中的足球，下落过程足球运动越来越快，是因为足球受到重力的作用。
4.漂浮在水面上的小船，小船底部受到水的压力和小船受到的重力是平衡力。
5.人用水平方向的力推桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力是错误的。
6.竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力大于下降时受到的合力。
7.鸡蛋掉到地板上摔破了，地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力是错误的。
8.做引体向上静止不动时，人对单杠的拉力和人受到的重力是一对平衡力是错误的，因为他们没有作用在同一物体上。【来源：21·世纪·教育·网】
9.物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用。
10.汽车受到力的作用，它的运动快慢或运动方向一定发生改变是错误的。
11.做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零。
12.冰壶在冰面上滑行过程中，冰壶受到的合力一定不为零。
13.足球在空中竖直上升的过程中，足球受力的方向竖直向下。
14.在空中下落的排球，运动得越来越快，是因为排球具有惯性是错误的。
15.只有静止和做匀速运动的物体有惯性是错误的。
16.物体的惯性越大运动状态越不容易改变。
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■考点一：力
◇典例1：西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于（ ）。21*cnjy*com
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A．不受力，运动状态发生改变；B．不受力，运动状态不发生改变；
C．受到推力的作用，运动状态发生改变；D．受到重力的作用．运动状态发生改变
【考查角度】重力、力的作用效果。
【解析】（1）地球附近的物体都受到地球 ( http: / / www.21cnjy.com )的吸引；由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的作用点叫重心；重力的方向是竖直向下的，即指向地心。【出处：21教育名师】
（2）力的作用效果有两个：①力可以改变 ( http: / / www.21cnjy.com )物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
解答：抛出后的实心球，在空中运动的 ( http: / / www.21cnjy.com )过程中，不再受推力作用；由于忽略空气阻力，故实心球只受到重力的作用，重力改变了实心球的运动状态；故A、B、C错误，D正确。
正确答案是D。
【答案】D。
◆变式训练
1.1下列关于运动和力的说法正确的是（ ）。
A．受平衡力作用的物体一定处于静止状态；
B．运动的物体一定受到力的作用；
C．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
D．离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用
1.2下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）。
A．跳水运动员踩踏跳饭身体向上跳起；B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒；
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去；D．游泳运动员向后划水，身体前进
■考点2：弹力
◇典例2：几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）。www.21-cn-jy.com
A．几个同学都一样大； B．手臂长的同学；
C．体重大的同学； D．力气大的同学
【考查角度】弹力。
【解析】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系；因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。
因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同 ( http: / / www.21cnjy.com )样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长；它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。故，答案是B。21教育名师原创作品
【答案】B。
◆变式训练
2.1下列有关力的说法正确的是（ ）。
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状；
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关；
C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用；
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
2.2下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）。
A．跳水运动员踩踏跳饭身体向上跳起；
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒；
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去；
D．游泳运动员向后划水，身体前进
■考点3：重力
◇典例3：遵义市校园足球联赛的开展，极大地丰富了校园文化生活，赛事中，关于力与运动的说法正确的是（ ）。
A．足球在草坪上静止不动时，受到重力、支持力和摩擦力的作用；
B．前锋队员将飞来的足球顶向球门，说明力能改变物体的运动状态；
C．踢出的足球继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用；
D．静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力
【考查角度】重力、力与运动的关系。
【解析】（1）一对平衡力必须同时符合 ( http: / / www.21cnjy.com )四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可；（2）力既能改变物体的运动状态，也能是物体发生形变；（3）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力。
解答如下：
A：足球在草坪上静止不动时，足球没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，所以足球不受摩擦力作用，只受到重力和支持力的作用，故A错误。
B：前锋队员将飞来的足球顶向球门，球的运动方向发生改变，说明力能改变物体的运动状态，故B正确。
C：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力，踢出的足球继续向前滚动是因为足球具有惯性，故C错误。【版权所有：21教育】
D：静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力，这两个力作用在两个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故D错误。
故选B。
【答案】B。
◆变式训练
3.1如图所示，孩子坐着雪橇从高高的雪坡上滑下，最终停下来。这一过程中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（ ）。
A．雪橇会停下来是因为受到惯性的作用；
B．孩子受到的重力方向始终竖直向下；
C．整个过程中，孩子的机械能保持不变；
D．雪橇对雪坡的压力与雪坡对雪橇的支持力是一对平衡力
3.2随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是（ ）。
A．汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力；
B．汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力；
C．汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力；
D．使用安全带和安全气囊是为了减小惯性
■考点4：摩擦力
◇典例4：如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（ ）。
A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下；B．滑块所受弹力的施力物体是地面；
C．滑块受到重力、弹力的作用；D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
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【考查角度】重力、弹力。
【解析】物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析即可求解，注意物体下滑没有下滑力。
A：重力的方向是竖直向下的，故A错误。
B：物体受到的弹力方向垂直斜面向上，故B错误。
C：物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析可知，物体受到重力、支持力，向上的滑动摩擦力，故C错误。
正确答案是D。
【答案】D。
◆变式训练
4.1（多选题）如图所示，长木板放在水 ( http: / / www.21cnjy.com )平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是（ ）。
A.木块对砝码的摩擦力为2N ；B.长木板对木块的摩擦力为2N ；
C.桌面对长木板的摩擦力为2N； D.桌面对长木板的摩擦力为0
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4.2自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是（ ）。
A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力；
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的；
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的；
D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
■考点5：牛顿第一定律
◇典例5：下面是对运动场上一些场景的描述，正确的是（ ）。
A．王同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用；
B．张同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用；
C．李同学在作引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力；
D．赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大
【考查角度】力与运动的关系。
【解析】要能够正确的对物体进行 ( http: / / www.21cnjy.com )受力分析，理解力与运动的关系，知道惯性的相关现象；知道二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上；势能与物体的质量和高度有关。21教育网
A：踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到了地面摩擦力的作用，故A错误。
B：百米冲线后没有立即停下来，是因为人有惯性，而不能说受到惯性的作用，故B错误。
C：做引体向上，当人在单杠上静止不动时 ( http: / / www.21cnjy.com )，单杠对他的拉力和他的重力大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上，是一对平衡力，故C错误。
D：赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大，故D正确。
正确答案是D。
【答案】D。
◆变式训练
5.1上体育课时，涵涵同学看到操场上的物理现象，其中解释不正确的是（ ）。
A．地面上滚动的足球越滚越慢，是由于足球的惯性越来越小；
B．跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的；
C．球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态；
D．穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦
5.2下列说法正确的是（ ）。
A．踢足球时，脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力；
B．踢出去的足球由于惯性继续向前运动；
C．如果所有的力突然全部消失，在空中飞行的足球将保持静止状态；
D．当足球静止在水平地面上时，足球不再具有惯性
■考点6：惯性
◇典例6：大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉；在此过程中下列说法正确的是（ ）。21·世纪*教育网
A．老虎静止时没有惯性；B．老虎加速过程惯性增大；
C．老虎惯性大不易转弯；D．老虎惯性小不易转弯
【考查角度】惯性。
【解析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
惯性是物体的固有属性，任何物体都具有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与是否受力、速度大小无关，故ABD错误，C正确。
故选：C。
【答案】C。
◆变式训练
6.1上体育课时，涵涵同学看到操场上的物理现象，其中解释不正确的是（ ）。
A．地面上滚动的足球越滚越慢，是由于足球的惯性越来越小；
B．跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的；
C．球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态；
D．穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦
6.2如题图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是（ ）。
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A．若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的；
B．若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力比较人；
C．若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小；
D．若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力
【考查角度】惯性、平衡力。
■考点7：二力平衡
◇典例7：如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是（ ）。
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A．平衡木对运动员的支持力； B．运动员对平衡木的压力
C．平衡木受到的重力； D．运动员对地球的吸引力
【考查角度】平衡力。
【解析】平衡力指作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，由此分析解答。
体操运动员静止在平衡木上，所以运动员受到的是平衡力。
A：平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力符合二力平衡的条件，是一对平衡力。
B：运动员对平衡木的压力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力。21cnjy.com
C：平衡木受到的重力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力。
D：运动员对地球的吸引力作用在地球上，与与运动员重力不作用在同一物体上，不是一对平衡力。
故选A。
【答案】A。
◆变式训练
7.1如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是（ ）。
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A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力；
B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力；
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力；
D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地
7.2水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动，下列有关木块受力的说法中，正确的是（ ）。
A．只受重力和支持力一对平衡力；B．只受拉力和摩擦力一对平衡力；
C．受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力；D．无法确定
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选择题
1.如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动；对此现象的分析和认识，正确的是（ ）。
A．松手后两车都运动，是因为两车都有惯性；
B．A对B的排斥力使A车运动状态发生改变；
C．B对A的排斥力使A车运动状态发生改变；
D．A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同
2.在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是（ ）。
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A B C D
A．自行车车轴装有滚珠轴承；B．运动鞋底表面刻有花纹；
C．在自行车车轮的齿轮处加注机油；D．轮滑鞋的底部装有滚轮
3.如图所示，物块A静止在固定的斜面上．此 ( http: / / www.21cnjy.com )时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解．实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力．下列说法正确的是（ ）。www-2-1-cnjy-com
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A．物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力；
B．物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力；
C．物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力；
D．物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力
4.班级大扫除，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是（ ）。
A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦；B．书柜下装有滚轮便于移动位置；
C．黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成；D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
5.如图，小明沿水平地面推箱子，但箱子没有移动，此过程（ ）。
A．小明对箱子没有做功；B．重力对箱子做了功；
C．小明对箱子的推力大于地面对箱子的阻力；
D. 箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对平衡力
6.如图是小明参加足球赛射门的情景，在射门过程中（ ）。
A．脚对球施加了力，而球对脚没有力的作用；B．球受的重力的方向始终水平向前；
C．球离开脚后继续向前是因为球具有惯性；D. 球的运动状态始终不变
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7.“低碳出行，骑行天下”。自行车越来越得到人们的青睐，下列有关自行车的结构及使用说法中正确的是（ ）。
A．自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦；
B．自行车的坐垫很宽是为了增大压强；
C．上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性；
D．人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力
8.（多选）“低碳环保、节约 ( http: / / www.21cnjy.com )能源”，衡阳市新建了“公共自行车租赁系统”，为广大市民的出行，休闲提供了便利，如图所示是某公共自行车存放点，下列说法正确的是（ ）。
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A．下坡时自行车速度越来越大，是由于惯性越来越大；
B．增大座垫面积能减小人对座垫的压力；
C．自行车的飞轮上安装了滚动轴承是为了减小摩擦；
D．自行车车把上的手闸是省力杠杆，刹车时可以省力
9.日常生活中，处处有物理；下列分析正确的是（ ）。
A．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力；
B．汽车关闭发动机后会停下来，说明物体的运动需要力来维持；
C．用力压钢尺，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状；
D．短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下，说明物体的速度越大则惯性越大
10.关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（ ）。
A．物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变；
B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力；
C．拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力；
D．跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力
11.下面是对运动场上一些场景的描述，正确的是（ ）。
A．王同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用；
B．张同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用；
C．李同学在作引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力；
D．赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大
12．关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是（ ）。
A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性；
B．汽车紧急刹车，车上的人会向前傾，说明车有惯性；
C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性；
D．手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性
13.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（ ）。
A B C D
二、填空题
14.如同所示为某中学足球赛的精彩画而 ( http: / / www.21cnjy.com )，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的 ；同时脚感觉到疼，说明力的作用是 的。
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15.在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变 ；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 。
16.（2017·安顺）一个箱子重为1 ( http: / / www.21cnjy.com )00N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 N。21·cn·jy·com
17.如图所示，某人用12N的力沿水平方 ( http: / / www.21cnjy.com )向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 12N（选填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是 。
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18.在校运会上，小明和小亮的百米跑成绩分别 ( http: / / www.21cnjy.com )为14s和15s，比较两人百米全程的平均速度，小明的 （选填“大于”“小于”或“等于”）小亮的；当到达终点时，他们不能立即停下来，是由于他们具有 。
19.2017年5月18日，由中国自 ( http: / / www.21cnjy.com )主研制的“直-19E”出口武装直升飞机首飞成功，如图所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对 （选填“相互作用力”或“平衡力”），当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力 （“向上”、“向下”或“为零”）。
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20.如图所示，一小球熊斜面顶端由静止 ( http: / / www.21cnjy.com )开始滚下，小球的重力势能减小，动能 ，小球运动到斜面底端，由于 ，小球会在水平面上继续运动，运动的小球如果不受阻力，它将做 运动。21世纪教育网版权所有
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21．如图，三个相同的物体叠放在一起，当 ( http: / / www.21cnjy.com )B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为 N和 N。
22．用2N的拉力拉着一木块在水平 ( http: / / www.21cnjy.com )桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为 N，木块做 （选填：加速、匀速、减速）运动。
三、作图题
23在图甲中画出重为G的小球所受重力的示意图。
24.如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图。
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25.在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图。
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四、实验题
26.某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验。
实验一：将长方体木块平放在长木板上， ( http: / / www.21cnjy.com )用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一；再将木块分别侧放、竖放，重复实验。
实验二：将长方体木块平放在长木板上，用 ( http: / / www.21cnjy.com )力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二；再分别将一个砝码、二个砝码放在木块上，重复实验。
表 一
实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/牛
1 木块的重 平放 1.0
2 木块的重 侧放 1.0
3 木块的重 竖放 1.0
表 二
实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/牛
1 木块的重 平放 1.0
2 木块和一个砝码的总重 平放 1.5
3 木块和二个砝码的总重 平放 2.0
（1）实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为 牛；
（2）实验一探究的问题是 ；
（3）表二中的实验数据可得出的结论是 。
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27.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1）为测量滑动摩擦力的大小 ( http: / / www.21cnjy.com )，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 运动，此时木块受到摩擦力大小与拉力大小 。
（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究 对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验。2·1·c·n·j·y
（3）弹簧测力计时本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计 （填字母）。
A．探究定滑轮工作时的特点；
B．探究压力的作用效果；
C．探究阻力对物体运动的影响；
D．探究动能大小与哪些因素有关。
28.刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。
（1）为了使小车在滑到水平 ( http: / / www.21cnjy.com )面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是 。
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看， 图中小车所受阻力最大。
（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 运动。
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是： 。
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一、选择题
1.（2017 深圳）生活中有很多地方涉及物理知识，下列说法正确的是（ ）。
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A B C D
A.甲乙两人在小车上静止，甲推乙，两人都后退，说明力的作用是相互的；
B．乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻，没有惯性；
C．如图的过程中，摩擦力会变大；
D．推箱子不动，是因为推力小于摩擦力
2.（2016·深圳）中国女排在2015年世界杯赛场上重夺冠军，有关排球运动说法中错误的是（ ）。
A．击球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是相互作用力；
B．忽略空气阻力时，空中飞行的排球只受重力作用；
C．扣球时排球反方向飞出，这说明力能改变物体的运动状态；
D．运动员双脚站立时比奔跑时对地面的压强大
3.（2017 深圳）下列说法正确的是（ ）。
A．重力没有施力物体；B．物体只有在不受力时才能保持静止状态；
C．弹力一定发生在相互接触的物体之间；D．我国某种新型客机飞行速度可以超过光速
4.（2016 深圳市联考）如图所示，物体在粗糙的水平面上做减速直线运动，则下列说法不正确的是（ ）。
A．物体受到重力、支持力和摩擦力的作用；
B．物体受到的重力和支持力是相互作用力；
C．假设在运动过程中重力突然消失，物体将做匀速直线运动；
D．物体对地面的压力是由于物体的弹性形变产生的
5.（2016 深圳市盐田区联考）用一弹簧测力计把物体从一粗糙的斜面匀速拉上去，以下说法正确的是（ ）。
A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；B．弹簧测力计的读数大于滑动摩擦力；
C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大；D．弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力
6.（2016 深圳二模）教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理是（ ）。
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用；
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力；
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦；
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
7.（2016 龙华区模拟）如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）。
A．球拍对乒乓球的力 B．斧头对木柴的力 C．手对弹簧的拉力 D．瓶对海绵的力
8.（2015 福田区联考)如图将物理课本按在教室垂直的墙壁上，课本正在匀速下滑，下列说法正确的是（ ）。
A．课本只受重力和手对它的压力；
B．若将课本按在较光滑的窗玻璃上，课本也匀速下滑，则手对它的压力与之前一样大；
C．增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增加；
D．放手之后，课本所受摩擦力不变
9.（2016 深圳市南山区五校联考)小乐周末和父母一起去公园划船，坐在船上，下列说法正确的是（ ）。
A．刚开始船没动时，船没有受到力的作用；
B．小乐和爸爸使劲划了，船才动，说明力是维持物体运动的原因；
C．小乐用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的；
D．船能漂浮在水面，说明船受到的浮力大于它的重力
10.(2017·南山区模拟）如图所示，木 ( http: / / www.21cnjy.com )块竖立在小车上，随小车仪器以相同的速度向右作匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（ ）。
A．小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大；
B．小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒；
C．小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力；
D．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
11.（2016·宝山、嘉定区模拟）如图所示的各物体中，所受的两个力属于一对平衡力的是（ ）。
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A．推拉方向盘；B．推手；C.推拉小车；D．提着水桶不动
12.（2016·深圳市龙华新区模拟）如图，从物理学看，足球比赛中，守门员的作用主要是（ ）。
A．改变足球的运动状态；B．改变足球的重力势能；
C．改变足球的惯性；D．改变足球的形状
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13.（2016·深圳市南山区模拟）如图所示 ( http: / / www.21cnjy.com )，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）。
A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F；
B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F；
C．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F；
D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F
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二、填空题
14.（2016 深圳市四模）（1）如图（1 ( http: / / www.21cnjy.com )）所示，在探究影响摩擦力大小因素的实验中，小王同学首先测量了所选木块长度，如图（2）所示，则该木块长度为 cm；
（2）在测量之后进行如图（3 ( http: / / www.21cnjy.com )）所示的操作，必须沿 方向拉动木块做匀速直线运动，此时，木块受到的摩擦力与 力是一对平衡力，大小为 N。
（3）从图（1）中选择，比较图 和图 ，得到结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。
（4）比较甲图和丙图，得到结论：当压力相同时, 。
图（1）
图（2） 图（3）
15．（2016 盐田联考）打网 ( http: / / www.21cnjy.com )球时，击球瞬间网球被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的形状又可以改变物体的 ，在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是 的。
16.（2017 深圳市八模）如图所示，小 ( http: / / www.21cnjy.com )华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住一木块A，木块下面是长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，相对地面木块A是 的（“运动”或“静止”），木块A受到的是 （“静摩擦力”或“滑动摩擦力”），拉动速度变大时，弹簧测力计示数 。（“变大”、“变小”或“不变”）。
17.（2015·深圳市福田区模拟）如 ( http: / / www.21cnjy.com )图所示，某人通过滑轮将物体A 沿水平面匀速向有拉动了5m；已知物体A所受地面摩擦力为40N，滑轮重和轴、轮、绳间的摩擦忽略不计。求：
（1）拉力F大小是 N。
（2）拉力F所做的功。
三、作图题
18.（2017 福田区模拟）如图所示，用细绳悬挂一个小球，小球与光滑斜面相接触，并保持静止，绳子处于竖直状态；请画出小球的受力示意图。
19.（2017 盐田区五校联考） ( http: / / www.21cnjy.com )如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动。请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图（力的作用点图中已标出）。
20.（2016 深圳市宝安区模拟）如图所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的3N支持力和2N沿斜面向上拉力的示意图。【来源：21cnj*y.co*m】
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四、实验题
21.（2015·深圳市一模)如图甲所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。
①为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的 自由下滑。
②小车在水平玻璃板上运动时受到 个力的作用。
③通过实验观察到：小车受到的阻力 ( http: / / www.21cnjy.com )越小，运动的路程越 ；由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做 运动。
甲 乙
22.（2016 深圳市模拟）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关；
为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。
他利用上述器材进行了如下实验：
①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
②在木块上加砝码，如图2所示．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
完成下列任务：
（1）在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。
（2）通过实验步骤①②可验证猜想 。
（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。
23.（2016·龙华新区模拟）初中物理中我们用斜面做过多次探究实验，如图所示，以下分析正确的是（ ）。
A．图甲是利用斜面“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关；
B．图乙是利用斜面”测定斜面的机械效率；
C．图丙是探究动能大小与哪些因素有关；
D．如图乙木块B中，B木块的重力和木板对B的支持力是一对平衡力
24.（2015 宝安区模拟）如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是( )。
A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；
B．弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小；
C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大；
D．在木块上再放置一个砝码，则滑动摩擦力会变大
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第十章 力和运动
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■考点一：力
1．力是物体对物体的作用。物体间力的 ( http: / / www.21cnjy.com )作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
2.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。
3.物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
4.力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
5．力的三要素：力的大小、方向和作用点叫力的三要素。
6．力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。
■考点二：弹力
7.物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
8.弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。
9．弹力的基本特征：（1）弹力产生于直 ( http: / / www.21cnjy.com )接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间不会发生弹力作用；（2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。
10．弹簧测力计：（1）用途：测量力的大 ( http: / / www.21cnjy.com )小；（2）弹簧测力计的使用：进行测量时，应做到：1）观察量程、分度值（便于读数）；2）观察指针是否指在零刻度（调零）；3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳；4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上；5）读数时，视线要与刻度板面垂直。
■考点三：重力
11.万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
12.重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G。
13.重力区别于其他力的基本特征：（1 ( http: / / www.21cnjy.com )）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。（2）重力特指地球对物体的吸引。（3）重力的施力者是地球，受力者是物体。
14.重力的大小：（1）通常把重力的大小叫重 ( http: / / www.21cnjy.com )量。重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。（2）重力的方向：竖直向下（指向地心）。（3）重力的作用点叫重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。2·1·c·n·j·y
15.重力的大小与物体的质量、 ( http: / / www.21cnjy.com )地理位置有关；即质量越大，物体受到的重力越大。在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。
■考点四：摩擦力
16.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。【来源：21·世纪·教育·网】
17.摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；摩擦力有时起阻力作用，有时起动力作用。
18.摩擦力的大小：滑动摩擦力的大 ( http: / / www.21cnjy.com )小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
19.滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。
20.滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。
21.静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。
22.摩擦力应用：（1）理论 ( http: / / www.21cnjy.com )上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。（2）理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。（3）在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
■考点五：牛顿第一定律
23.内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
24.力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动状态的原因。
25.运动的物体不受力时做匀速直线运动(保持它的运动状态)。静止的物体不受力时保持静止状态(保持它的静止状态)。
■考点六：惯性
26.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态。
27.惯性的理解：（1）一切物体任何时候都具 ( http: / / www.21cnjy.com )有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。牛顿第一定律表明，一切物体都具有保持静止状态或匀速直线状态的性质，因此牛顿第一定律也叫惯性定律。（2）惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体质量大小有关。质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况无关。（3）惯性是一种属性，它不是力。惯性只有大小，没有方向。21·世纪*教育网
■考点七：二力平衡
28.平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
29.如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。
30.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。
31.平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态叫平衡状态。
■易错提示
1.力的作用是相互的。
2.用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的。
3.踢向空中的足球，下落过程足球运动越来越快，是因为足球受到重力的作用。
4.漂浮在水面上的小船，小船底部受到水的压力和小船受到的重力是平衡力。
5.人用水平方向的力推桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力是错误的。
6.竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力大于下降时受到的合力。
7.鸡蛋掉到地板上摔破了，地板对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对地板的作用力是错误的。
8.做引体向上静止不动时，人对单杠的拉力和人受到的重力是一对平衡力是错误的，因为他们没有作用在同一物体上。
9.物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用。
10.汽车受到力的作用，它的运动快慢或运动方向一定发生改变是错误的。
11.做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零。
12.冰壶在冰面上滑行过程中，冰壶受到的合力一定不为零。
13.足球在空中竖直上升的过程中，足球受力的方向竖直向下。
14.在空中下落的排球，运动得越来越快，是因为排球具有惯性是错误的。
15.只有静止和做匀速运动的物体有惯性是错误的。
16.物体的惯性越大运动状态越不容易改变。
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■考点一：力
◇典例1：西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于（ ）。【版权所有：21教育】
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A．不受力，运动状态发生改变；B．不受力，运动状态不发生改变；
C．受到推力的作用，运动状态发生改变；D．受到重力的作用．运动状态发生改变
【考查角度】重力、力的作用效果。
【解析】（1）地球附近的物体都受到地球的吸 ( http: / / www.21cnjy.com )引；由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的作用点叫重心；重力的方向是竖直向下的，即指向地心。
（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的 ( http: / / www.21cnjy.com )形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
解答：抛出后的实心球，在空中运 ( http: / / www.21cnjy.com )动的过程中，不再受推力作用；由于忽略空气阻力，故实心球只受到重力的作用，重力改变了实心球的运动状态；故A、B、C错误，D正确。
正确答案是D。
【答案】D。
◆变式训练
1.1下列关于运动和力的说法正确的是（ ）。
A．受平衡力作用的物体一定处于静止状态；
B．运动的物体一定受到力的作用；
C．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
D．离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用
【考查角度】平衡力、物体运动状态与力的关系。
【解析】（1）物体处于静止状态或者匀速直线运 ( http: / / www.21cnjy.com )动状态时候，物体一定受到平衡力的作用；（2）做匀速直线运动的物体一定受到平衡力的作用，或者说它不受力作用；（3）一切物体在没有受到力的作用的时候，一定会做匀速直线运动或者处于静止状态；（4）物体具有惯性，到不是受到惯性作用。www.21-cn-jy.com
从以上给出的几种说法可以看出，正确的说法是C；故C正确。
【答案】C。
1.2下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）。
A．跳水运动员踩踏跳饭身体向上跳起；B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒；
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去；D．游泳运动员向后划水，身体前进
【考查角度】力的相互作用。
【解析】（1）物体保持运动 ( http: / / www.21cnjy.com )状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
A：跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意。
B：滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意。
C：铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故C符合题意。
D：游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意。
故选C。
【答案】C。
■考点2：弹力
◇典例2：几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）。
A．几个同学都一样大； B．手臂长的同学；
C．体重大的同学； D．力气大的同学
【考查角度】弹力。
【解析】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系；因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。
因为弹簧所受拉力越大，伸长 ( http: / / www.21cnjy.com )越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长；它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。故，答案是B。
【答案】B。
◆变式训练
2.1下列有关力的说法正确的是（ ）。
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状；
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关；
C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用；
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
【考查角度】力的作用效果、力作用的相互性、弹力。
【解析】力的作用效果一是改变物体的形 ( http: / / www.21cnjy.com )状，二是改变物体的运动状态；力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果；物体间力的作用是相互的；物体由于发生形变而产生的力叫弹力。
A：用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确。
B：推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果；故B错误。
C：因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误。
D：放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误。
故选A。
【答案】A。
2.2下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）。
A．跳水运动员踩踏跳饭身体向上跳起；
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒；
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去；
D．游泳运动员向后划水，身体前进
【考查角度】弹力、力的相互作用。
【解析】（1）物体保持运动状态不变的性质 ( http: / / www.21cnjy.com )叫惯性，惯性是物体的一种属性；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
A：跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意。
B：滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意。
C：铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故C符合题意。
D：游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意。
故选C。
【答案】C。
■考点3：重力
◇典例3：遵义市校园足球联赛的开展，极大地丰富了校园文化生活，赛事中，关于力与运动的说法正确的是（ ）。
A．足球在草坪上静止不动时，受到重力、支持力和摩擦力的作用；
B．前锋队员将飞来的足球顶向球门，说明力能改变物体的运动状态；
C．踢出的足球继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用；
D．静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力
【考查角度】重力、力与运动的关系。
【解析】（1）一对平衡力必须同时符 ( http: / / www.21cnjy.com )合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可；（2）力既能改变物体的运动状态，也能是物体发生形变；（3）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力。
解答如下：
A：足球在草坪上静止不动时，足球没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，所以足球不受摩擦力作用，只受到重力和支持力的作用，故A错误。
B：前锋队员将飞来的足球顶向球门，球的运动方向发生改变，说明力能改变物体的运动状态，故B正确。
C：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力，踢出的足球继续向前滚动是因为足球具有惯性，故C错误。
D：静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力，这两个力作用在两个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故D错误。
故选B。
【答案】B。
◆变式训练
3.1如图所示，孩子坐着雪橇从高高的雪坡上滑下，最终停下来。这一过程中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（ ）。
A．雪橇会停下来是因为受到惯性的作用；
B．孩子受到的重力方向始终竖直向下；
C．整个过程中，孩子的机械能保持不变；
D．雪橇对雪坡的压力与雪坡对雪橇的支持力是一对平衡力
【考查角度】力的作用效果、惯性、机械能、平衡力。
【解析】A．雪橇会停下来是因为受到 ( http: / / www.21cnjy.com )惯性的作用；此说法错误。因为力是改变物体运动状态的原因，物体之所以会停下来是因为它受到摩擦力和空气阻力的原因。
B．孩子受到的重力方向始终竖直向下；此说法正确。无论物体做什么运动，运动到什么位置，孩子受到的重力方向永远是竖直向下的。
C．整个过程中，孩子的机械能 ( http: / / www.21cnjy.com )保持不变；此说法错误。孩子的机械能包括动能和势能，如果物体不受力的作用时，其机械能保持不变，但物体在运动过程中受到力的作用。
D．雪橇对雪坡的压力与雪坡对雪橇的支持力是一对平衡力；此说法错误。雪橇对雪坡的压力和雪坡对雪橇的支持力作用在两个物体上，它们不可能是平衡力。
正确答案是B。
【答案】B。
3.2随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是（ ）。
A．汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力；
B．汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力；
C．汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力；
D．使用安全带和安全气囊是为了减小惯性
【考查角度】重力、平衡力的辨别、惯性。
【解析】解：A：汽车静止在路面上时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力，二力作用在不同的物体上，因此二力不是一对平衡力，故A错误。
B：小汽车高速行驶时，小汽车上方 ( http: / / www.21cnjy.com )空气流动大于下方的空气流动，因此小汽车在竖直方向上受支持力和空气向上的托力的作用，因此小汽车对路面的压力小于汽车的重力，故B正确。
C：汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力大小相等、方向相反、在同一直线上，在同一物体上是一对平衡力，故C错误。
D：惯性只有与质量有关，质量不变，惯性不变，故使用安全带和安全气囊不是为了减小惯性，而是为了减小由于惯性带来的危害，故D错误。
故选B。
【答案】B。
■考点4：摩擦力
◇典例4：如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（ ）。
A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下；B．滑块所受弹力的施力物体是地面；
C．滑块受到重力、弹力的作用；D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
( http: / / www.21cnjy.com )
【考查角度】重力、弹力。
【解析】物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析即可求解，注意物体下滑没有下滑力。
A：重力的方向是竖直向下的，故A错误。
B：物体受到的弹力方向垂直斜面向上，故B错误。
C：物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析可知，物体受到重力、支持力，向上的滑动摩擦力，故C错误。
正确答案是D。
【答案】D。
◆变式训练
4.1（多选题）如图所示，长木板放在 ( http: / / www.21cnjy.com )水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是（ ）。
A.木块对砝码的摩擦力为2N ；B.长木板对木块的摩擦力为2N ；
C.桌面对长木板的摩擦力为2N； D.桌面对长木板的摩擦力为0
( http: / / www.21cnjy.com )
【考查角度】摩擦力、物体状态与力的关系。
【解析】物体处于静止状态，说明物体受到的力是平衡力，在分析物体受力情况时，一定要清楚物体的运动状态。
A.木块对砝码的摩擦力为2N ；此说法错误。砝码静止在木块上，砝码受到重力和木块对砝码的支持力，砝码与木块之间没有摩擦力。故A错。
B.长木板对木块的摩擦力为2N ；此 ( http: / / www.21cnjy.com )说法正确。木块处于静止状态，在水平方向上，木块受到2N水平拉力，和木板对木块的摩擦力，因为木块处于静止状态，所以木板对木块的摩擦力也应是2N。故B的说法正确。
C.桌面对长木板的摩擦力为2N；此 ( http: / / www.21cnjy.com )说法正确。木板对木块的摩擦力是2N，因为力的作用是相互的，反过来木块对木板的摩擦力也是2N；又因为木板也处于静止状态，木板在水平方向受到木块对它的摩擦力必然等于桌面对木板的摩擦力；故C的说法正确。
D.桌面对长木板的摩擦力为0；此说法 ( http: / / www.21cnjy.com )错误。桌面对木板的摩擦力不可能为0，因为木块对木板的摩擦力向前，又因为木板处于静止状态，所以桌面对木板的摩擦力不能为0。故D的说法错误。
说法正确的是B、C，答案是Ｂ、Ｃ。
【答案】B、C。
4.2自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是（ ）。
A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力；
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的；
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的；
D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
【考查角度】摩擦力、影响摩擦力的因素。
【解析】A.捏住刹车后没有推动水平 ( http: / / www.21cnjy.com )地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力；此说法错误。自行车没有被推动，是自行车受到水平方向的推力和地面对自行车的摩擦力是平衡力。
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的；此说法错误。轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的。
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的；此说法正确。用力捏刹车把，其目的是增大压力，用来增大摩擦力。
D.在转轴上加润滑油是通 ( http: / / www.21cnjy.com )过变滑动为滚动来减小摩擦的；此说法错误。加润滑油的目的是改善转轴与轴承之间的光滑程度，来减小摩擦；不是变滑动为滚动。
此题正确答案是C。
【答案】C。
■考点5：牛顿第一定律
◇典例5：下面是对运动场上一些场景的描述，正确的是（ ）。
A．王同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用；
B．张同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用；
C．李同学在作引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力；
D．赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大
【考查角度】力与运动的关系。
【解析】要能够正确的对物体 ( http: / / www.21cnjy.com )进行受力分析，理解力与运动的关系，知道惯性的相关现象；知道二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上；势能与物体的质量和高度有关。21教育名师原创作品
A：踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到了地面摩擦力的作用，故A错误。
B：百米冲线后没有立即停下来，是因为人有惯性，而不能说受到惯性的作用，故B错误。
C：做引体向上，当人在单杠上静止 ( http: / / www.21cnjy.com )不动时，单杠对他的拉力和他的重力大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上，是一对平衡力，故C错误。
D：赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大，故D正确。
正确答案是D。
【答案】D。
◆变式训练
5.1上体育课时，涵涵同学看到操场上的物理现象，其中解释不正确的是（ ）。
A．地面上滚动的足球越滚越慢，是由于足球的惯性越来越小；
B．跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的；
C．球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态；
D．穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦
【考查角度】力与运动的关系
【解析】A：地面上滚动的足球越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，而不是惯性越来越小，惯性的大小只与物体的质量有关，其大小不变，故A错误。
B：跳远的同学在起跳时用力向后蹬地，是因为力的作用是相互的，这样才能获得向前的动力，故B正确。
C：球拍击打羽毛球，羽毛球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确。
D：运动鞋的底部有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，所以穿运动鞋跑步不易滑倒，故D正确；故选A。
【答案】A。
5.2下列说法正确的是（ ）。
A．踢足球时，脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力；
B．踢出去的足球由于惯性继续向前运动；
C．如果所有的力突然全部消失，在空中飞行的足球将保持静止状态；
D．当足球静止在水平地面上时，足球不再具有惯性
【考查角度】平衡力的辨别、惯性、力与运动的关系。
【解析】A：踢球时，脚对足球的力和足球对脚的力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故A错误。
B：踢出去的足球能继续飞行，是因为足球具有惯性，故B正确。
C：一切物体在没有受到外力作用时， ( http: / / www.21cnjy.com )总保持静止状态或匀速直线运动状态；所以，如果所有的外力突然全部消失，在空中飞行的足球将保持匀速直线运动状态，故C错误。
D：一切物体都有惯性，物体静止时也具有惯性，故D错误。
故选B。
【答案】B。
■考点6：惯性
◇典例6：大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉；在此过程中下列说法正确的是（ ）。
A．老虎静止时没有惯性；B．老虎加速过程惯性增大；
C．老虎惯性大不易转弯；D．老虎惯性小不易转弯
【考查角度】惯性。
【解析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
惯性是物体的固有属性，任何物体都具有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与是否受力、速度大小无关，故ABD错误，C正确。
故选：C。
【答案】C。
◆变式训练
6.1上体育课时，涵涵同学看到操场上的物理现象，其中解释不正确的是（ ）。
A．地面上滚动的足球越滚越慢，是由于足球的惯性越来越小；
B．跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的；
C．球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态；
D．穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦
【考查角度】力与运动的关系。
【解析】（1）惯性是物体保持原来运动 ( http: / / www.21cnjy.com )状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关；（2）知道力的作用是相互的，一个物体受到力，同时给对方一个反作用力；（3）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；（4）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
A：地面上滚动的足球越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，而不是惯性越来越小，惯性的大小只与物体的质量有关，其大小不变，故A错误。
B：跳远的同学在起跳时用力向后蹬地，是因为力的作用是相互的，这样才能获得向前的动力，故B正确。
C：球拍击打羽毛球，羽毛球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确。
D：运动鞋的底部有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，所以穿运动鞋跑步不易滑倒，故D正确。
此题答案是A。
【答案】A。
6.2如题图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是（ ）。
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A．若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的；
B．若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力比较人；
C．若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小；
D．若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力
【考查角度】惯性、平衡力。
【解析】A．若石头没有被搬动，以地 ( http: / / www.21cnjy.com )面为参照物，它是静止的；此说法正确。石头没被搬动，说明石头与地面之间处于静止，以地面为参照物，石头是静止的。
B．若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力比较人；石头的质量大，不能说石头的惯性力大，只能说物体的惯性大，没有惯性力之说；故B的说法错误。【来源：21cnj*y.co*m】
C．若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小；此说法错误。惯性是物体本身的一种属性，物体运动与否不能改变其惯性。
D．若石头没被搬起，此时石头受到的重力 ( http: / / www.21cnjy.com )和石头对地面的压力是一对平衡力；此说法错误。石头没有被搬起，是因为石头受到的重力和地面对石头的支持力是一对平衡力；石头受到的重力和石头对地面的压力不是作用在一个物体上的，不是平衡力。
【答案】A。
■考点7：二力平衡
◇典例7：如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是（ ）。
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A．平衡木对运动员的支持力； B．运动员对平衡木的压力
C．平衡木受到的重力； D．运动员对地球的吸引力
【考查角度】平衡力。
【解析】平衡力指作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，由此分析解答。
体操运动员静止在平衡木上，所以运动员受到的是平衡力。
A：平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力符合二力平衡的条件，是一对平衡力。
B：运动员对平衡木的压力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力。
C：平衡木受到的重力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力。
D：运动员对地球的吸引力作用在地球上，与与运动员重力不作用在同一物体上，不是一对平衡力。
故选A。
【答案】A。
◆变式训练
7.1如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是（ ）。
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A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力；
B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力；
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力；
D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地
【考查角度】平衡力、力的作用效果。
【解析】物体的运动状态与它受到的 ( http: / / www.21cnjy.com )力有关，如果物体处于静止状态，那物体一定受到平衡力的作用；此题中，木箱放在水平地面上，所以人的推力和木箱受到的摩擦力是平衡力。解答如下：
A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力；此说法错误。箱子没有运动是因为箱子受到的推力与地面对箱子的摩擦力相等。
B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力；此说法错误。箱子在竖直方向上没有运动，箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是平衡力。
C．地面对箱子的支持力和 ( http: / / www.21cnjy.com )箱子对地面的压力是一对平衡力；此说法错误。平衡力作用在同一个物体上，箱子受到的重力作用在箱子上，而现在对地面的压力作用在地面上；所以它们不是平衡力。
D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地；此说法正确。现在受到的作用力全部消失，现在不受任何力的作用，它将静止在原地不动。
正确答案是D。
【答案】D。
7.2水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动，下列有关木块受力的说法中，正确的是（ ）。
A．只受重力和支持力一对平衡力；B．只受拉力和摩擦力一对平衡力；
C．受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力；D．无法确定
【考查角度】平衡力。
【解析】二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。
水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直 ( http: / / www.21cnjy.com )行运动时，受两对平衡力，水平方向上受到拉力和摩擦力是一对平衡力，竖直方向上受重力和和支持力是一对平衡力，故C正确。
故选C。
【答案】C。
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选择题
1.如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动；对此现象的分析和认识，正确的是（ ）。21cnjy.com
A．松手后两车都运动，是因为两车都有惯性；
B．A对B的排斥力使A车运动状态发生改变；
C．B对A的排斥力使A车运动状态发生改变；
D．A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同
【考查角度】力的相互作用、力的作用。
【解析】力是物体对物体的作用，一 ( http: / / www.21cnjy.com )个物体受到力的作用，这个物体一定会对另一个物体施加力的作用，也就是说力的作用是相互的。力是改变物体运动状态的原因，当一个物体运动状态发生变化时，这个物体一定受到力的作用。熟悉这些知识，此题不难解答。
A．松手后两车都运动，是因为两车都有惯性；此说法错误。两车都运动是因为它们受到对方力的作用。
B．A对B的排斥力使A车运动状态 ( http: / / www.21cnjy.com )发生改变；此说法错误。A车运动状态改变是因为A车受到力的作用，A车是受力物体，A车对B车的作用，不能说明A车的运动状态。
C．B对A的排斥力使A车运动状态发生改变；此说法正确。A车运动状态的变化是因为B车对A车产生排斥力。
D．A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同；此说法错误。它们的作用效果不可能相同，因为一个力作用在A车上，一个力作用在B车上。
正确答案是C。
【答案】C。
2.在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是（ ）。
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A B C D
A．自行车车轴装有滚珠轴承；B．运动鞋底表面刻有花纹；
C．在自行车车轮的齿轮处加注机油；D．轮滑鞋的底部装有滚轮
【考查角度】摩擦力、影响摩擦力与生活。
【解析】（1）增大摩擦力 ( http: / / www.21cnjy.com )的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
A：自行车车轴装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦；故A不合题意。
B：运动鞋底表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；故B符合题意。
C：在自行车车轮的齿轮处加注机油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C不合题意。
D：轮滑鞋的底部装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦；故D不合题意。
故选B。
【答案】B。
3.如图所示，物块A静止在固定 ( http: / / www.21cnjy.com )的斜面上．此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解．实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力．下列说法正确的是（ ）。
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A．物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力；
B．物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力；
C．物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力；
D．物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力
【考查角度】平衡力、相互作用力的区分。
【解析】A：物块受到斜面的支持力和物块的重力不在同一条直线上，不是一对相互作用力，故A错误。
B：物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力方向不相反，故B错误。
C：物块受到斜面的摩擦力和物块的重力不在同一条直线上，不是一对平衡力，故C错误。
D：物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力大小相等、方向相反、同一直线、同一物体，是一对平衡力，故D正确；故选D。
【答案】D。
4.班级大扫除，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是（ ）。
A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦；B．书柜下装有滚轮便于移动位置；
C．黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成；D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
【考查角度】摩擦力、影响摩擦力的因素。
【解析】减小摩擦的方法很多，例如减小物体间的压，改善两物体之间的光滑程度，改滑动摩擦为滚动摩擦等。
A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦；这是增加压力，会使摩擦力增大，故A不符合题意。
B．书柜下装有滚轮便于移动位置；这是变化的摩擦为滚动摩擦，可以起到减小摩擦力的作用；故B符合题意。
C．黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成；这是增大摩擦的例子。刷面更粗糙，摩擦力会更大，故C不符合题意。
D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹；这是增大摩擦。手柄上的凹凸不平的花纹，增大了物体间粗糙程度，属于增大摩擦力的例子；故D不符合题意。
此题答案是B。
【答案】B。
5.如图，小明沿水平地面推箱子，但箱子没有移动，此过程（ ）。
A．小明对箱子没有做功；B．重力对箱子做了功；
C．小明对箱子的推力大于地面对箱子的阻力；
D. 箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对平衡力
【考查角度】功、运动和力。
【解析】A．小明对箱子没有做功，正确。做功有二要素力与沿力的方向通过距离。
B．重力对箱子做了功，错误，不符合做功的二要素。
C．小明对箱子的推力大于地面对箱子的阻力 ，错误，不符合，没推动，受平衡力的条件。
D. 箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对平衡力，错误，平衡力必须作用在同一个物体上。
正确答案是A。
【答案】A。
6.如图是小明参加足球赛射门的情景，在射门过程中（ ）。
A．脚对球施加了力，而球对脚没有力的作用；B．球受的重力的方向始终水平向前；
C．球离开脚后继续向前是因为球具有惯性；D. 球的运动状态始终不变
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【考查角度】力的作用效果、力的作用是相互的、重力的方向、惯性。
【解析】A．脚对球施加了力，而球对脚没有力的作用，错误，力的作用是相互的。
B．球受的重力的方向始终水平向前，错误，重力的方向竖直向下。
C．球离开脚后继续向前是因为球具有惯性，正确，一切物体由惯性。
D．球的运动状态始终不变，错误，球受非平衡力作用时，运动状态改变。
故选C 。
【答案】C。
7.“低碳出行，骑行天下”。自行车越来越得到人们的青睐，下列有关自行车的结构及使用说法中正确的是（ ）。
A．自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦；
B．自行车的坐垫很宽是为了增大压强；
C．上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性；
D．人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力
【考查角度】影响滑动摩擦力的因素、增大和减小压强方法、惯性、二力平衡。
【解析】A：自行车轮胎表面做得凹凸不平是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A正确。
B：自行车的坐垫很宽是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，使人感到舒服，故B错。
C：上坡前快速蹬几下，这样可以 ( http: / / www.21cnjy.com )增大车子的动能，这样就会有更多的动能转化为重力势能，从而爬的更高；另外，物体的惯性只与质量有关，物体的质量不变惯性大小不变，故C错。
D：人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对相互作用力，不是平衡力，故D错。
正确答案是A。
【答案】A。
8.（多选）“低碳环保、节约能源” ( http: / / www.21cnjy.com )，衡阳市新建了“公共自行车租赁系统”，为广大市民的出行，休闲提供了便利，如图所示是某公共自行车存放点，下列说法正确的是（ ）。
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A．下坡时自行车速度越来越大，是由于惯性越来越大；
B．增大座垫面积能减小人对座垫的压力；
C．自行车的飞轮上安装了滚动轴承是为了减小摩擦；
D．自行车车把上的手闸是省力杠杆，刹车时可以省力
【考查角度】惯性、压强、减小滑动摩擦的方式、杠杆。
【解析】A：下坡时速度越来越大，是受重力 ( http: / / www.21cnjy.com )作用，或者从能量角度是将重力势能转化为动能，惯性与速度无关，只与质量有关的一个物理量，故错误；B：增大座垫面积，压力并不发生改变，改变的是压强，增大受力面积压强减小，故B错误；C：飞轮上的滚动轴承，是将滑动变滚动，减小了摩擦，故C正确；D：手闸，动力臂大于阻力臂，是一个省力杠杆，使用是能够省力，故D正确。
正确答案是C、D。
【答案】C、D。
9.日常生活中，处处有物理；下列分析正确的是（ ）。
A．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力；
B．汽车关闭发动机后会停下来，说明物体的运动需要力来维持；
C．用力压钢尺，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状；
D．短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下，说明物体的速度越大则惯性越大
【考查角度】相互作用力、牛顿第一定律、力的作用效果、惯性。
【解析】A：鸡蛋碰石头时力是大小相等的，只所以鸡蛋破是因为鸡蛋的耐受力小；故A错误。
B：关闭发动机后汽车会慢慢停下来，是因为受到摩擦力的作用；故B错误。
C：用力压钢尺，钢尺变弯形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故C正确。
D：惯性是物体本身的一种基本属性 ( http: / / www.21cnjy.com )，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大，与速度大小无关，故短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下是由于有惯性，故D错误。
故选C。
【答案】C。
10.关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（ ）。
A．物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变；
B．静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力；
C．拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力；
D．跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力
【考查角度】平衡力、力的相互作用。
【解析】A：物体在平衡力作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态，所以运动状态一定不变，故A错误。
B：静止在地面上的物体所受的重力和它对地球的吸引力是一对相互作用力，故B错误。
C：拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力，是相互作用力大小相等，故C正确。
D：跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对相互作用力，故D错误。
故选C。
【答案】C。
11.下面是对运动场上一些场景的描述，正确的是（ ）。
A．王同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用；
B．张同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用；
C．李同学在作引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力；
D．赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大
【考查角度】惯性、牛顿第一定律、动能和势能、二力平衡。
【解析】A：踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到了地面摩擦力的作用，故A错误。
B：百米冲线后没有立即停下来，是因为人有惯性，而不能说受到惯性的作用，故B错误。
C：做引体向上，当人在单杠上静止不动时 ( http: / / www.21cnjy.com )，单杠对他的拉力和他的重力大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上，是一对平衡力，故C错误。
D：赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大，故D正确；故选D。
【答案】D。
12．关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是（ ）。
A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性；
B．汽车紧急刹车，车上的人会向前傾，说明车有惯性；
C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性；
D．手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性
【考查角度】惯性。
【解析】A：用力拍打被子，被子运动，而灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，所以灰尘就和被子分离了，利用了灰尘的惯性，故A正确。
B：汽车急刹车时，人由于惯性仍然保持原来的运动状态，因此人会向前倾，这说明人有惯性，故B错误。
C：箭离开弓弦后，仍能向前飞行，是因为箭具有惯性，故C正确。
D：把锤柄在地面上撞击，当锤柄遇到地面停下后，锤头因为惯性，继续保持运动状态，所以能紧紧地套在锤柄上，是利用了锤头的惯性，故D正确。
故选B。
【答案】B。
13.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（ ）。
A B C D
【考查角度】重力的方向。
【解析】三角尺有两个直角边，把三角尺竖直 ( http: / / www.21cnjy.com )放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无法判定是否水平；故正确答案是A。
【答案】A。
二、填空题
14.如同所示为某中学足球赛 ( http: / / www.21cnjy.com )的精彩画而，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的 ；同时脚感觉到疼，说明力的作用是 的。
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【考查角度】力的作用效果、力的作用是相互的。
【解析】力是改变物体运动 ( http: / / www.21cnjy.com )状态的原因，物体只要受到力的作用，物体的运动状态一定会发生变化；力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，同时它也会受到另一个的作用。
解答：脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；同时脚感觉到疼，说明力的作用是相互的。
故，答案是：运动状态、相互。
【答案】运动状态、相互。
15.在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变 ；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 。
【考查角度】力的作用效果。
【解析】力的作用效果有两个：①力可以改变 ( http: / / www.21cnjy.com )物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
解答：用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状。
用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：物体的形状、物体的运动状态。
【答案】物体的形状、物体的运动状态。
16.（2017·安顺）一个箱子重为1 ( http: / / www.21cnjy.com )00N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 N。
【考查角度】二力平衡、影响滑动摩擦力的因素。
【解析】箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N。
当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀 ( http: / / www.21cnjy.com )速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N；当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N。
故答案为：等于、10。
【答案】等于、10。
17.如图所示，某人用12N的力 ( http: / / www.21cnjy.com )沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 12N（选填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物体是 。
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【考查角度】力的相互作用。
【解析】（1）由于物体间力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力也为12N；
（2）手受到的拉力的施力物体是弹簧；
故答案为：等于、弹簧。
【答案】等于、弹簧。
18.在校运会上，小明和小 ( http: / / www.21cnjy.com )亮的百米跑成绩分别为14s和15s，比较两人百米全程的平均速度，小明的 （选填“大于”“小于”或“等于”）小亮的；当到达终点时，他们不能立即停下来，是由于他们具有 。
【考查角度】运动快慢的比较、惯性。
【解析】（1）小明和小亮运动的路程相同，小明用的时间少，由可知，小明的速度大；（2）跑到终点时，人由于惯性仍然要继续向前运动，不能马上停下来。
故答案为：大于、惯性。
【答案】大于、惯性。
19.2017年5月18日，由中国 ( http: / / www.21cnjy.com )自主研制的“直-19E”出口武装直升飞机首飞成功，如图所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对 （选填“相互作用力”或“平衡力”），当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力 （“向上”、“向下”或“为零”）。21教育网
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【考查角度】平衡力和相互作用力的区分。
【解析】当直升机静止在水平停 ( http: / / www.21cnjy.com )机坪上时，受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、都作用在飞机上，是一对平衡力，不是相互作用力．当直升机在竖直方向加速升空时，所受合力与运动方向相同，故合力方向向上。
故，答案是：平衡力、向上。
【答案】平衡力、向上。
20.如图所示，一小球熊斜面顶端由静止 ( http: / / www.21cnjy.com )开始滚下，小球的重力势能减小，动能 ，小球运动到斜面底端，由于 ，小球会在水平面上继续运动，运动的小球如果不受阻力，它将做 运动。
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【考查角度】动能和势能的大小变化、牛顿第一定律、惯性。
【解析】小球熊斜面顶端由静止开始滚下，其质 ( http: / / www.21cnjy.com )量不变，速度变大，所以动能增加；小球运动到斜面底端，由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以小球会在水平面上继续运动；对小球进行受力分析可知，小球在竖直方向上受到重力和支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，在水平方向上如果不受阻力，它将做匀速直线运动。
故答案为：增加、惯性、匀速直线。
【答案】增加、惯性、匀速直线。
21．如图，三个相同的物 ( http: / / www.21cnjy.com )体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为 N和 N。
【考查角度】摩擦力的大小
【解析】对A受力分析，A受竖直方向的重力和B对A的支持力，三个物体一起向右匀速运动，A与B相对静止，故AB之间不受摩擦力，摩擦力为0N；
同理对A、B整体进行受力分析，受重力、C对B ( http: / / www.21cnjy.com )、A的支持力，水平的拉力，以及C对B的摩擦力，由于三个物体一起向右匀速运动，处于平衡状态，BC之间的摩擦力等于拉力，fBC=F=5N。
故答案为：0、5。
【答案】0、5。
22．用2N的拉力拉着一木块在 ( http: / / www.21cnjy.com )水平桌面上做匀速直线运动，突然将拉力增加到5N，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为 N，木块做 （选填：加速、匀速、减速）运动。
【考查角度】摩擦力的大小、匀速直线运动。
【解析】拉力为2N，拉动木块做匀速直线运动，所以摩擦力与拉力平衡，f=F=2N；当拉力为5N时，木块对水平桌面的压力大小和接触面的粗糙程度仍不变，滑动摩擦力仍为5N，此时木块将做加速运动。
故答案为：2、加速。
【答案】2、加速。
三、作图题
23在图甲中画出重为G的小球所受重力的示意图。
【考查角度】重力、力的图示法。
【解析】重力是物体受到地球的吸引而产生的 ( http: / / www.21cnjy.com )，重力的大小与物体质量有关，同一物体在地球的不同位置所受重力大小不同；重力的方向竖直向下。在用图示法表示力的大小时，除了画出力的方向外，还要用带剪头的线段表示出力的大小。此题中，小球所受的重力方向向下，大小是G。答案如图。
【答案】如图。
24.如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图。
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【考查角度】重力示意图。
【解析】过物体的重心，用一条带箭头的线段表示出重力的作用点和方向，注意重力的方向竖直向下。
从木块的重心开始，向竖直向下方向画一条有向线段，用G表示物体所受重力，如图所示
【答案】如图。
25.在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
【考查角度】力的示意图。
【解析】力的示意图是用一个带箭头 ( http: / / www.21cnjy.com )的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
过拉力的作用点O，沿绳子的方向画一条有向线段，用F表示，即为绳子对小车的拉力F的示意图，如图所示。
【答案】如图。
四、实验题
26.某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验。
实验一：将长方体木块平放在 ( http: / / www.21cnjy.com )长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一；再将木块分别侧放、竖放，重复实验。
实验二：将长方体木块平放在长木板上， ( http: / / www.21cnjy.com )用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二；再分别将一个砝码、二个砝码放在木块上，重复实验。
表 一
实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/牛
1 木块的重 平放 1.0
2 木块的重 侧放 1.0
3 木块的重 竖放 1.0
表 二
实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/牛
1 木块的重 平放 1.0
2 木块和一个砝码的总重 平放 1.5
3 木块和二个砝码的总重 平放 2.0
（1）实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为 牛；
（2）实验一探究的问题是 ；
（3）表二中的实验数据可得出的结论是 。
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【考查角度】摩擦力大小实验、影响摩擦力大小的因素。
【解析】（1）弹簧测力计拉动 ( http: / / www.21cnjy.com )木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，根据二力平衡条件，木块一定进行匀速直线运动；（2）要探究滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度关系，结合表格中数据得出研究的问题；（3）滑动摩擦力与物体间的压力、接触面的粗糙程度有关，结合表格中数据进行分析即可。
解答：
（1）实验中，必须沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以f=F=1.0N。
（2）由表一实验数据可知，三次实验压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，所以实验一探究的问题是滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关？
（3）由表二实验数据可知，三次实验接触面积 ( http: / / www.21cnjy.com )和接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，压力越大滑动摩擦力越大，所以可得结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
故答案为：（1）1.0；（2）滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关；（3）在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
【答案】（1）1.0；（2）滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关；（3）在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
27.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1）为测量滑动摩擦力的大小 ( http: / / www.21cnjy.com )，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 运动，此时木块受到摩擦力大小与拉力大小 。
（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究 对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验。
（3）弹簧测力计时本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计 （填字母）。
A．探究定滑轮工作时的特点；
B．探究压力的作用效果；
C．探究阻力对物体运动的影响；
D．探究动能大小与哪些因素有关。
【考查角度】探究力的作用、摩擦力。
【解析】（1）只有沿水平方向拉 ( http: / / www.21cnjy.com )着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，木块受到摩擦力大小与拉力大小相等；故使其做匀速直线运动。
（2）添加砝码，物体对支持面的压力增大，而受力面积不变，这是为了探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响。
A．探究定滑轮工作时的特点，要比较使用定滑轮提起物体所用的力和不使用定滑轮直接提起物体所用力的大小，故要用弹簧测力计测出力的大小；
B．探究压力的作用效果，根据转换法，是通过受压物体的凹陷程度来反映压力的作用效果，无需测力计；
C．探究阻力对物体运动的影响，根据转换法，是通过运动距离的长短来说明阻力的大小，无需测力计；
D．探究动能大小与哪些因素有关，根据转换法，是根据具有动能的物体推动另一个质量较小的物体通过距离的长短来反应运动大小的，无需测力计；
故选A。
【答案】（1）匀速直线、相等；（2）压力大小；（3）A。
28.刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。
（1）为了使小车在滑到水平面时的初速 ( http: / / www.21cnjy.com )度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是 。
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看， 图中小车所受阻力最大。
（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 运动。
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结处牛顿第一定律，它的内容是： 。
【考查角度】阻力对物体运动影响的探究实验。
【解析】（1）让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时的机械能相同，速度相同；采用的方法是控制变量法。
（2）在这三次实验中，小车在毛巾表面上运动的距离最短，这是因为毛巾表面最粗糙，小车在该表面受到的阻力最大。
（3）若水平面绝对光滑，小车在水平方向上不受力的作用，小车的运动状态将不发生改变，小车将保持原来的速度进行匀速直线运动。
（4）牛顿第一定律的内容是：一切物 ( http: / / www.21cnjy.com )体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态，这就是牛顿第一定律，也叫惯性定律。
故答案为：（1）控制变量法；（2）甲；（3 ( http: / / www.21cnjy.com )）匀速直线；（4）一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。
【答案】（1）控制变量法；（2）甲 ( http: / / www.21cnjy.com )；（3）匀速直线；（4）一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。
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一、选择题
1.（2017 深圳）生活中有很多地方涉及物理知识，下列说法正确的是（ ）。
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A B C D
A.甲乙两人在小车上静止，甲推乙，两人都后退，说明力的作用是相互的；
B．乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻，没有惯性；
C．如图的过程中，摩擦力会变大；
D．推箱子不动，是因为推力小于摩擦力
【考查角度】力、力的相互作用、摩擦力、惯性。
【解析】（1）力是物体与物体之间的相互作用，一个物体受到力的作用，必然有另一个物体对它施加作用，力的作用是相互的。
（2）质量是物体惯性大小的量度，质量大，物体惯性大；质量小，物体惯性小；但任何物体都有惯性。
（3）摩擦力的大小除了和两物体之间的粗糙程度有关外，还和物体之间的压力大小有关，粗糙程度不变，压力不变，摩擦力不变。
（4）力是改变物体运动状态的原因，物体处于静止状态，说明物体受到的力是平衡力，但不能说物体不受力。
掌握了以上知识点，此题不难解答。
甲乙两人在小车上静止，甲推乙，两人都后退，说明力的作用是相互的；此说法正确。力的作用是相互的。
乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻，没 ( http: / / www.21cnjy.com )有惯性；此说法错误。乒乓球被弹回是因为乒乓球在和球拍接触过程中发生形变，乒乓球受到球拍的作用力的结果；但不能说乒乓球没有惯性。
桌面上的物体，物体对桌面的压力不变，物体之间的粗糙出不变，故摩擦力不变。C的说法也是错误的。
推箱子不动，是因为推力小于摩擦力；此说法错误。推箱子不动是因为箱子受到的推力和箱子受到的摩擦力是一对平衡力的原因。
故，正确答案是A。
【答案】A。
2.（2016·深圳）中国女排在2015年世界杯赛场上重夺冠军，有关排球运动说法中错误的是（ ）。
A．击球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是相互作用力；
B．忽略空气阻力时，空中飞行的排球只受重力作用；
C．扣球时排球反方向飞出，这说明力能改变物体的运动状态；
D．运动员双脚站立时比奔跑时对地面的压强大
【考查角度】力的相互作用、重力、力的作用效果、压强。
【解析】A：用手击打排球时，手对排球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，排球同时对手施加大小相等的反作用力；故A正确。
B：排球由于惯性在空中飞行，因为 ( http: / / www.21cnjy.com )这时手已与排球脱离，手没有对排球施加力的作用；但仍受到重力作用，所以若不计空气阻力，排球只受重力作用；故B正确。
C：扣球时排球反方向飞出，运动方向发生了改变，运动状态改变，说明力能改变物体的运动状态；故C正确。
D：运动员双脚站立时与奔跑时相比，对地面的压力相同，但是奔跑时，受力面积小、压强大，双脚站立时，受力面积大、压强小，故D错误。
此题答案是D。
【答案】D。
3.（2017 深圳）下列说法正确的是（ ）。
A．重力没有施力物体；B．物体只有在不受力时才能保持静止状态；
C．弹力一定发生在相互接触的物体之间；D．我国某种新型客机飞行速度可以超过光速
【考查角度】重力、弹力、力的作用、力与运动的关系。
【解析】（1）力是物体对物体的作用， ( http: / / www.21cnjy.com )力的产生必然同时存在施力物体和受力物体；（2）物体不受力或受平衡力，都将保持静止状态或匀速直线运动；（3）当物体接触并相互挤压时，会产生弹力；（4）在空气中声速为340m/s，光速为3×108m/s。21*cnjy*com
A：重力是由于地球吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球，故A错。
B：物体受平衡力时受到的合力为0，也能保持静止状态，故B错。
C：当物体接触并相互挤压时，才会产生弹力，故C正确。
D：我国某种新型客机飞行速度可以超过声速，但不会超过光速，故D错。
故选C。
【答案】C。
4.（2016 深圳市联考）如图所示，物体在粗糙的水平面上做减速直线运动，则下列说法不正确的是（ ）。
A．物体受到重力、支持力和摩擦力的作用；
B．物体受到的重力和支持力是相互作用力；
C．假设在运动过程中重力突然消失，物体将做匀速直线运动；
D．物体对地面的压力是由于物体的弹性形变产生的
【考查角度】重力、弹力、摩擦力、力的相互作用。
【解析】物体运动状态与它所 ( http: / / www.21cnjy.com )受的力有关。如果物体做匀速直线运动，物体受到的力是平衡力；如果物体做加速运动，物体受到的力与运动方向相同；如果物体做减速运动，物体受到的力与运动方向相反。相互作用力是相同性质的力，例如：作用力是吸引力，那反作用力一定也是吸引力。此题答案如下：
“物体受到重力、支持力和摩擦力的作用”，此话 ( http: / / www.21cnjy.com )正确。在水平面上，物体除了受到重力、支持力以外，物体和水平面之间有摩擦力，物体受到的摩擦力方向向左。故A的说法正确。
“物体受到的重力、支持力是相互作用力”，此说法错误。重力是吸引力，支持力是弹力，它们不是相互作用力。故B错。
“假设在运动过程中重力突然消失，物体将 ( http: / / www.21cnjy.com )做匀速直线运动”，此说法正确。重力突然消失，物体对地面的压力也消失，物体与地面间的摩擦力也会消失，物体不再受到力的作用，故物体会做匀速直线运动。故C的说法正确。
“物体对地面的压力，是由于物体的弹性形变引起的”，此说法正确。物体发生形变，物体就会产生与其形变方向相反的力，这就是压力。故D的说法正确。
说法不正确的是B，此题答案是B。
【答案】B。
5.（2016 深圳市盐田区联考）用一弹簧测力计把物体从一粗糙的斜面匀速拉上去，以下说法正确的是（ ）。
A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；B．弹簧测力计的读数大于滑动摩擦力；
C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大；D．弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力
【考查角度】二力平衡条件、匀速运动。
【解析】（1）根据物体受力情况进行分析，木 ( http: / / www.21cnjy.com )块受重力、支持力、拉力和摩擦力；（2）当物体在水平面上，并且弹簧测力计拉动物体进行匀速直线运动时，滑动摩擦力和拉力才是平衡力，大小相等；（3）摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，摩擦力的大小与物体运动速度无关。
A：木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；此说法错误。它还手重力、支持力作用。
B：弹簧测力计的读数大于滑动摩擦力；此说法错误。物体做匀速运动。
C：木块的速度越大，滑动摩擦力越大；此说法错误。滑动摩擦力与物体运动速度无关。
D：弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力；此说法正确。
此题答案是D。
【答案】D。
6.（2016 深圳二模）教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理是（ ）。
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用；
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力；
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦；
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
【考查角度】摩擦力、影响摩擦力大小的因素。
【解析】静止状态是平衡状态，处于平衡状态的物 ( http: / / www.21cnjy.com )体，一定受到破坏力作用；门被吹开，平衡状态被打破，但不能说门没有受到摩擦力作用。故此题答案如下：
A：门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用；此说法错误。门被吹开是因为风吹门的力大于摩擦力产生的。
B：门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力；此说法错误。门没被吹开，是门处于静止状态，风吹门的力等于摩擦力。
C：塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦；此说法正确。塞入硬纸片后，门与门框之间的压力增大，摩擦力增大。
D：塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦；此说法错误。塞入硬纸片不是为了减小接触面的粗糙程度，也不是为了减小摩擦。
此题答案是C。
【答案】C。
7.（2016 龙华区模拟）如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）。
A．球拍对乒乓球的力 B．斧头对木柴的力 C．手对弹簧的拉力 D．瓶对海绵的力
【考查角度】力的作用效果。
【解析】力的作用效果有两个：一、力可以 ( http: / / www.21cnjy.com )改变物体的形状即使物体发生形变；二、力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
A：由图可知，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动方向，即力改变了物体的运动状态。
B：斧头对木柴的力，使木柴的形状发生了变化。
C：手对弹簧的拉力，使弹簧变长，弹簧的形状发生变化。
D：瓶子对海绵的力，使海绵的形状发生变化。
可见A图中力与其它三个力所产生的作用效果不同。故选A。
【答案】A。
8.（2015 福田区联考)如图将物理课本按在教室垂直的墙壁上，课本正在匀速下滑，下列说法正确的是（ ）。
A．课本只受重力和手对它的压力；
B．若将课本按在较光滑的窗玻璃上，课本也匀速下滑，则手对它的压力与之前一样大；
C．增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增加；
D．放手之后，课本所受摩擦力不变
【考查角度】重力、弹力、摩擦力、二力平衡。
【解析】物体做匀速直线运 ( http: / / www.21cnjy.com )动，物体受到平衡力的作用。物理课本匀速下滑，所以物体受平衡力作用，水平方向压力与支持力平衡，竖直方向重力与摩擦力平衡。
A：课本还受摩擦力和支持力的作用，故A错误。
B：若将课本按在较光滑的窗玻璃上，课本也匀速下滑，此时摩擦力大小不变，仍等于重力，接触面变光滑，因此压力应增大，B错误。www-2-1-cnjy-com
C：增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增大，C正确。
D：放手之后，课本所受摩擦力将变为零，D错误。
此题答案是C。
【答案】C。
9.（2016 深圳市南山区五校联考)小乐周末和父母一起去公园划船，坐在船上，下列说法正确的是（ ）。
A．刚开始船没动时，船没有受到力的作用；
B．小乐和爸爸使劲划了，船才动，说明力是维持物体运动的原因；
C．小乐用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的；
D．船能漂浮在水面，说明船受到的浮力大于它的重力
【考查角度】力与运动的关系、力的相互作用、物体的浮沉条件及其应用。
【解析】①静止在水面上的小船，小船受到 ( http: / / www.21cnjy.com )重力和浮力作用，并且两个力大小相等，方向相反，是一对平衡力；②力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持；③力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用，受到另一个物体的反作用力。
A、D：小船静止在水面上，竖直方向受到向下的重力和向上的浮力，两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反；故A、D均错误。
B：用力划船，船会前进，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；故B错误。
C：用桨向后划水，由于力的作用是相互的，水对船产生向前的反作用力，所以船会前进；故C正确。
此题答案是C。
【答案】C。
10.(2017·南山区模拟 ( http: / / www.21cnjy.com )）如图所示，木块竖立在小车上，随小车仪器以相同的速度向右作匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（ ）。
A．小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大；
B．小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒；
C．小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力；
D．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
【考查角度】平衡力、动能。
【解析】（1）惯性的大小 ( http: / / www.21cnjy.com )只与物体的质量有关，速度大小、受力大小都不影响惯性；（2）牛顿第一定律：物体不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动；（3）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上。
A：惯性与物体运动的速度无关，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；故A不符合题意。
B：小车突然停止运动，木块下部由于受摩擦速度减小，而木块的上部还要保持原来的运动状态，所以木块向右倾倒；故B不符合题意。
C：小车对木块的支持力与木块受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上，是一对平衡力，故C符合题意。
D：木块对小车的压力与小车对木块的支持力分别作用在小车和木块上，属于相互作用力，是一对作用力和反作用力，不是平衡力；故D不符合题意。
正确答案是C。
【答案】C。
11.（2016·宝山、嘉定区模拟）如图所示的各物体中，所受的两个力属于一对平衡力的是（ ）。
( http: / / www.21cnjy.com )
A．推拉方向盘；B．推手；C.推拉小车；D．提着水桶不动
【考查角度】平衡力。
【解析】当物体处于静止状态或者做匀速直线运动时物体受到平衡力的作用；平衡力大小相等，方向相反，并且作用在一条直线、一个物体上。
推拉方向盘不在一条直线上 ( http: / / www.21cnjy.com )，故不是平衡力；推手作用在两个人上，故不是平衡力；推拉小车，方向一致，故不是平衡力；提着水桶不动，符合平衡力条件，故D是正确的。
答案是D。
【答案】D。
12.（2016·深圳市龙华新区模拟）如图，从物理学看，足球比赛中，守门员的作用主要是（ ）。
A．改变足球的运动状态；B．改变足球的重力势能；
C．改变足球的惯性；D．改变足球的形状
【考查角度】力的作用效果。
【解析】力的作用效果包括改变物体的运动状态和改变物体的形状；同时，根据重力势能、惯性的影响因素做出判断。【出处：21教育名师】
从物理学看，足球比赛中，守门员将足球扑住或打 ( http: / / www.21cnjy.com )出，其主要是改变了足球的运动状态，使足球不会射入球门，而不是为了改变足球所具有的重力势能、惯性和足球形状。
故，正确答案是A。
【答案】A。
13.（2016·深圳市南山区模拟）如 ( http: / / www.21cnjy.com )图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）。
A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F；
B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F；
C．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F；
D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F
( http: / / www.21cnjy.com )
【考查角度】摩擦力的大小、力与物体运动状态。
【解析】在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用。21·cn·jy·com
乙图，A、B同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，AD错误。
以A、B整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，两种情况下B受到的摩擦力相等，B正确。
甲图以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的静摩擦力作用，且f=F，C错误。
故选：B。
【答案】B。
二、填空题
14.（2016 深圳市四模）（1）如图（1 ( http: / / www.21cnjy.com )）所示，在探究影响摩擦力大小因素的实验中，小王同学首先测量了所选木块长度，如图（2）所示，则该木块长度为 cm；
（2）在测量之后进行如图（ ( http: / / www.21cnjy.com )3）所示的操作，必须沿 方向拉动木块做匀速直线运动，此时，木块受到的摩擦力与 力是一对平衡力，大小为 N。
（3）从图（1）中选择，比较图 和图 ，得到结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。21*cnjy*com
（4）比较甲图和丙图，得到结论：当压力相同时, 。
图（1）
图（2） 图（3）
【考查角度】摩擦力、影响摩擦力大小的因素。
【解析】（1）如图（1）所 ( http: / / www.21cnjy.com )示，在探究影响摩擦力大小因素的实验中，小王同学首先测量了所选木块长度，如图（2）所示，则该木块长度读数为3.20cm。
（2）在测量之后进行如图（3）所示的操作，必 ( http: / / www.21cnjy.com )须沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时，木块受到的摩擦力与弹簧的拉力是一对平衡力，大小为2N（由弹簧测力计读得）。
（3）从图（1）中选择，比较图甲和图乙，得到结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大（乙图中压力大）。
（4）比较甲图和丙图，得到结论：当压力相同时,接触面越粗糙摩擦力越大。
此题答案为：（1）3.20；（2）水平、拉；（3）甲、乙；（4）接触面越粗糙摩擦力越大。
【答案】（1）3.20；（2）水平、拉；（3）甲、乙；（4）接触面越粗糙摩擦力越大。
15．（2016 盐田联考）打网球时，击球 ( http: / / www.21cnjy.com )瞬间网球被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的形状又可以改变物体的 ，在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是 的。
【考查角度】力的作用效果。
【解析】（1）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，网球的形 ( http: / / www.21cnjy.com )状和运动状态都发生了变化，说明力既可以改变物体形状又可以改变物体运动状态。在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，说明力的作用是相互的。
故答案为：运动状态、相互。
【答案】运动状态、相互。
16.（2017 深圳市八模）如图所示，小 ( http: / / www.21cnjy.com )华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住一木块A，木块下面是长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，相对地面木块A是 的（“运动”或“静止”），木块A受到的是 （“静摩擦力”或“滑动摩擦力”），拉动速度变大时，弹簧测力计示数 。（“变大”、“变小”或“不变”）。
【考查角度】摩擦力、影响摩擦力大小的因素。
【解析】由图可知，在木板运动的过程中 ( http: / / www.21cnjy.com )，相对地面木块A是静止的，因为A与地面之间没有相对运动；此时木块A受到的是静摩擦力；拉动速度变大时，弹簧测力计示数不变，因为木块A受到的压力和它与木板之间的接触面不变。
故答案为：静止、静摩擦力、不变。
【答案】静止、静摩擦力、不变。
17.（2015·深圳市福田区模拟） ( http: / / www.21cnjy.com )如图所示，某人通过滑轮将物体A 沿水平面匀速向有拉动了5m；已知物体A所受地面摩擦力为40N，滑轮重和轴、轮、绳间的摩擦忽略不计。求：
（1）拉力F大小是 N。
（2）拉力F所做的功。
【考查角度】匀速运动、简单机械；功、功率、机械效率。
【解析】（1）物体匀速运动，受平衡力作用，滑轮组对物体的拉力和摩擦力大小相等；图中使用的是动滑轮，承担物重的绳子股数n=2，s=2h；滑轮重和轴、轮、绳间的摩擦忽略不计，根据f可计算出拉力大小；（2）利用公式W=Fs即可求出拉力所做的功。
因为物体匀速运动，所以滑轮组对物体水平向右的拉力等于水平向左的摩擦力f，
又知动滑轮能省一半的力，所以拉力：；
（2）拉力F所做的功W=Fs=20N×2×5m=200J。
故答案为：（1）20；（2）拉力F所做的功是200J。
【答案】（1）20；（2）拉力F所做的功是200J。
三、作图题
18.（2017 福田区模拟）如图所示，用细绳悬挂一个小球，小球与光滑斜面相接触，并保持静止，绳子处于竖直状态；请画出小球的受力示意图。
【考查角度】力的示意图。
【解析】小球与光滑斜面接触，故小球不受摩擦力作用。此时小球受到重力和绳子对小球的拉力。力的示意图如图。
【答案】如图。
19.（2017 盐田区五 ( http: / / www.21cnjy.com )校联考）如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动。请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图（力的作用点图中已标出）。
【考查角度】力的示意图。
【解析】先对物体A进行受力分析，小车在拉力作用下向右加速运动，A受重力、支持力和摩擦力。再按力示意图要求画出A的支持力和摩擦力示意图。
以A为研究对象，受向左的拉力和向右的摩 ( http: / / www.21cnjy.com )擦力才会保持静止；A受到支持力方向竖直向上，过物体的重心，分别沿支持力和摩擦力的方向画一条有向线段，分别用N和f表示，如图所示。
【答案】如图。
20.（2016 深圳市宝安区模拟）如图所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的3N支持力和2N沿斜面向上拉力的示意图。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
【考查角度】力的示意图。
【解析】力有大小和方向，用力的示意图可以直 ( http: / / www.21cnjy.com )观的表示力的三要素，并能说明物体受力情况。在画力的示意图时一定要注意力的方向、大小，带箭头的选段能表示出力的大小；箭头表示力的方向。此题答案如图。2-1-c-n-j-y
【答案】如图。
四、实验题
21.（2015·深圳市一模)如图甲所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。
①为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的 自由下滑。
②小车在水平玻璃板上运动时受到 个力的作用。
③通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动 ( http: / / www.21cnjy.com )的路程越 ；由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做 运动。
甲 乙
【考查角度】探究阻力对物体运动的影响、匀速运动的模拟。
【解析】如图甲可知，在进行“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，①为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的顶端自由下滑。
②小车在水平玻璃板上运动时受到重力、玻璃板对小车的支持力和玻璃板对小车的摩擦力三个力的作用。
③通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越远；由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做匀速运动。
故答案是：顶端、三、远、匀速。
【答案】顶端、三、远、匀速。
22.（2016 深圳市模拟）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关；
为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。
他利用上述器材进行了如下实验：
①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
②在木块上加砝码，如图2所示．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
完成下列任务：
（1）在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。
（2）通过实验步骤①②可验证猜想 。
（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。
【考查角度】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验。
【解析】（1）长木板在水平方向上受到三个力的共同作用，根据力的示意图的画法做出力；
（2）根据①②中的相同点和不同点，利用控制变量法分析；
（3）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小。21世纪教育网版权所有
解答如下：
（1）长木板在水平方向上受到三个力的共 ( http: / / www.21cnjy.com )同作用：水平向右的拉力F、水平向左的木块对木板的摩擦力f1、水平向左的桌面对木板的摩擦力f2，力的示意图如下：
（2）通过实验步骤①②可知，接触面相同，压力不同，故探究的是压力与摩擦力的关系，探究的是猜想一；
（3）要探究摩擦力大小与接触面积的 ( http: / / www.21cnjy.com )大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而故可以将①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较。
故答案为：（1）如图；（2）一；（3）将①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较。
【答案】（1）如图；（2）一；（3）将①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较。
23.（2016·龙华新区模拟）初中物理中我们用斜面做过多次探究实验，如图所示，以下分析正确的是（ ）
