课件32张PPT。第四节 光的色散温故知新1.光从空气中斜射入玻璃中时,
折射光线向 法线方向偏折.(填“靠近”或“远离”)靠近2.一束光线斜射到一块玻璃三棱镜上(如下图),画出光折射的情况. 雨过天晴，一条美丽的弧光带悬挂在天空，十分壮丽。彩虹是如何产生的？导入新课花儿为什么这么红？绿叶为什么又是绿色？ 谁先研究光的色散现象的？英国物理学家牛顿（1643～1727） 太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉。17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。1.色散（1）太阳光通过三棱镜后,分解成七色光带红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 不同的颜色的光通过三棱镜的偏折不同,红色光的偏折最小,紫色光的偏折最大.偏折由小到大依次为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 一束太阳光（白光）通过三棱镜，被分解成七种色光的现象叫做光的色散一、光的色散实验表明：（1）太阳光（白光）不是单色光，而是由各种单色光组成的复色光。
（2）不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同，偏折由小到大依次为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 （2） 七色光带再通过第二个三棱镜后，又混合成一束白光单色光：不能分解为其它颜色的光
例如：红光、蓝光、绿光等
复色光：能分解为其它颜色的光
例如：太阳光、白光等彩虹形成的
原因解释:彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴
色散(折射)而产生的。电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的。放大镜放大彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？ 红、绿、蓝是光的“三基色”
用其它颜色的光不能混合得到红、绿、蓝，但用红、绿、蓝按不同比例混合可以得到其它颜色的光。
光的“三基色”颜料的“三原色”红、黄、蓝是颜料的“三原色”用其它颜色的颜料不能混合得到红、黄、蓝，但用红、黄、蓝按不同比例混合可以得到其它颜色。 3.物体的颜色三、物体的颜色1、透明物体的颜色实验探究透明物体的颜色由通过它的色光决定无色透明体可以透过各种色光
黑色透明体不透过任何色光．2 不透明物体的颜色不透明物体的颜色是由它反射的光决定的 不透明物体的颜色●不透明体的颜色由它反射的色光决定,
它反射什么颜色的光就成什么颜色。
白色可以反射各种色光
黑色可以吸收各种色光一只可爱的兔子在红光照射下的颜色在蓝光照射下的颜色总结梳理光的色散光的颜色物体的颜色色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。三基色光：红、绿、蓝光的混合：透明物体的颜色：与物体透过的光的颜色相同。不透明物体的颜色：与物体反射的光的颜色相同。课堂小练习1.夏天室外穿____色衣服合理，冬天穿____色衣服合理。试着说说为什么？2.太阳光经过 后，分解成 、 、 、 、 、 、___
七色光带的现象叫光的色散。
3.用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域是（ ）
A.红、蓝、黄 B.红、绿、蓝
C.黄、绿、蓝 D.红、绿、蓝 折射红橙黄绿蓝靛紫B3.下列说法正确的是（ ）
A.白色是七色光中的一种
B.任何光照到三棱镜上都发生色散
C.蓝光不可能用光的混合法得到
D.颜料的三原色就是光的三基色
4.一束光照到一张纸上，看到这张纸呈绿色，那么这束光和这张纸是（ ）
A.绿色的光、白色的纸
B.白色的光、绿色的纸
C.绿色的光、绿色的纸
D.以上情况都有可能CD
5.如图4.4-4所示，将一张红色透明玻璃片和一张绿色透明玻璃片部分重叠，然后放在一张白色纸板上面。若太阳光照射到塑料片上，在白色纸板上的甲、乙、丙三个区域主要呈现的颜色是（ ）
A.红、黄、绿
B.绿、黄、红
C.红、黑、绿
D.红、蓝、绿 C6.透过蓝色透光的玻璃进行下列观察，结果是（ ）
A、观察黄色物体，可以看到绿色
B、观察绿色物体，可以看到黄色
C、观察红色物体，可以看到黑色
D、观察任何颜色的物体，看到的都是蓝色C7、白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到（ ）
A、纸是白色的，字看不清楚
B、纸是白色的，字可以看清楚
C、纸是蓝色的，字是黑色的，可以看清楚
D、纸是蓝色的，字也是蓝色的，看不清楚D8、让红光、蓝光混合后通过一红色玻璃后照在一张蓝纸上，则纸呈（ ）
A、黑色 B、红色
C、蓝色 D、绿色A
9、在无其他光源的情况下，舞台追光灯发出的蓝光照在穿红上衣、白裙子的演员身上，观众看到她（ ）
A、全身呈蓝色
B、上衣呈紫色，裙子呈白色
C、上衣呈黑色，裙子呈蓝色
D 、上衣呈黑色，裙子呈白色C10、“白纸黑字，一清二楚”，我们能看清楚这些字的主要原因是（ ）
A、白光照在纸和字上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入眼睛
B、白光照在纸和字上，白纸反射出白光进入眼睛，黑字不反光
C、白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛
D、黑字比白纸反射光的本领强B11、电影的幕布为什么要用白色的粗布？答：因为白色的物体能反射所有的色光
粗布能发生漫反射，使不同位置的人都能看到画面《光的色散》导学案
1.透明体的颜色是由它______的色光决定的，如我看到的绿玻璃，是由于绿玻璃让太阳光中的_______通过，而其他种类的色光被绿玻璃吸收。
2.不透明体的颜色是由它______的色光决定的，如我们看到的红纸，是由于红纸______太阳光中的________，而其他种类的色光都被红纸吸收。
3.如果一个物体能反射所有色光,则该物体呈现_____色;如果一个物体能吸收所有色光,则该物体呈现_____色;如果一个物体能______所有色光,则该物体是无色透明的.
4.色光的三原色是_____________。
5.颜料的三原色是_____________。
6. 太阳光通过棱镜后，会被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，则白屏上的颜色顺序为红、_____、_____、______、______、______、_____。这说明_______________________________。
7.彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪射到屏幕内侧的荧光粉上产生的，根据色光的混合规律，在电视机中只需要______、______、_______三种颜色的电子枪即可配出各种绚丽的色彩来。
8.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是:( )
A.白色. B.无色.
C.黑色. D.不存在这种颜色.
9.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光和这张纸是:( )
A.红色的光,白色的纸 B.白色的光,红色的纸
C.红色的光,红色的纸 D.以上情况都有可能.
10、在没有其他光照射的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她时是（ ） A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色，裙子不变 C、上身呈绿色，裙子呈紫色 D、上身呈绿色，裙子呈黑色
11.电影幕布为什么做成白色的?
12.在一张白纸上用红颜料写一个“光”字,把它拿到暗室.只用红光照射时,你将看到什么现象?只用绿光照射,你又将看到什么现象?
13.在暗室里用红光照射一幅绚丽多彩的油画作品,将会看到什么现象?为什么?
姓名： 吴玲云 学科： 物理 年级： 八年级 班级： （1）（2）
课题
光的色散
教学目标
知识与技能：1.了解光的色散现象。
2.知道光的三基色是“红、绿、蓝”，颜料的三原色是“红、黄、蓝”。
3.知道透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的，不透明的物体的颜色是由它能够反射的色光决定的。
过程与方法：1.观察光色色散现象，了解实验是研究物理的主要方法。
2.通过分析生活中的实例，了解实践是检验知识的最有效途径。
情感、态度与价值观：1.通过观察实验现象，培养学生实事求是的科学精神。
2.通过对科学家的生前故事的学习，感染科学巨人们勤奋好学、勇于创新的开拓精神，树立为真理、为人民而服务的人生理想。21
教学重点
(1)光的色散及色光的复合。
(2)引导学生观察自然现象，并使学生了解通过实验探究自然现象的基本方法
教学难点
光的色散及色光的复合实验
教学准备
演示实验：水槽、平面镜、光碟、两个相同的三棱镜、投影仪、铁架台、光屏。
学生实验：三只聚光灯、红、绿、蓝三种颜色的透明胶片、光屏、放大镜、颜料盒、调色板
课时安排
1课时
教学过程
引入：我们的世界五彩斑斓、多姿多彩，设想一下要是没有五颜六色的光，我们的世界将会成为什么样子？
就有这样一种生理缺陷，使患者在不同程度上不能体会五彩的世界，这就是色盲症。色盲一般分为三种。
全色盲：只看得出明暗之分，却看不出色彩区别；
红、绿色盲：分辨不出红色或绿色；
全反色盲：看到的颜色和常人相反。
伟大的化学家，被称为“近代化学之父”的道尔顿，就是一个红色盲患者，他给母亲买了一双“灰色”的袜子，母亲却因为袜子的颜色太过艳红而拒绝了这个礼物。道尔顿发现自己和常人不同之后，并没有因为生理上的缺陷而自卑，反而刻苦钻研，终于发现了“色盲症”这一症状，为医学做出了巨大的贡献，为人类打开了认识色盲症的大门。
我们对于患有色盲症的同学，不应该用异样的眼光看待他们，而是要在生活中给予他们帮助和关心。
新课：对于常人来说，光有五颜六色，而且还能发生折射和反射等现象，那么请大家思考，白色的光照在三棱镜上，折射光线会是什么样子呢？
将三棱镜对着白光灯管，看到灯管不再是洁白无暇的了，而是呈现出多彩的光芒。思考为什么会有这个现象发生？
解释现象：白色的光经过了三棱镜的折射，不同颜色的光折射的角度也不同，所以在白屏上形成一条彩色的光带，光带上面的光从一侧到另一侧分别是:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这种现象就叫光的色散。
光的色散现象是由伟大的物理学家、数学家牛顿发现的，牛顿一生有很多贡献，他的成功伴随着他勤奋好学、刻苦钻研的精神。牛顿出生在一个农民家庭，他的母亲每天都要派他去集市上卖农产品，不过牛顿天生热爱学习，就悄悄地躲在树丛后面看书，舅舅发现以后，被牛顿执着的学习精神打动，终于同意让他进入学校学习。牛顿后来经过自己的刻苦钻研，终于成为了改变世界的科学巨人，为人类做出了卓越的贡献。
光的三基色和颜料的三原色
提问：要是让你组织一场晚会，为了达到色彩缤纷的效果，你会用到几种颜色的灯光?
科学家从阳光经过色散后得到的其中色光中找出了三种色光，并且由这三种色光的混合，可以得到其他所有颜色的光，这三种色光的颜色分别是红、绿、蓝，它们叫做“光的三基色”。色光的混合规律见下图：
回家后思考：用一个放大镜观察电视机的屏幕，会发现屏幕是由很多组微小的亮点组成，观察一下，每一组亮点都是由哪几种颜色的亮点组成的？学过水粉画的同学应该知道，要得到不同颜色的颜料，只需要用三种不同颜色的颜料进行调配，它们分别是：红、黄、蓝，因此，这三种颜色被称为“颜料的三原色”。
颜料的混合规律见上图：
物体的颜色
不透明的物体:
白色的阳光照射在同学们的身上，为什么反射到我们的眼睛里确看到五彩斑斓的色光?
不透明物体的颜色是由它能够反射的色光决定的，比如说绿色的树叶，能够反射绿色的光，而将其他颜色的色光都吸收了。
提问：在温室里种植的绿色植物，为了使它健康生长，应该用红色的灯照射它还是用绿色的灯？为什么？
答：应该用红色的灯光照射它，因为绿色植物之所以是绿色，是因为它能反射绿色的光，也就是说它不喜欢绿光，因此要用红色的光照射，更加利于它吸收光中的能量。
透明物体的颜色
将一个红色的玻璃片放在眼前，看到的白色墙壁是什么颜色的？（红色的）为什么？
因为透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的，比如说，红色的玻璃，能够吸收其他颜色的色光而让红色光透过，因此，我们在红色玻璃的后面，就只能看到红的光。
例1：舞台上有一个演员，穿着白色的上衣，红色的裙子，舞台上绿色的灯光照射的演员身上，台下的观众可以看见：
演员穿着白色的上衣，红色的裙子；
演员穿着绿色的上衣，黑色的裙子；
演员穿着绿色的上衣，黄色的裙子；
演员穿着白色的上衣，黑色的裙子；
答案：B
例2：一道白色的光，经过了红色的玻璃后，又遇到了绿色的玻璃，在绿玻璃后面的光屏上可以得到什么颜色的光？
答案：不能得到任何颜色的光，因为透明物体的颜色是由他能透过的色光决定的，白光经过了红玻璃后，只剩下红色的色光透过，红光遇见了绿色的玻璃，被他吸收，故在光屏上不能得到任何颜色的光。
总结
这节课，我们学到了什么？
光的色散：白光经过三棱镜的折射之后，分解成为红、橙、黄、绿、蓝、靛紫其中颜色的光，这种现象叫做光的色散；
光的三基色：红、绿、蓝；
颜料的三原色：红、黄、蓝；
物体的颜色是由什么决定的？透明物体颜色是由它能够透过的色光决定的，不透明的物体颜色是由它能够透过的色光决定的。
板书设计
第四节 光的色散
1、光的色散：太阳光（白光）可分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
2、光的三基点：红、绿、蓝
3、颜料的三原色：红、黄、蓝
