课件27张PPT。一、压 强第十章 压强与浮力意想不到的作用小游戏：用手掌压破气球走 进 生 活 发 现 物 理画一画：画出铁锤对钉子、运动员对平衡木、玻璃瓶对木板的作用力的示意图？活动一：观察与作图压力(F)FF图2：画出运动员对平衡木的作用力图1.画出锤对钉子的作用力图3.画出物体对斜面的作用力想一想：三幅图中所画的力的示意图有哪些共同点？F压力(F)运动员垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
墨水瓶垂直压在斜面上的力压力1.作用点：在受力物体的表面2.方向：垂直于受力面，且指向被压物。压力(F)1. 画出三幅图重力示意图
2. 下列三幅图中，压力与重力有什么不同?
议一议：压力(F)物体本身
（重心）被压物体竖直向下垂直受力面指向被压物
仅在水平面上时：
F压=G
压力与重力的比较【活动】观看动画，思考问题。【思考】 为什么前
后两次的
表演结果
如此不同？钉板开石的秘密压力的作用效果可能与哪些因素有关？二、探究压力的作用效果思考：体验1用两只手的手掌和食指同时挤压气球
1.观察手掌和食指使气球
产生形变的程度2.观察用不同大小的力
挤压气球时，食指使
气球产生的形变程度
的大小。体验22.比较用不同大小的力挤压铅笔时同一食指的感觉用两只手的食指分别接触铅笔的笔尖和笔尾1.比较接触笔尖和接触笔尾的两食指的感觉
通过上述现象的观察，你认为对于相同材料的受压面， 压力的作用效果可能与哪些因素有关？【猜想】压力作用效果压力大小受力面积控制变量法探 究 1、探究压力的作用效果与压力大小关系结论1：当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。压力活动2：探究压力作用效果与什么因素有关G 2、探究压力的作用效果与受力面积关系当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。结论2：受力面积实验结论：1.受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。2.压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。想一想：狐狸为什么淹死而羚羊能够死里逃生？相同受力面积比较压力相同压力比较受力面积交 流 讨 论4030交 流 讨 论F1 =80N F2 =90N
S1 =2m2 S2 =3m2AB压强:表示压力作用效果的物理量物体单位面积上受到的压力叫做压强。1、定义：压强=压 力受力面积2、公式：符号：p3、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。N /m2 4、1Pa物理意义：每m2面积上受到的压力是1N。二、压强解惑：一开始男生女生压爆气球
当中有什么玄机视频欣赏：冰面救人1、 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ）
A 平放 B 侧放
C 竖放 D 三种放法一样大能 力 冲 浪C压力大小受力面积1、本节课，我们学习了哪些知识？
2、今天你的收获有哪些？本 课 小 结知识压力压强学无止境！《压强》简案
一、学习目标：
1、知识与技能.
知道压力的概念，区分压力与重力；理解压力作用效果的因素；知道压强的概念，单位。
2.过程与方法．
培养学生观察、实验、思维和想象的能力，培养学生理论联系实际的能力。
3.情感、态度、价值观
鼓励学生大胆尝试采用不同的实验方法和解决问题的途径，培养学生的创新意识
5．会测量人站立时对地面的压强．
二、教学重、难点：
重点：压力、压强的概念
难点：通过实验比较来生成压强的概念．
教学方法
实验法
四、学习过程：
一、引入新课
1．趣味游戏
有手掌压爆气球，女生不费吹灰之力，此时设问为什么？从而引入新课。
讲授新课
（一）压力
1、观察并分析图示现象，画出受力示意图，观察有什么共同点（回顾画力的示意图方法）。
学生总结出压力的概念。强调压力概念的理解，并着重分析。
压力：垂直作用于物体表面的力
压力产生的原因、作用点、方向
2、画出三幅图的重力示意图，互相讨论，重力与压力有什么不同？（作用点、 方向）
总结：压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生
探究压力的作用效果
观看动画，思考为什么出现上述情况？
思考：压力的作用效果可能跟哪些因素有关？
（1）体验：气球（用手掌和手指挤压气球，学生能认识到观察形变量来比较压力作用效果）
铅笔（用两只手的食指分别接触铅笔的笔尖和笔尾，体验压力效果）
（2）提出猜想
压力大小、受力面积（采用什么研究方法）
（3）小组合作，完成实验，验证猜想
小组演示实验，实验后准备交流，从三方面表达．
1．你是怎么做的？ 2、你观察到了什么？ 3、说明了什么？
总结：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．21世纪教育网版权所有
（二）压强
1、给出练习，相同受力面积比压力作用效果，相同压力比作用效果
思考：当受力面积与压力都不相同时怎么比较？
2、引出压强物理意义
表示压力作用效果的物理量
3、压强概念理解
物体单位面积上受到的压力叫做压强。（P）单位，公式的掌握
1Pa的物理意义
4、生活应用：视频欣赏
（三）习题巩固
三、课题总结
1、本节课，我们学习了哪些知识？
2、今天你的收获有哪些？
