Unit 2 After school 第一课时表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 2 After school 第一课时表格式教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 39.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2018-03-22 14:05:41 | ||
图片预览
文档简介
课 题
Unit 2 After school
课型
新授
课时
共4 课时
第 1 课时
学习目标
1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and…,come and …,a football match；
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,Saturday；
3.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right；
4.初步感知第三人称单数形式has的用法
学情分析
重点难点：1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and…,come and …,a football match；
2能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,Saturday；
3.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right；
易混、易错点：第三人称单数形式has的用法
学生认知基础：All right.这个句子学生已经学过了，掌握地比较好。
时间分配
学 15 讲 10 练 15
教法与学法
教法：任务驱动法 读书指导法 学法：自主学习 合作学习
教学准备
卡片，PPT
学生活动
教师助学
课后改进
Step 1 Greeting and free talk
1.Greeting
2.Rhyme time----Subjects
3.Play a game----Fast response4.Free talk
Step 2 Pensentation
What day is it?
S:It’s Monday.
Learning tips:出示Monday缩写MON MON=Monday
2.Story time
Can Liu Tao play table tennis with his friends today?
T：Let’s watch the cartoon together.And try to find the answers,please.
A:What day is it today?
S:It’s Wednesday.
Learning tip: Wednesday = ? (WED)
A: Can Liu Tao play table tennis with his friends today?
S:No, they can’t.
T: They can play table tennis on .
S:Saturday.
T:Do you have any lessons on Saturday?
S:No, we/I don’t.
(3)Read and match.
自读课文，并且连线
Mike have a swimming lesson
Su Hai have a football match on Wednesday.
Su Yang have a swimming lesson
齐读四句句子。
(4)听录音，逐图教学朗读
(5) Read after the tape
两组分角色
全班分角色
Step 3 Consolidation
1.Retell
a.Fill in the blanks
b.Read it together
2.课时练习
看图说句子
He has… She has…
练习与测试
(1)快速出现单词：
(2)快速出示词组
play football:play…
出示课程表
1.教授单词：Monday
教授句型：What day is it? It’s…
出示单词板书，并且教读
提示学生lessons课
引出课题Unit 2 After school并且板书以及教读，
教读after
Watch and answer
出示单词Wednesday,并且板书与教读。（字母d不发音）
教授单词today今天
播放动画
出示单词Saturday,并且板书与教读。
a.教读单词match 比赛
（新旧知识结合，帮助学生记忆单词及词组）
b.教读单词
swimming 游泳 名词
swim 游泳 动词
c.出示单词has,并且板书与教授。
Learning tip:第三人称单数后使用动词的第三人称单数形式。
课
后
反
思
得：
失：
纠：
Unit 2 After school
课型
新授
课时
共4 课时
第 1 课时
学习目标
1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and…,come and …,a football match；
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,Saturday；
3.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right；
4.初步感知第三人称单数形式has的用法
学情分析
重点难点：1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and…,come and …,a football match；
2能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,Saturday；
3.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right；
易混、易错点：第三人称单数形式has的用法
学生认知基础：All right.这个句子学生已经学过了，掌握地比较好。
时间分配
学 15 讲 10 练 15
教法与学法
教法：任务驱动法 读书指导法 学法：自主学习 合作学习
教学准备
卡片，PPT
学生活动
教师助学
课后改进
Step 1 Greeting and free talk
1.Greeting
2.Rhyme time----Subjects
3.Play a game----Fast response4.Free talk
Step 2 Pensentation
What day is it?
S:It’s Monday.
Learning tips:出示Monday缩写MON MON=Monday
2.Story time
Can Liu Tao play table tennis with his friends today?
T：Let’s watch the cartoon together.And try to find the answers,please.
A:What day is it today?
S:It’s Wednesday.
Learning tip: Wednesday = ? (WED)
A: Can Liu Tao play table tennis with his friends today?
S:No, they can’t.
T: They can play table tennis on .
S:Saturday.
T:Do you have any lessons on Saturday?
S:No, we/I don’t.
(3)Read and match.
自读课文，并且连线
Mike have a swimming lesson
Su Hai have a football match on Wednesday.
Su Yang have a swimming lesson
齐读四句句子。
(4)听录音，逐图教学朗读
(5) Read after the tape
两组分角色
全班分角色
Step 3 Consolidation
1.Retell
a.Fill in the blanks
b.Read it together
2.课时练习
看图说句子
He has… She has…
练习与测试
(1)快速出现单词：
(2)快速出示词组
play football:play…
出示课程表
1.教授单词：Monday
教授句型：What day is it? It’s…
出示单词板书，并且教读
提示学生lessons课
引出课题Unit 2 After school并且板书以及教读，
教读after
Watch and answer
出示单词Wednesday,并且板书与教读。（字母d不发音）
教授单词today今天
播放动画
出示单词Saturday,并且板书与教读。
a.教读单词match 比赛
（新旧知识结合，帮助学生记忆单词及词组）
b.教读单词
swimming 游泳 名词
swim 游泳 动词
c.出示单词has,并且板书与教授。
Learning tip:第三人称单数后使用动词的第三人称单数形式。
课
后
反
思
得：
失：
纠：